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1、大班数学活动向左看向右看目标：1认识方向标记，.建立初步的双向排序的概念。2根据序数和方向标记，找出对应的物品，发展空间思维能力。3体验探索、发现的乐趣。准备：1幼儿已对左、右方位比较熟悉。2ppt（演示文稿），操作单，笔。过程：一、 复习110的顺数、倒数1玩游戏数字蹲师：今天我们先来玩一个数字蹲的游戏，老师这儿有许多的数字卡片，请你来随便抽一张，看看你是数字几？拿好卡片后按从小到大顺序站站好，听清口令，数字蹲，数字蹲，一号蹲来二号蹲，十号蹲完一起蹲。第二次拿卡片，按从大到小的顺序排好101玩游戏。大家一起玩。2演示ppt画面（一），引导幼儿观察数字排序规律，在圆圈内填上合适的数字。演示第一
2、条数字链：小朋友看，这儿也有数字呢，有哪些数字？除了数字还有什么？（箭头）我们顺着箭头所指的方向，看一看、想一想，圆圈里应该填上数字几？数字按什么顺序排列的？演示第二条、第三条数字链：接下来，再看看这俩条数字链箭头指向哪儿，圆圈里应该填上数字几，大家一起说一说。小结：小朋友真聪明，通过看箭头的指向，并按照倒数的顺序，找出了正确的数字。二、 初步按照左、右方向判断物体的位置1介绍方向标记“”“”。出示“”看，这儿也有箭头呢，这个箭头表示什么意思？（向右标记）出示“”这个箭头又表示意思？（小左标记）师总结：“”叫做向右标记，“”叫做向左标记，好！我们来看标记做动作。2游戏看谁反应快下面我们来玩一个
3、看谁反应快的游戏，注意听清老师的指令。左手、右手，拍拍手；左脚、右脚，跺跺脚；教师说幼儿做（慢）左扭、右扭，扭一扭； 速度中左转、右转，转一圈； 速度快左跳、右跳，跳跳跳。师：小朋友的反应可真快！分清了左和右。3演示ppt画面（二）尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。看！这儿还有苹果呢？有几个？（9）这个苹果排在第几？可以用什么表示？（4）你是从什么方向开始数的？还可以用什么标记来表示？（） 表示什么意思？除了可以从左往右数，还可以从哪个方向开始数？（从右往左）用什么标记表示？（向左标记）从右往左数这个苹果排在第几？（5） 表示什么意思？ 三、演示ppt画面（三）尝试双向排序与定位1说说每个小动物的确定位置师：小动物排着整齐的队伍向我们走来了，一共有几个小动物呀？（8）它们是谁？来，请你做火车头，从左往右说一说小动物的名字。开火车时，注意一节一节连着不要断开。请你做火车头，从右往左说一说小动物的名字。 2.看标记找动物接下来我们要看标记找动物。你能根据“3”找出是哪个小动物吗？注意看清方向！继续找出标记“8”的小动物老师总结：今天我们不但认识了方向标记，还学会了看方向标记和序数找到相对应的物品。四、幼儿操作练习这里有一份操作练习，请小朋友先看清前面的标记，圈出相对应的萝卜。圈好后，再想想这个萝卜，从右往左数是第几个，把数字写在方向标记的下面。
