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1、教学设计学 科体育年 级四年级教学形式课外教 师曹佳伟单 位城关三小课题名称基本部位操学情分析：四年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。、技术技能基础：四年级学生身体基本活动能力，在一、二、三年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解教材分析：基本体操动作结构简单易行，锻炼身体的实践性强，也是小学体育与健康的一项重要教材。经常练习基本体操对培养学生良好身体姿态，保持个人体态健美，促进身体正常发育，发展身体的协调性、灵活性和节奏感都有积极作用。教学目标；学
2、习基本部位操，知道动作的部位、名称和动作的术语，做到协同动作、富有节奏。2体验头躯干、上肢和下肢各部位动作的协调配合，能准确地做出各种举、摆、振、屈伸等动作，提高学生的协调性和节奏感。3培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成自主学习的良好习惯。教学重难点重点：模仿动作舒展大方难点：做动作时身体的协调性和准确性教学过程与方法 一.基准部分二.准备部分第三结束部分课的内容组织教法和要求运动负荷时间强度次数一.课堂常规1.整队，检查人说2.师生问好3.检查服装4.安排见习生5.宣布本节课内容二，热身游戏石头剪刀布一课堂常规组织：如图X X X X X XX X X X X XO O O O O OO
3、O O O O O r老师问：早餐起来我们大家都做那些动作？学生回答：伸懒腰等弓步时剪刀，并脚是石头，两脚开立是布一二两排是一组，三四两排是二组。 教师与学生一起做，要求遵守纪律3分钟小14小1一.第一节伸展运动（2X8拍）预备姿势：直立。1- 两臂前平举（掌心向下）2- 两臂经前上举（掌心向前）3- 两臂侧平举（掌心向下）4- 还原成预备姿势5- 8同1-4第二个八拍同第一个八拍第二节：提腿运动（2X8拍）预备姿势：直立1- 左腿屈膝上提，同时两手报膝下（右手在上、左手在下），脚面绷直。2- 还原成预备姿势3- 右腿屈膝上提，同时两手抱膝，脚面绷直。4- 还原成预备姿势5- 两手叉腰。6-
4、两腿屈膝成半蹲。7- 还原成5的动作。8- 还原成预备姿势第二个八拍同第一个八拍第三节扩胸运动预备姿势：直立1- 左腿向左侧迈出一步，脚尖点地，身体左转90度同时两臂平举。2- 左腿向前跨出一步成弓步，同时两臂经前向侧后振。3- 两臂经前平举再向侧后振一次。4- 还原成预备姿势5- 8同1-4第二个八拍同第一个八拍第四节体侧屈运动（2X8拍）预备姿势：直立1- 左脚测出一步，同时身体左侧屈，左臂沿腿用力下伸，同时右臂屈肘上提，眼看左手。2- 还原成直立3- 4同1-2动作相同，方向相反5-6同3-4,7-8同1-2第二个八拍同第一个八拍二.障碍跑游戏1.向前爬过第一条跳绳，转动身体倒退一条绳，再跳四次开合跳，过后做一个加速跑，摸到终点的标志物返回。2.爬的时候，双手必须着地3.摸到障碍物回来时必须跟同组的人击掌，下一个人才可以出发。4.先完成的那一组获胜1. 放松活动吹气球2. 总结3. 布置家庭作业4. 师生再见教师组织方法：1.教师讲解示范，建立初步的完整动作表象。2.分解进行练习。3.整体练习，教师领做。4.分组教学 ，教师下去纠错5.学生展示教师领做放松运动教师点评4小455564小小小中小4442
