年级组工作总结相关五篇范文精选

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1、年级组工作总结相关五篇范文精选年级组工作总结篇一 时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期 里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领 导的大力协助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺 利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创 新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一 定的成绩。现总结如下：1 、抓好班主任工作 作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一 个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学 们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作 的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期年级组将对各班 主任严格要求，给班主任“压担

2、子” ，充分发挥班主任在班 级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高 班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任 心中有压力，行动有方向，考核有依据。把本年级的 9 个班 级管理好， 出先进， 出成果。 提高我们初一学生的整体素质。 利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。对出现问 题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议协助班主任做 好工作。大力培养年级中的德育教育骨干力量，在学习中和 他们一起在学生教育工作方面不断加强思想认识，不断提升 理论水平，不断提高思想觉悟。帮助他们在各项活动中踏踏 实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅做好自己的 份内的事情， 本职的

3、工作， 还要用高涨的热情、 优异的成绩、 良好的效果带动本班课任老师们共同进步。2 、抓好教学常规 教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没 有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，按 照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同 时，还做了以下几方面的工作： (1) 抓好教学“六认真”的 检查督促工作。以县教研室视导的具体要求为依据，定期进 行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。 (2) 顺利 举行两次月考。分别于三月二十五日和五月二十九日如期举 行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会， 通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提 高的效果

4、。 (3) 抓好两个阶段时间的调配管理与利用，一是 早读课，二是小自习的利用效率，提高小自习的效率。 (4) 开展培优补差的工作。 (5) 组织学生开展学习经验交流，各 班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习经验交流为内 容的主题班会。 (5) 以学校大学科建设为抓手，带领全组教 师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体 系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教 学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教 学手段， 尤其是现代化技术的运用， 能注重学生的个性发展， 注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反 馈，及时处理。 (6) 集体备课将根据大学

5、科的要求，建章立 制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，形成特色。 (7) 年级组还严格考勤， 明确坐班的具体要求，做到有病、 有事提前请假。严格要求小预备教师到门口制，严查老师脱 岗、及随意调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会 议，分析组里存在的问题，提出解决的方法，强化本组教师 主人公意识，使初一年级组形成了务实、严谨、团结、进取 的优秀集体。3 、抓好学生常规 作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝大 部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习 生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等 方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习态 度，明确

6、学习目的， 严格学习行为， 严肃学习纪律上下功夫， 以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯 的养成。 把对学生的考勤、 仪容仪表、 文明礼貌、 卫生值日、 交作业、纪律、两操等情况的检查全部纳入日常的综合素质 评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录 ; 每周有小结，有反馈 ; 每月 有评比。加强对行为偏常学生的管理教育。要求初一组所有任课 教师在对学生进行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发 点，杜绝体罚、回家反省等现象。建议采用教师讲道理、说 服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过老师充满爱 心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在

7、的问题。年级 组要做各位班主任的坚强后盾，督促班主任老师们结合自己 的日常教育工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生 进行深入研究。对个别学生的教育除了班级管理以外，年级 组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做 到心中有数，发现苗头，及时提醒。如有严重违纪现象年级 组将及时向政教处和分管校长汇报。组织一次年级家长会， 加强与家长的联系和沟通，力争最大限度的挖掘、调动家长 这部分教育力量。切实把工作做到实处。4 、抓好教科研工作为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少 的。在日常教育教学工作中，年级组一定鼓励督促本组老师 多阅读，多研究，研究教材、研究学生、研究教法、研

8、究练 习、研究考试。积极参加平时各级教育主管部门组织的教科 研活动，做到把教研活动与所教授的内容，所接触的学生， 所遇到的现象，所处的环境相结合，具体问题具体解决。能 在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工 作，形成良性循环，养成向教科研要质量的教科研氛围。年 级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。5 、抓好德育卫生等工作以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的平时的德育 教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长， 努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面 貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。总之，经过级组全体老师的共同努力，初一级组的各项 工作比

9、上期有明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯 定。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整 体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差 距，同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成 教育还有待于加强，学习方法有待于改进等。虽然从理论上 来说“没有教不好的学生” ，经过一个学年来全级老师竭尽 全力、团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但 更应看到的是差生面仍然很广，三年后的升学令人担心。还 有学校制度执行不严，个别老师出现迟到、旷课现象没有处 理。这些都是我们要努力攻克的难题。展望未来，在下列几方面的工作还要加强： (1) 继续加 强学生的五项德育常规 ;(2)

10、加强学生的行为习惯的养成教 育、自律能力的培养教育 ;(3) 加强学生学习方法的引导和培 训 ;(4) 加大优秀生的培养力度，突破我校的优秀生比例瓶 颈。年级组工作总结篇二给青春期孩子一个成功的教育 弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作，让我感受最 多的就是两个字：感谢 ! 首先感谢学校给与的这个机会让我 和老师们朝夕相处，感谢年级的所有学生对我工作的密切配 合，最感谢的就是所有支持、关心、帮助我的领导老师和朋 友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初 一年级的健康发展， 才有了我今天的收获与体验。 一学期来， 初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动 着我。四位班主任

11、，各显神通，各具特色，任课教师各负其 责、各把一关，协调一致、密切配合，让我深深地体会到：一、 作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的 先决条件。作为初一年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家 长满意，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，率 先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到， 起早贪黑， 早来晚走， 作为一名年级带头人， 只有身先士卒， 才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。 同时，在我个人利益与学校工作相冲突时， 我能从大局出发， 正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。二、团结就是力量，团结才能出效益。团结

12、就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以 班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部 署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工 作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，年级组的每 一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以 顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研 究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以 备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结， 一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给 我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协 作的集体，不想进步都不可能。下面，我就把本学期初一年 级的具体工作

13、进行总结。不妥之处，敬请指正。初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有 责任心的团队。在年级组长的带领下，倡导快乐教育，追求 幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每 一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个 人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师 有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。 科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈 心，处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一年级全体师 生以饱满的工作热情，跻身到了学校发展的快车道。年级管理稳步推进年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、 高效运转。我们利用多种渠道、不

14、同方式进行交流、沟通， 及时协调组内的工作及具体的落实措施，每周定期召开班主 任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性 发展的轨道，使组内形成和谐、愉快、合作的工作作风。针对学生进入初中以后，学习上处于突变期、发育上进 入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点，全面关注学 生的健康成长，积极创设适合青春期学生发展的教育。帮助 学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破，特色工作 抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主 体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议， 围绕秩序工程和现代人素质工程，以小班化管理为特色，充 分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、密切

15、配合，协同 作战，及时分析年级所取得的成绩， 指出各班所存在的问题， 共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理，参 与监督检查，做到日反馈、周小结，月评比，文明班级、优 秀集体蔚然成风。活动，是产生体验的最佳途径，也是最佳过程。通过活 动，学生可以尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情 感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建设 思路融合到活动中，达到全年级的整体提升。开学初，年级 为了打造和谐团队， 丰富师生生活， 组织了 “团结就是力量” 主题拔河比赛， 让师生体验心往一处想、 劲往一处使的作用， 以饱满的热情迎接新学

16、期的工作和学习。我们抓住督导检查 的契机，加强环境建设，让学生共同参与物化形态和观念形 态的环境建设中，不仅使各项能力得到发展，而且在环境中 受到教育。“进步就是优秀” “进步与快乐同在” 、“书香四溢 读书的三种境界” “读书是人生最大的快乐”等文化长 廊应用而生。在“文明礼仪伴我行” 主题活动中， 设计了 “我要自尊， 我要尊人”主题活动，让学生学会尊重，学会道歉 ; ”我进 步了”主题活动，让学生寻找自己的闪光点，通过“扬长” 激发补短的内驱力。 “推进校园文化，一展青春风采”主题 辩论赛，展示了同学们的自信、顽强和幽默，他们的表现， 让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀 ; 我 给班级命个名” 活动中， 各班积极组织学生参加班名、 班训、 班徽、班歌的设计，让学生们根据本班的特点，提出彰显个 性的设想，让班级的每个成员通过活动的过程增强凝聚力， 体验成功的快乐，真正促进了班级实体的建设，进一步增强 了学生的主人翁意识。涌现出和谐共进的1 班、优质和谐的2