《学习贯彻关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习贯彻关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会.docx（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习贯彻关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会习近平总书记强调，教育家要有胸怀天下、以文化人的弘道追求习近平总书记立足世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局，对教育家的襟怀格局和使命任务提出了新的要求，彰显了中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴、为世界人民谋大同的全球视野和博大胸襟，为广大教师继承中国知识分子优良传统，赓续中华优秀传统文化，坚定文化自信，弘扬全人类共同价值指明了前进方向树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，广大教师必须夯实以天下为己任的价值基座“天下”观念是中华民族独特的宇宙观、时空观、世界观和政治观中国知识分子身上一直流淌着“修身、齐家、治国、平天下”“天下兴亡，
2、匹夫有责”“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”等独特品质与精神追求教师作为知识分子，对人类文明的发展起着重要作用，是人类精神财富生产、传播和积累的重要承载者，要充分继承和发扬中国知识分子“家国天下”的优秀传统，秉承高尚的道德情操，坚守正道、追求真理，在人生价值与职业追求的统一中传承“胸怀天下”的民族精神与文化基因，通过内化于心、外化于行的方式，进一步提升学生个人修养和道德品质，引导学生心怀“国之大者”、勇担强国使命，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，自觉把人生志向融入中国特色社会主义现代化强国建设和中华民族伟大复兴的壮丽事业之中树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，广大教师
3、必须筑牢文化自信的精神基石中华民族的先人创造了光辉灿烂的伟大中华文明，对人类文明作出了重大贡献，这是我们实现自我发展、回应挑战、开创新局的自信源泉，也是我们构筑中国精神、中国价值、中国力量的宝贵财富实现中华民族伟大复兴需要一代又一代人的接力奋斗，坚定文化自信，赓续中华优秀传统文化，提升青少年对中华优秀传统文化的认同感、自豪感，增强做中国人的志气、骨气、底气，才能坚定青少年在实现民族复兴的赛道上奋勇争先的决心广大教师要用中华优秀传统文化培根铸魂，用中华文明启智润心，在教育教学中要全面融入中华文明独特品质和文化基因，全面弘扬中华民族自信、自立、自强的独特民族精神；要引导学生在感悟、领悟、体悟中华优
4、秀传统文化精髓的过程中，进一步强化中华民族的文化认同感与实现中华民族伟大复兴中国梦的历史责任感，努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才，从而激发推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，广大教师必须坚定弘扬全人类共同价值的责任担当大时代需要大格局，人类正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代面对加速演进的百年变局，人们期盼更多、更强大的确定性力量应对人类共同的挑战，必须共同构建人类命运共同体，弘扬全人类共同价值中华优秀传统一直推崇协和万邦、天下为公、重义轻利、天人合一等思想，秉持对内“多元一体”格局、对外“道并行而不悖”的开放姿态与包容胸怀广大教师要
5、以此为鉴、以正自身，放眼全球，主动地学习、借鉴人类创造的一切优秀文明成果，聚焦中国教育重大战略需要，积极参与国际教育交流与合作，以教育家的远见卓识为推动人类文明的进步贡献中国智慧，为中国教育事业开拓更广阔的发展空间要在知识传播、文化传承、精神创造的过程中，引领学生增强放眼世界、胸怀天下的历史自觉，践行和弘扬“和平、发展、公平、正义、民主、自由”的全人类共同价值的历史使命，为推进人类和平与发展的崇高事业贡献中国力量天下大同、文明共进，是全世界、全人类不懈追求的共同价值当前，全党全国各族人民正意气风发地向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进新时代新征程上，广大教师必将奋力肩负起为党
6、育人、为国育才的光荣使命和重大职责，以天下为公之情怀、以大道之行之境界，努力做到以文化人，为中华民族谋复兴、为人类谋进步、为世界谋大同，不辜负党的殷切期待，不辜负祖国和人民的殷切期待！学习关于弘扬教育家精神的重要指示心得体会习近平总书记强调，教育家要有启智润心、因材施教的育人智慧这为广大教师如何在教育强国建设的时代背景下躬耕教坛指明了清晰的方向和具体的方法教师涵养育人智慧具有现实的必要性、紧迫性，事关能否培养出一批又一批信仰坚定、堪当时代重任的可靠接班人，事关能否以高质量的人才支撑社会主义现代化强国建设广大教师要牢记习近平总书记的期待和嘱托，深入领会其中的丰富内涵，不断涵养自己的育人智慧，让每
7、个学生都有人生出彩的机会，成长为担当民族复兴大任的时代新人涵养启智润心、因材施教的育人智慧，升级教育理念是必备的前提条件观念是行动的先导，教师如果育人的观念出现了偏差，就会出现教育行为的错位，更无从谈及育人智慧“启智”意味着教师要启迪智慧，不能仅仅传播知识过去一味灌输填鸭式地传授知识、照本宣科，机械化地进行作业强化训练，已经跟不上时代的发展教师必须创设走向生活、社会的教育，培养学生适应终身发展和社会需要的必备品格和关键能力“润心”不是耳提面命，意味着教师要以人为本，滋养学生的心灵空间触动心灵的教育，才是成功的教育在教育中如果忽视人的心理感受，漠视人与人之间的人文关怀，很难塑造出丰满的灵魂和健全
8、的人格教师只有俯下身关心学生的实际需求和心理感受，创设有温度的高质量教育，才能让信念的种子在学生心中生根发芽“因材施教”意味着教师要尊重个性，为每名学生的精彩人生奠基教育公平的结果直接体现于人人皆能出彩用一把分数的尺子衡量所有学生的观念，很难培养出适应时代潮流和国家之需的人才教师应对标新时代的人才培养目标，承认差异、包容不足，为每名学生的成长搭建舞台涵养启智润心、因材施教的育人智慧，积极转变育人方式是必经的方法路径一名教师有没有育人智慧，直接表现在他的育人方式是不是巧妙教师要激发学生学习兴趣，用好课堂主阵地通过创新教学方式，启发式地带领学生研究真问题；通过创设问题情境，激发学生的学习兴趣和热情
9、，塑造学生的观察力、思考力，进而激发创新力教师要遵循规律，坚持显性教育和隐性教育相统一人才成长和培养有其内在规律，不可拔苗助长，不可一蹴而就教师要在日常生活和教育工作中耐心倾听、细心观察，把教书与育人、言传与身教结合起来，循序渐进引导学生心智成长教师要适性扬才，创设身边的教育微生态好的教育能促进每一名学生全面、自主、个性地发展教师要搭建好家校协同育人桥梁，挖掘身边的社会资源支持教育，构建和谐的师生关系、家校关系、校社关系，通过立体全面地了解学生，为他们定制成长方案，帮助他们找到适合的成长路径涵养启智润心、因材施教的育人智慧，修炼提升育人本领是必做的功课面对人工智能时代之变，社会对人才的需求之变
10、，智慧的教师不能满足于当好一个“教书匠”广大教师要敏锐识变，全方位重塑自身当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开把准新时代教育强国建设的重大命题，教师必须从知识的传授者转变为学生学习的合作者、引导者广大教师要与时俱进，拓宽视野教育的很多问题不在教育内部，而是属于社会问题广大教师坚守三尺讲台，但目光绝不能局限于课堂之内要提升自己跳出教育看教育的能力，客观地把握、判断乃至解决拔尖创新人才培养、科教融合等一系列教育问题广大教师要善用技术，提高教学效率新技术猛烈冲击传统教育模式，数字素养是教师的必备素养广大教师要善用技术，借技术之力实现教师精准地教、学生个性地学，提高教育质量，让因材施教落地见效教师涵养育人智慧，学生才能开启智慧大门、精神丰满富足、个性才华充分彰显广大教师当牢记习近平总书记的嘱托，躬身践行教育家精神，学习优秀教育家的育人智慧，与日俱进增强自身的育人本领，用自己的智慧培育出一代又一代担当民族复兴大任的时代新人
