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1、 散步试讲教案（通用9篇） 学习目标： 1、把握字词，有感情的朗读，整体感知内容； 2、领悟主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德； 3、品尝精致自然朴实的语言。 【 课前预习】 自学要求与步骤（肯定根据要求做哟！） 1、有感情的朗读，留意标画、识记文章中的重要字词。 2、再读课文，整体感知文章的主要内容和语言方面的特点。 3、给加点字注音或依据拼音填汉字（不要看课本！） 分歧( ) 一sh( )时 chi( )散 各得q( )所 委q( ) 水波ln ln( )( ) 你就背( )着我 我背( )上 4、漫步（ ），重庆人，笔名周平安、章大明，当代作家，主要作品有诗礼人家等。 5、读了全文，你从
2、文中感悟到了什么？ 【 导学探究 】 一、整体感知：（放录音或诵读） 1、本文写了一件什么事？（简要的用一句话概括） 2、学生争论，围绕“漫步”这件事概述事情的经过。 3、整个漫步的过程，你看到了怎样的一个家庭？ 二、研读探究： 4、深入探究，把握主旨，体会亲情 （1）在整个漫步过程中产生分歧，谁做的最好，你最观赏哪个人物，为什么？用简洁的词语概括文中人物的特点 （2）朗读文中最动人的场景，体会句子的含义“但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很认真，似乎我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（既然母亲不算重，儿子也轻，我和妻子为什么还这样做？） A“渐渐地，稳稳地，很认真”说明 。 B“整个世
3、界”说明。 （3）本文通过（ ），表达了（ ）。 （4）我说我家的故事（通过本文学习你体会到家庭中这种尊老爱幼的浓浓亲请了吗？） 5、品尝语言 （我们喜爱这篇文章不仅由于喜爱这家人，也喜爱这篇散文清爽隽永的语言，请同学们找出你喜爱的语句，朗读出来，并说出喜爱的理由。） 例如：我喜爱“小家伙突然叫起来：前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”这句话，由于这句话表现了儿子天真得意，聪慧的特点，话里布满了生活的情趣。 6、探究技巧 你能发觉值得借鉴的写作技巧吗？ （1）我发觉：本文选取了祖孙三代（ ）这样一件平凡的小事，表现了中华民族（ ）的传统美德，这一重大的主题，这是采纳了（ ）的写法。 （2
4、）我发觉：文中通过对母亲进展（ ）和（ ）等细节描写，表现出对孙子的喜爱与爱惜，对人物的言行举止进展恰当的描写很重要。 三、小结全篇 【 力量提升 】 北风乍起时 看完电视以后，一整晚他都睡不好，其次天一上班匆忙往深圳打电话，直到点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？” 他赶忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服预备好了吗？要不然叫你妈给你寄” 儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很温和呢，到真冷了再说。” 他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了，知道了，立刻就买。啰嗦。”撂了电话。 他刚预备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，你们那儿今日变天，你
5、加衣服了没有？” 疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还不及答话，已经结牢固实打了个大喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是？嗨！怎么这么不听话，从小就不爱加衣服”絮絮叨叨，从他岁时的劣迹始终说起，他抓紧截住：“妈，你那边天气怎么样？” 老人答：“还不是下雪。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮乍起的早晨，他深深牵挂的，是北风气未抵达的南国，却忘了匀一些，给北风起处的家乡，和已经年过七旬的母亲。 人间最暖和的亲情，为什么，有时竟是这样地残酷？ 他想，在下次寒潮降临时，他仍会赶在北风之前，向深圳投去问候和嘱咐，可是他的第一个电话，应当是往哈尔滨去的。 1、 这两篇文章的他与我在对待长幼的关系上有
6、什么异同。 2、读了漫步和北风乍起时，你想对你的父母说些什么，你自己会怎么做？ 课外阅读与积存： 1、主题学习丛书中找出相关亲情友情的章节，并做摘记。 2、节选 “赶快为你的父母尽一份孝心。或许是一处豪宅，或许是一片砖瓦。或许是一桌山珍海味，或许是一只野果一朵小花。或许是数以万计的金钱，或许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上，它们等值。”（毕淑敏孝心无价） 名人名言： 3、 人和儿童属于社会中的弱势群体，他（她）们的生活状态，最能真实地反映一个社会国家的文明程度。 4、培育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文明之举。这个全世界数中国人做的最好。 漫步试讲教案2 教学目标： 1、整体感
7、知课文，理解文章所表达的思想感情。 2、有感情的朗读课文，品尝揣摩含义丰富的语句。 教学重点： 1、品尝揣摩含义丰富的语句。 2、培育学生尊老爱幼的思想感情，感悟亲情美。 过程与方法 1、学习自主、合作、探究的学习方式 2、情感态度价值观，培育学生尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。 课时安排：一课时 教学过程： 一、预习导学 有一种水，能让人喝醉，这种水叫做母爱，由于母爱如水；有一座山，能让你坚韧，这座山叫做父爱，由于父爱如山。我们的父母成天辛辛苦苦的工作，才换来了我们今日的幸福生活。如今，他们年纪大了，孱弱的双肩已经不堪重负。今日，就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日，去进展一次心灵的漫步。
8、1、介绍 莫怀戚：1951年诞生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。重庆人。著有莫怀戚中短篇小说选。散文漫步和家园落日被选入中学语文课本。 2、根底学问 （1）给加点字注音 嫩芽（nn）咕咕叫（g）分歧（q）粼粼（ln）熬过（o）拆开（chi） （2）解释以下词语 信服：信任并佩服。 分歧：意见不全都。 粼粼：形容水的明净。 各得其所：每一个人或事物都得到适宜的安排。 （3）文章写了一件什么事？ “我”一家三代四口人在田野上漫步。 （4）课文中共写了几个人？主要人物是谁？ “我”“我”的母亲、“我”的妻子和儿子。“我”是主要人物，一般来说，笔墨较多，作用较大，最能表现主
9、题的就是主要人物。 （5）在漫步的过程中发生了什么事？结果如何？ 祖孙俩发生了分歧，“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”。“我”打算委屈儿子，走大路，而母亲又转变了办法，走小路。 二、研读入境，感知人物 1、齐读最终一段，体会这段话的含义。 “我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的？为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？ 我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走的很认真。一个家庭由老年人、中年人、孩子组成。所以说背起的是整个世界。的意思是已经超出了事情本身，实际上就是对老人的敬重，对孩子的爱惜。表达出对生活的喜爱和对生命的珍爱。 2、从这一家的漫步中，你体会到了什么
10、人间真情？ 三代人之间肤浅的爱；中年人的责任感；尊老爱幼；一家人的幸福和谐。 3、通过这件事，你悟出了什么道理？ （我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不简单。文中的“我”打算服从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应当顾老的一头，这是中华民族传统美德的表达，信任同学们肯定会让这个种美德在自己的身上绽放光荣。） 4、设想一下：晚饭后，全家在一起看电视，爷爷奶奶喜爱看戏曲节目，爸爸妈妈喜爱看时事报道，你喜爱看青春偶像剧，而遥控器在你的手中，你该怎么办？ 三、课堂总结 文章主旨： “我”是本文的“中心”人物，因本文是散文，我们可把“我”理解为
11、本人；又由于本文源于生活，又高于生活，我们也可把“我”理解为中青年一代的代表。 写作特点： 1、视角独特，以小见大，文章选取“漫步”这生活的一角，以小见大，以“我”和母亲的关系为主线，逐步呈现了一家四口祖孙三代和谐、亲爱的关系。围绕这条主线，穿插写了“我”对妻儿的挚爱，奶奶对孙子的疼爱，“我的妻子”对儿子的母爱，从而有主有次地呈现了一家人之间互敬互爱、和谐融洽的关系。 2、以记叙为主，适当穿插谈论，提醒中心，表达“我”对母亲的至诚孝心 如开头交代母亲不愿外出漫步的缘由后，“我”发表了与之相反的意见。从外表看，“我”没有服从母亲，但实质上却表达了对母亲的深切关心和一片挚爱之情。惟其如此，才有“母
12、亲信服地点点头，便去拿外套”的转变。又如，在漫步中祖孙意见发生分歧时，“我”打算委屈儿子，紧接着述说了“由于我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”的理由。这一布满生活哲理的对比或谈论，充分表达了“我”既爱幼，更尊老的肤浅感情。 3、小中见大，从平凡的小事中挖掘出深意 本文所写的“漫步”是件小事，又只写了几个细节，没有铺开来写，但由于不是停留在表现人之常情上，而是开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意，所以写得既明快又含蓄，既浅显又深刻，读来引人共鸣，催人深思。 四、课外拓展 父亲的信胡才智 父亲来信了，内容特别简洁：“慧：你已经离家归队多日，也没有写信说你平安到达，你妈特别担忧。每次归
13、队后都应先写信。父。“ 于是，一种深深的内疚渐渐弥散在心头。 到远离家乡的辽北当兵，有了写家书的必要。但现在老了点，当军官了，潜意识中总认为与做农夫的父亲无话可说，而所谓家书其实只是例行公事地报平安而已。父亲却仔细得很，不但对我每次报平安的信认真答复，隔一段时间，还会主动给我写信。父亲的信很短，一般不超过一页纸，有时只有三五句话，无非是告知我家中一切都好，要学会照看自己等等。 父亲的信是很随便和马虎的，有时写信的纸似乎是顺手捡来的，正面还有无关的字迹，反面才载有几句嘱托。而且家中似乎也没有一支真正能用的笔了，父亲能找到什么样的就用什么样的，所以给我的信中经常有各色笔迹。我曾提示父亲不要用红色笔
14、写信，但父亲“顽固“照旧。战友们读到家书的时候，往往都是感动特别，心情久久不能安静，而我读父亲的信却很少有这种感觉。父亲像在无意中写了这些信，从信中我好像读不到家的温馨，也读不出家里人是否对我有惦念之意。我总是安静地读父亲的来信，像读一些与我无关的语句，然后收起来，留意一下这是父亲的第几封信。 探家的时候，我开玩笑般对母亲提起父亲的信，想让母亲告知父亲，假如没事就不必常常写信了。在我看来，父亲那些没有多少意义的信是不值那几角邮费的。而母亲的答复却出乎我的预料：“你爸写这些都成习惯了，到时候假如不给你写信，他就觉得像把你丢了一样。“像把我丢了一样？我不禁一怔，一种不行名状的东西在心中升起。 偶然翻看父亲专用的那个抽屉，意外地发觉一沓信封，
