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1、译林新版牛津小学英语(五年级下册)Project 2 My important days江苏省徐州市睢宁县实验小学 赵颖玲一、Teaching contents 教学内容基于Part A, Part B, Part C and Part D，整合并复习unit7和unit8两单元的知识。二、Teaching aims and learning objectives 教学目标1. 能在情境中熟练运用7至8单元的重点句型。2. 能以birthdays和festivals为主要话题，运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。3. 通过归纳整理，学生做到语言运用准确合理，培养小组合作能力
2、。三、Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能在情境中熟练运用7至8单元的重点句型。教学难点：能以birthdays和festivals为主要话题，运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。四、Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Warm-up 1. play a gameT:Lets sing a songYou are my sunshinetogether.T:Lets play a game.I sing “you are mysun
3、shine”.you sing”my only sunshine”then you sit well and listen to me carefully. Lets have a try.(通过唱歌活跃课堂气氛，师生接龙唱歌的游戏可以使学生从小组活动快速进入认真听讲的状态，代替了以往老师的语言提示或击掌暗示的课堂教学方法，此法更加的顺畅，自然，有趣。) 2.教师先板书今天的日期：Date: 6,15(引导学生用英语表达今天的日期,为下面学生猜测教师的生日时间作参考。)T:What date is it today?Ss:Its the fifteenth of June.T:Today is
4、 an important day, I think.Why?Ss:Because there are many teachers here.T:When important day is coming.we should celebrate it.How do we celebrate it? Ss:sing ,dance,have big dinner.（上课伊使，通过师生自由谈话引出本节课celebrate important days这个主题。）Step 2 Presentation一、festivals1. watch a videoT: Today,we will learn pr
5、oject2My important days.（教师板书标题）T: Lets watch avideo about the important day.(播放一段天安门城楼上毛泽东宣布新中国成立的视频，看完后，学生完成下面的填空。) T: I am always excited when I watch the video.please fill in the blanks. (这是学生完成的答案，发挥最后一空的单词festival的承上启下的作用，教师板书话题1，继续本节课的下一环节Brain storm的学习。)2.Brain storma. 说节日T: What festivals d
6、o you know? Ss.（复习第一单元的节日词汇） b. 看图片，说相关T:What do you think of when you see the pictures?Ss.(利用头脑风暴复习已知节日类单词，利用和节日相关的图片复习和节日有关的时间、活动、习俗等。）3.discuss the festivalsT利用上一环节的最后一张饺子图片，Do you like Spring Festival? Theres a boy in our class.He also likes Spring Festival.Who is he?Lets watch a video.(自制的录像是班级
7、中的一个男孩Leny和女孩Cici的对话，真实的人物贴近生活，能达到全体学生的共鸣，增强趣味性，活跃课堂气氛。) T:Lets discuss Lenys favourite festival.(通过此活动检测学生的听力，学生根据所听回答下面问题。) T: Lets discuss your favourite festival.(以上面的video中的对话作为示范，下面句型作为参照。两人一组合作讨论再展示) 二、 BirthdaysT: Festivals are important days.which are also important days?Ss:.(学生会说出一些不同的答案。教
8、师要会抓住契机)T: Yes,Birthdays are also important days,（教师板书话题2）T: Whose birthdays do you know?Ss: My mothers/fathers/frends. birthday.T: Do you know my birthday?Do you want to know my birthday?Try to ask some questions about me please?(教师顺手把学生问的问题写在黑板上，构成了动态板书，这些也是本课的重点句型)T: Boys and girls. Listen to my
9、birthday carefully,then answer my questions.T:.Ss:.T:Today is the fifteenth of June.My birthday is coming.Guess when my birthday is.Ss:Your birthday is on the_of_.(学生听一段教师自己的生日叙述的录音，然后教师用黑板上写着的学生刚才自己问的问题反过来对学生进行提问，通过学生的回答来检测学生刚才听的效果, 学生根据教师给定的范围猜测教师生日的具体时间，既练习了时间的表达方法，又设疑，抓住学生的好奇心，增强趣味性。) T: Its you
10、r turn.Say your birthday from these parts below. Work in pairs,then show your birthdays to us. T: Youre so great.What song will you sing when you have a birthday party?Ss: Happy birthday to youT:Who can sing the song for us?(个别学生唱英文生日歌，提高上镜率，增强信心和成就感，营造过生日的浓浓气氛，衬托主题。)Step 3 Consolidation1. draw and
11、write T:Open your books and turn to page 101,draw and write your important days. 2. say and act(学生根据下面提示，表演自己的重要日子，配上背景音乐加强美感) 3. The theme of this lessonT：When the important days are coming,we should celebrate it.How do we celebrate it?Ss:.T:Dont forget your important days.Step4. Homework 家庭作业以My i
12、mportant days 为题写一篇不少于六句话的作文Step5板书设计： birthdaysfestivalsProject 2 My important daysWhens.?What do you eat.What do you do.?Do you have a party.?Do you eat.?Do you have a big dinner?Do you feel happy?.Step5反思:本课，教师对教材7至8单元的内容进行统整，借助话题my important days，巧妙归纳节日及相关的句型、日期时间表达，序数词等语言点，通过听、说、读、写、猜、画、唱、玩等不同形
13、式顺利完成复习课的教学任务。教学伊始，教师通过歌曲、free talk等不同形式的活动，活跃课堂气氛，为下阶段学习做好铺垫。在新授环节，教师对教材内容进行分层解读，首先针对festivals的话题有效拓展，不仅局限于中国传统节日，更延伸至西方节日，让学生接触更多的信息。其次针对birthday的话题深层挖掘，联系到自己、老师等的生日信息。本节课的最大特点就是环节紧凑，环环相扣，承上启下。任何一个环节的呈现都有其出现的理由，是为下一环节做准备的，而且每一个环节的出现不是突兀的，而是有根有据的。这样就构成了一节完整的无缝对接的课堂。动态板书的生成在本节课也体现的淋漓尽致，通过四个活动完成了本课主题Project 2 My important days，两个话题festivals和birthdays，以及一些句型的板书生成。纵观本课，没有多余的语言，无用的环节，学生的注意力时刻被教师的课堂设计吸引着，学生学得兴趣盎然，意犹未尽。
