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1、第一节 认识计算机（一）教学目标：了解计算机的发展历史；了解计算机的未来发展趋势； 了解事物发展的基本规律，体会变化的世界； 教学重点：掌握计算机的发展历程；教学难点：认识计算机的的多种功能。教学方法：讲解法，演示法等。教学过程：一、导入从人类历史引入介绍计算机的发展历史，激发学生兴趣！二、新授1、第一台电子计算机的诞生1946年2月15日，世界上第一台电子计算机ENIAC（Electronic Numerical Integrator And Calculator）诞生，该计算机由美国宾夕法尼亚大学莫尔学院电工系为美国陆军军械部阿伯丁弹道研究实验室研制。它采用电子管（见图1）作为计算机的基本
2、部件，运算速度为5000次/秒。 (书P13图)ENIAC非常庞大，使用了1.8万个电子管,7万个电阻,1万个电容，总重量达30吨，耗电140-150KW，共耗资48万美元，(书P13图)（2）计算机的发展阶段ENIAC的出现后，随着计算机时代的到来，在以后的50多年里，计算机科学和计算机技术发展异常迅速，应用领域不断扩展。按照计算机所采用物理器件，可以将计算机的发展分为几个阶段，如表所示。代次经历年份逻辑元件运算速度（次/秒）处理方式第一代1946-1957电子管5千3万机器语言，汇编语言第二代1958-1964 晶体管几十万百万高级语言第三代1965-1969 中、小规模集成电路百万几百万
3、多道程序，实时处理第四代1970年以后大规模、超大规模集成电路几百万几万亿可扩充语言，网络系统2、计算机的现在目前人们正在使用的计算机是70年代以后的，它是以微处理器为核心的计算机，发展速度非常快，性能越来越强，价格越来越低。当今各种类型的计算机不断涌现市场。按计在1982年286芯片问世，内装13.4万个晶体管;1985年386芯片诞生,内装27.5万个晶体管,速度达5MIPS(每秒5兆条指令,IPS是Instructions Per Sceond 的缩写,每秒指令);1989年486芯片出现,内装120万个晶体管;1993年奔腾(Pentium)芯片出现,内装310万个晶体管,速度可达90
4、MIPS;1995年Pentium Pro系列打入市场,内装550万个晶体管;1997年Pentium 投放市场,内装晶体管达750万个;紧接着在1999年又出现性能更好的Pentium ,内装晶体管达2000万个以上,速度达1500MIPS以上，(书图)由此可见，随着科学技术的高度发展，计算机的更新之快，应用领域愈来愈广，特别是当今的网络时代。3、 计算机的发展计算机今后的发展趋势有以下几个重要方向：（1）巨型化。第一台电子计算机，它每秒钟运算速度为5000次。而巨型化运算速度通常在每秒几百亿次，存储容量也相对增大，它主要用于天气预报、军事计算等方面。（2）网络化。计算机网络是计算机技术与现
5、代通信技术相结合的产物。它可以使计算机之间灵活方便地进行对话，相互传输数据、程序和信息，并能实现资源共享。如，现在很多银行、学校、公司都建立了自己的计算机网络。（3）微型化。是指体积小、性能好的计算机，如笔记本式计算机。（4）智能化。利用计算机模拟人脑的部分功能，使其计算机具有电子眼、电子耳、电子嘴等能力，如智能机器人等。（5）多媒体化。多媒体是指能同时对文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等多种媒体进行编辑、播放、存储，并能同时对它们进行综合处理。如多媒体化教学，通过多媒体视听的结合要比阅读枯燥的课本有趣得多，把教育和娱乐结合在一起。三、小结今天你知道了哪些计算机知识？（学生回答）教学后记
6、：本节内柔多是一些概念性，记忆性的内容，比较枯燥，在讲解时在尽量结合实际生活中的例子加以解释，以求达到较好的效果。课时八 第一节 认识计算机（二）教学目的与要求：(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。(3)了解计算机处理信息的过程。课时安排：1课时教学重点与难点：(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。(2)计算机硬件和软件的概念。教学过程：一、导入同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。同学们，你们所说
7、的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。二、新授(以台式微机为例)1硬件计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。教师补充，区分输入、输出设备。 (1)主机主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。打开计算机主机箱，里面有一块印刷
8、电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。其中核心部分是微处理器和内存储器。微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium(奔腾)，1995年推出了Pentium Pro芯片，接着，又推出了Pentium 处理器，现在又有了Pentium 处理器。内存是暂时存放数据用的，通常有8MB、16MB、32MB
9、、64MB、128MB、256MB等各种规格。(2)输入设备键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。(3)输出设备显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。输出设备还有打印机、音箱等。打印机通常有针打、喷打、激打之分。一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。主机是计算机的核心，输入输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。2软件计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们
10、想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。在课堂上演示安装Windows的画图程序。计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。(1)系统软件系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。DOS、Window
11、s、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。我国也有了自己的操作的系统红旗Linux，现在正在推广运用当中。 (2)应用软件应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。三、计算机信息处理过程计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛
12、把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不认识可以利用字典查出这个字的读音)，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。这样继续下去一段文字就会输入进去了。人在这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。四
13、、小结今天你知道了哪些计算机知识？五、练习(1)填空内存储器一般可以分为 和 两类。奔腾、奔腾、奔腾、奔腾是指计算机 的型号。常见的外存储器有 、 和 等几种。(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？教学反思：本课在设计时，从解决生活问题为出发点，引入知识。整个教学过程，充分关注学生认知基础，遵循学生认知规律，紧紧围绕教学目标，衔接自然、合理、紧凑、前后贯穿、环环相扣、层层启发、释疑解难。在引导、探究与讨论、讲授、启发的过程中，各方面融合自然，整个教学结构严谨有序、平实无华而又幽默风趣。本教案经过实践验证，教学目标达成较好，对学生意识和素养的提升自然而到位、水到渠成。
