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1、初一数学知识点总结：整式的加减知识点总结今天小编为大家精心准备了一篇有关初一数学知识点总结：整式的加减知识点总结的相关内容 ,以供大家阅读！1单项式：在代数式中 ,假设只含有乘法包括乘方运算。或虽含有除法运算 ,但除式中不含字母的一类代数式叫单项式.2单项式的系数与次数：单项式中不为零的数字因数 ,叫单项式的数字系数 ,简称单项式的系数；系数不为零时 ,单项式中所有字母指数的和 ,叫单项式的次数.3多项式：几个单项式的和叫多项式.4多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数 ,每个单项式叫多项式的项；多项式里 ,次数最高项的次数叫多项式的次数；注意：假设a、b、c、p、q是常
2、数ax2+bx+c和x2+px+q是常见的两个二次三项式.5整式：凡不含有除法运算 ,或虽含有除法运算但除式中不含字母的代数式叫整式.整式分类为：.6同类项：所含字母相同 ,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.7合并同类项法那么：系数相加 ,字母与字母的指数不变.8去添括号法那么：去添括号时 ,假设括号前边是+号 ,括号里的各项都不变号；假设括号前边是-号 ,括号里的各项都要变号.9整式的加减：整式的加减 ,实际上是在去括号的根底上 ,把多项式的同类项合并.10.多项式的升幂和降幂排列：把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大或从大到小排列起来 ,叫做按这个字母的升幂排列或降幂排列.注
3、意：多项式计算的最后结果一般应该进行升幂或降幂排列.单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问
4、,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。今天的内容就介绍这里了。 /
