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1、Unit1Pets(4a,4b)教案凤凰镇中心小学 齐双龄【教学目标】（一）知识与技能1.能听懂指令Fly like Run like Swim like Eat like Sit like Roar like并做相应的动作，给图片标号。2.能理解、听说句子（二）过程与方法1. 以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。2. 指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。（三）情感、态度与价值观1. 帮助学生不同动物的动作特点；2.帮助学生培养爱护和保护小动物的意识。【教学重点】能听懂Fly like . Run like. Swim like. Eat like.
2、Sit like. Roar like.并模仿动作。【教学难点】能听录音给图片正确标序号。【教学准备】教材相配套的音频，图片，词条【教学过程】Step 1 Warming up通过say the chant来活跃课堂气氛、引入课题Step 2 Presentation1.出示Toby的图片引出tiger，播放老虎的声音并说“Listen, the tiger is roaring.”教授roar;模仿老虎的声音，教授“Roar like a tiger.”2. Toby参加动物聚会，听声音猜动物，出示hamster, rabbit, fish, dog,budgie.3.引导学生观察budgi
3、e在做什么，教授fly, Toby模仿动作，教授Fly like a budgie;观察rabbit在做什么，教授run, Toby模仿动作，教授Run like a rabbit;观察fish在做什么，教授swim, Toby模仿动作，教授Swim like a fish;观察hamster在做什么，教授eat, Toby模仿动作，教授Eat like a hamster;观察dog在做什么，教授sit, Toby模仿动作，教授Sit like a dog;Step 3 Practice1. 用新词、新句子改成chant练习2. Speak and do. 老师带读并引导学生做动作。3. I
4、 point，you say. 同桌之间一人指一人说句子。4. Listen and fill in the numbers. 完成4b.Step 4 Consolidation1. I do, you say. 同桌之间一人做动作一人说句子。2. 小组合作， 一人用出示的动词和动物自己造句，模仿其动作，让其他组员猜，轮流进行。选取小组展示其它小组猜。Step 5 SummaryStep 6 Extension出示孩子和动物和睦相处的图片，培养孩子爱护和保护动物的意识Step 6 Homework向朋友模仿这些动作并说出这些句子。【板书设计】Unit 1 PetsFly like a budgie.Run like a rabbit.Swim like a fish.Eat like a hamster. Sit like a dog. Roar like a tiger.
