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1、 我的好妈妈教案15篇 一、设计思想： （1）教材分析： 歌曲我的好妈妈是一首活泼、欢快的中国儿童歌曲，歌曲描写了小朋友体恤妈妈劳动一天回家后的场景，意在表达孩子爱妈妈，关怀妈妈的温馨情景、由于歌曲旋律线并不简单，所以本课的教学目标是训练孩子的歌曲与节奏的协作力量，脱离了以往枯燥的2/4拍每小节拍两下手的节奏形式。虽然这组节奏并不难，但是与歌曲协作却不是一件简单的事情，尤其对一年级的小朋友来说，演唱的同时还要拍打与歌曲时值并不一样的节奏，考验小朋友的思维和口手协作的力量。 （2）学生状况分析： 一年级学生学生还没有肯定的根本学问和根本乐器演奏技能。理解力和推断力也处于最根本的状态。对于作品情感
2、的把握全靠教师的逐步引导。与此同时，一年级的学生学习的求知欲、奇怪心特殊剧烈。在音乐学习过程中团结合作力量，互助力量也会渐渐增加。 二、教学目标设计： （1）、学问与技能：能完整的并能有感情的演唱歌曲我的好妈妈，体会歌曲的情感，体验美丽抒情的音乐心情。感受音乐颜色的变化。 （2）、过程与方法：依据一年级学生的身心特点，从音乐根本要素入手，通过旋律模唱、乐器合奏、歌曲表现等多种活动激发并培育学生的音乐表现力和制造力；在小组学习的活动中培育学生合作精神；在实践体验过程中，发挥学生的主体地位。 （3）、情感态度价值观：通过学唱歌曲，教育学生从小关怀他人，关爱父母，体恤父母劳动的辛苦，并为主动为他们着
3、想，为父母做力所能及的事情。 三、教学重点：感受体验音乐心情，并能依据自己的理解进展音乐表现。全体同学都能够边打这组节奏边演唱。 四、教学难点：最终一句“我的好妈妈”协作节奏演唱 五、教学预备 资源收集 录音机 响铃 歌曲磁带 音像资料 六、教学过程： （一）、组织教学 （二）、课前律动 1、 播放小雨沙沙，师生共同做动作表演，活泼课堂气氛。 2、听辨节奏：教师在黑板上出示两条节奏，让学生听教师弹的是哪一条？（这一环节是最初的节奏训练，引出本课的学问点）并用这条节奏引出之前学过的歌曲放牛歌（娴熟节奏的应用） （三）、新课导入： 1.谁是大家心目中最爱自己最关怀自己的人，引出要学到的歌曲，播放我
4、的好妈妈 2.补充歌词：“劳动了一天”这句让学生来补充完整，目的是提高学生的留意力。 3.引出本课的节奏后把这组节奏加到歌曲中，教师范唱，学士用为歌曲伴奏。 4.学唱歌曲：跟琴声与教师学唱，边唱边打节奏，学会后完整演唱两遍，给几分钟让学生协作节奏演唱。教师准时指导练习中消失的问题。 5.师生接龙：跟着伴奏师生互动来接龙，（这一环节可以提高学生的留意力，以嬉戏的形式又不会让学生感觉枯燥和乏味）接着将打击乐器发给节奏打的精确的学生。 6.配打击乐：以音乐会的形式，下面的同学演唱，台下的同学用打击乐器为歌曲伴奏，音乐会开头之前请强调歌曲应当用怎样的表情：（出示自制的笑脸和哀痛的表情）将笑脸嘉奖给表情
5、最好的学生。 7.创编：依据歌曲编成各个不同的动作，边唱边表演并参加道具（找2组学生） 8.新课拓展：提问：同学们，除了我们今日学习的歌曲我的好妈妈，还有谁知道有关于妈妈的歌曲？请举例说一说。 播放有关妈妈的歌曲的资料妈妈和我 （四）总结 同学们，当你们从呱呱落地的那一刻起就给家庭带来了欢快、生气和盼望，同时也带来了妈妈对你们的牵挂和惦记。妈妈在我们的成长过程中付出了爱和艰辛。虽然我们的音乐课就要完毕了，但是我们对妈妈的爱却是无止境的，让我们用一颗感恩的心去回报我们的母亲吧！（要求学生回家后唱歌给自己的妈妈听，并通过今日的学习更爱自己的妈妈，做一个更加懂事，听话的好孩子。） 七、在歌声中完毕本
6、课 八、教学反思 本课教学，主要是以贯彻歌曲的关爱之情来让学生体验情感的表达。以根本的音乐旋律为动身点，引导学生通过听、唱、奏等不同的表现形式体验音乐的旋律变化，更好的表现歌曲意义。充分发挥学生的潜质，使学生能够依据自己的力量学习不同的情感表达方式。使每一位学生都能感受到学习的乐趣。 我的好妈妈教案2 活动目标： 1、在故事和嬉戏中让幼儿理解“好”的意思，熟悉汉字“好”和英语单词“good”，知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习，培育幼儿区分施肥的力量。 3、复习句型：This is a 活动预备： 1、 教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。 2、 挂饰：眼镜(g)，左
7、脚(d)各一个，鸡蛋(oo)两个。 3、 录音机，双语磁带。 活动过程： 一、开头局部： 请全体幼儿表演唱歌曲我的好妈妈 二、根本局部： （一）熟悉汉字“好”和单词“good” 出示图片，引导幼儿观看图片，叙述图片内容。 （二）稳固复习汉字“好”，和汉字卡片“好”玩嬉戏。 1、 找汉字卡片“好” 2、 用汉字卡片“好”玩嬉戏。 3、 送汉字卡“好”回家。 （三）叙述单词“good”的故事，知道单词“good”的字母组成。 1、 出示图片，看图叙述。 （1） 教师请幼儿结合图片，自由叙述单词“good”的故事。 （2） 请个别幼儿叙述自编单词“good”的故事 2、 幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂
8、饰表演故事。 3、 稳固复习单“good”，用单词卡“good”玩嬉戏。 （1） 找单词卡“good” （2） 用单词卡“good”玩嬉戏：做好事 （四）复习稳固熟悉汉字“好”和单词“good”，玩综合复习嬉戏：拔河竞赛。 （五）复习陈述句This is a book This is a good book 我的好妈妈教案3 活动目标 1、理解歌曲内容，初步学唱歌曲，增进关怀妈妈、爱妈妈的情感。 2、感受歌曲的美丽旋律，能大胆表演歌曲所反映的情景。活动预备 1、 挂图；磁带和录音机。 2、情景表演的活动教具。活动难点唱好“妈妈”的符点局部。难点剖析小班幼儿节奏感还不敏感，通过图片的支架及拍手练
9、习解决这一难点。 活动过程设计依据 一、出示图片，引出课题 提问：图片中发生了什么事情？ 二、理解歌曲内容 1、教师范唱歌曲，提问： 妈妈劳动了一天，感觉怎么样？ 宝宝帮妈妈做了什么事情？ 2、教师逐一出示其他图片，演唱歌曲一遍。 3、教师指图提示，引导幼儿记忆歌词。 三、教师弹奏歌曲旋律，幼儿依据歌曲节拍和节奏边拍手边念歌词。 四、学唱歌曲 1、教师演唱，幼儿轻声跟唱歌曲数遍。 2、教师示范歌曲中附点的唱法，引导幼儿唱好“妈妈”的附点局部。 五、学习歌表演 1、幼儿观赏歌曲录音，幼儿自由表演歌曲内容。 2、教师做妈妈，幼儿做小朋友进展情景表演。 3、请幼儿分组扮演妈妈和孩子，跟着歌曲录音表演
10、唱。 通过图片的直接观看，引导幼儿说出歌曲的内容。 倾听歌曲，通过提问的方式帮忙幼儿理解歌词。 用图片支架的方式帮忙幼儿记住歌词。 分步练习是为了让幼儿更好地 把握节奏。 这是本次活动的一个难点局部，通过图片的支架及拍手练习解决这一难点。 我的好妈妈教案4 活动目标： 1知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2能大胆在集体中介绍自己的妈妈的12项本事，并为妈妈感到骄傲。 3学说一句祝愿或赞美妈妈的话。 活动预备： 1活动前学会歌曲我的好妈妈。 2活动前完成调查表。（见操作材料） 活动重点： 知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 活动难点： 活动前充分收集妈妈的12项本事，能在同伴面前大胆叙述。
11、 审美元素： 母爱是世界上最宏大，无私的爱，妈妈总是无条件的爱着孩子，那孩子们了解自己的妈妈吗？在三八妇女节降临的时候，我们通过节日教育，帮忙幼儿加深对妈妈的了解，培育幼儿爱妈妈的情感。使孩子们从小懂得感恩。 活动过程： 1让幼儿了解“三八”妇女节。 （1）师：明天是妈妈的节日，也叫“三八妇女节”，除了我们的妈妈还有哪些人过节呢？ （2）师：明天是妈妈的节日，我们一起来大声的说：“祝妈妈节日欢乐！” 2夸夸妈妈的本事大。 （1）我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有哪些本事呢？请幼儿讲一讲。 （2）你的妈妈有什么本事，谁来给我们大家介绍一下。（利用调查表，结合带来的照片或者作品介绍） 3礼物送给妈
12、妈。 （1）教师总结：小朋友的妈妈真能干，不但能做出香喷喷的饭菜，给小朋友编织衣服，还能将工作做得很棒！我们都爱自己的妈妈，我们可以怎么样爱妈妈呢？ （2）组织幼儿争论：我们如何爱妈妈。 （3）说一句祝愿的话。 4歌表演我的好妈妈。 （1）我们学了歌表演我的好妈妈。 （2）回家把祝愿的话说给妈妈听，并把歌表演带回家给妈妈好好看，为妈妈祝愿。 5教师评价：今日小朋友们表演得真棒，教师知道你们都有一个好妈妈，都很爱自己的妈妈，回家后要帮妈妈做点事，让妈妈休息一下，好吗？ 我的好妈妈教案5 活动目标 初步学唱歌曲，情愿用自己的方式表达对妈妈的爱。 感知宝宝和妈妈之间爱的情意，知道要关爱妈妈。 活动预
13、备 课件预备：我的好妈妈歌曲及伴奏；插图两张等。 活动过程 谈话导入主题。 妈妈下班回家了，你看到妈妈快乐吗？你会为妈妈做些什么呢？ 有个小朋友看到妈妈下班回家，也特殊快乐。我们来听听，她为妈妈做了什么。 播放歌曲，引导幼儿观赏并争论歌曲内容。 1、播放歌曲我的好妈妈。 这首歌里讲的是谁呢？ 你们爱自己的妈妈吗？ 你们喜爱这首歌吗？ 2、教师清唱。 听教师清唱歌曲。想一想，妈妈上了一天班，做了许多事情，回到家，她会觉得怎么样？ 教师再次清唱，并出示图片，引导幼儿看图说话。 再听老帅唱一遍。看图说说，歌曲里的宝宝为妈妈做了什么？ 播放歌曲伴奏，带着学唱歌曲。先幼儿仿照教师唱，再请幼儿集体表演唱。 我们也都很爱自己的妈妈，一起来学唱这首歌吧。 太好听了。学会了唱给妈妈听，她肯定会很快乐的。 我的好妈妈教案6 活动名称： 装扮我的好妈妈 活动目标： 1、让孩子了解母亲节，激发
