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1、中班数学优秀教案苹果大丰收设计思路：苹果是秋天比较常见的一种水果,幼儿也比较喜欢。进入中班以后,对于数数的要求有所提高，同时在平时活动中发现,班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验方面还不足。所以本次活动,借助幼儿喜欢的水果,让幼儿在游戏中学习在呈封闭状的物体内数数。活动目标: 、学习不受物体排列位置影响正确数数。 2、萌发对封闭式数数活动的兴趣。活动准备： PPT、有不同数量苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。活动流程: 一、数一数mdash;md;学习在封闭状物体内的数数的方法。 1、出示呈封闭式排列的图片，请幼儿数数有几只苹果,说出数量。 请你们来数一数这个盘子里有多少个苹
2、果 2、幼儿演示一下数数的过程。 为什么你数得快又准确，你用的是什么方法 小结:数数时只要记住开始数得起点,，。屈,老师.教案.网出处。这样就不会漏数、重复数。 二、猜猜是谁数对了msh;dash;尝试能不受物体排列位置影响,正确数数。 、出示苹果盆,幼儿判断苹果的数量是否正确。 我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对 2、比比谁判断正确，数得对。3、出示装有不同数量苹果的苹果盆。 小结:小朋友按照老师刚才说的办法,记住开始数的起点，这次都数的很棒！三、实物操作mdash;mdah；巩固在呈封闭状物体内的数数经验。 、根据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。 现在请小朋友每人去拿一个苹果盆,数一数有几个苹果,并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。 要求：数清楚了再找数字。 2、幼儿操作,教师巡回指导,提醒幼儿用学会的数数方法。观察要点:幼儿是否能封闭状物体内正确的数数。 幼儿是否能找到匹配的数字。 3、集体分享交流。 你是怎么数的,数的对不对 小结:虽然每个盘子里都有许多的水果，但是只要记住开始数的位置,一个一个按顺序数就不会数错了。1
