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1、 小班安全教案认识交通信号灯模板尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规章。一起看看小班安全教案熟悉交通信号灯!欢送查阅!小班安全教案熟悉交通信号灯1活动目标1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验嬉戏的欢乐，乐于遵守交通规章。活动预备1、动画片：交通信号灯2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、教具：信号灯活动过程1、观看动画片：交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整叙述，知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2、教师引导幼儿设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。3、教师：教师扮演交
2、通警阿姨。，你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进展采访。4、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告知我们哪些交通规章?微笑立正表示对人敬重右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下右手臂侧举，来回移动表示前行5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、嬉戏：过公路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。(1)幼儿徒步行走在人行道上。(2)幼儿学做开汽车状，穿梭于公路上，面对交通标志，正确识别，仔细开车，最终把车停靠在停车场。完毕活动。小班安全教案熟悉交通信号灯2活动目标：1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。2、
3、知道过公路时要留意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危急性。活动重点：形象地感知交通常识过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规章。活动预备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里?小朋友在什么地方见过它?上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看
4、三通过。5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。小班安全教案熟悉交通信号灯3活动目标：1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些根本的交通规章，知道过公路要走横道线，过公路时要先看红绿灯。2、帮忙幼儿从小养成遵守交通规章的意识。活动预备：环境和材料创设：多媒体制作小老鼠进城(自编
5、故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长取得联系;活动过程：一、引导幼儿观看争论。1、选定一个十字路口，带着幼儿观看公路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过公路的。2、幼儿观看多媒体小老鼠进城，(叙述故事：有一只得意的小老鼠，它从一诞生就生活在森林里，那儿的生活很简洁，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的公路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越好玩，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物?”哦，原来小老鼠走到公路上去了。)边听边议：、小老鼠走到
6、公路上去了，公路上可以任凭乱走吗?为什么?(小结：原来城里的公路是不行以任凭乱走的。)、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当怎样过公路才能安全的到达?(小结：过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)、假如我们城里的公路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯可以爱护我们的安全，所以我们小朋友也应当过公路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)二、结合嬉戏活动，进展实践操作。电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情景)引导幼儿在模拟情景中玩“过公路”，让幼儿在嬉戏中熟识根本的交通规章。指导幼儿要走横道线、留意红绿灯。延长活动1、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩“过公路”的嬉戏，教师准时对幼儿的行为作提示、评价、鼓舞，起到强化稳固的作用。2、可组织或建议家长带着幼儿在生活中过公路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提示幼儿过公路时肯定要握紧成人的手。
