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1、第六单元 课题：复习（2） 第 2 课时 总第 课时教学内容：教科书第93-94页第913题。教学目标： 1.在学生掌握两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法的计算方法的基础上，进一步提高计算速度和正确率。 2.使学生进一步理解实际问题的数量关系，正确地解答实际问题。教学重点：巩固和两位数加一位数和两位数减一位数的口算方法教学难点：理解数量关系，正确地解答实际问题。教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板。教学过程：一、知识系统整理 1.谈话：小朋友上节课复习了100以内的加法和减法的口算，掌握得不错。你在100以内的加法和减法里，除了口算还学习了什么内容？ 2.揭题：今天这节课我们复习加、
2、减法的笔算。（板书课题）二、查漏补缺训练1.做复习第9题。引导学生观察第一行、第二行各题是什么内容的笔算，上下两题有什么联系与区别。让学生在课本上笔算，指名学生板演。交流得数，结合选择加、减法说说笔算过程。比较：你能比一比三道加法笔算有什么相同点和不同点吗？减法呢？想一想加法笔算怎样算，减法笔算怎样算，再说给大家听一听。你还能竖着比一比，看看上下每两道题在计算方法上有没有相同的地方，每组题笔算时要注意什么吗？把你的想法在小组里交流交流。2.做复习第10题。学生完成前4道题的笔算，指名4人板演。检查交流，结合让学生说说进位和退位时是怎样做的。有错的改正。3.做复习第11题。组织竞赛：第一轮，同桌
3、左边的小朋友做左边的4道，右边的小朋友做右边的4道，看谁先夺得红旗。第二轮，同桌小朋友交换算另一边的4道，看谁先夺得红旗。交流得数，看哪些小朋友全对了；再看第一轮、第二轮各是哪些小朋友获胜的。表扬和鼓励小朋友。三、综合运用提升1.做复习第12题。（1）让学生说说已知条件，讨论解决第（1）小题要用哪两个条件，解决第（2）小题要用哪两个条件。让学生列式解答，指名板演。检查交流，说说为什么用这样的方法算。让学生口答结果。（1） 学生同桌讨论可以提出什么问题。交流提出的问题，口头列式，教师板书。2.做复习第13题。让学生了解题意，再填写方框里的数。交流结果。提问：第一行里每次减几？第二行里每次减几？72里面减去了几个9，还剩多少？64里面减去了几个8，还剩多少？四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？ 五、课堂作业 补
