(五)年级(下)册(英语)学科集体备课.doc

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1、(五)年级(下)册(英语)学科集体备课备课时间2019.5.6主备人付鑫丽主 备 人所在单位龙泉学校复备时间2019.5.6授课教师付鑫丽授课教师所在单位龙泉学校课 题Unit5 on the beach(part1)课 型句 型课时分配共5课时第 1 课时上课时间2019.5.8项 目内 容修改栏教学目标知识能力1.学生能正确使用现在进行时态。2.能正确变化动词的现在分词。3.复习一些旧的句型:where are you from? Whats your favourite beach? 等。联系四年级下第6单元学习现在进行时。过程方法1.歌曲导入,再现现在进行时。2.创设情境,应用现在进行

2、时。3.巩固练习,强化现在进行时。情感态度价值观1. 1.培养学生积极学习英语的兴趣。2.注重中西方语言差别的灌输。教学重点现在进行时态熟练、正确的应运。教学难点现在进行时结构的掌握教学、教具(课件)准备CAI pictures教 学 流 程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动 Step1. Warming up1. 1.Sing a song Mum is cooking. Dad is watching TV.Sister is reading. Baby is playing.2. 2.Play a guessing game.The teacher does some actions

3、 and asks : what am I doing? Step2.Revision &Presentation1.The teacher shows a picture and say : Wow! What a beautiful beach! What are they doing?2.Give the pupils several munites to describe the picture in pairs.3.Let the boys or girls read the sentences.4.Do exercise of part1.5.The teacher checks

4、the answers.Step3. Practice1.”OH, its very hot . Can I take off my coat?”2.Act out “take off”.3.The teacher asks: What am I doing?4.Teach “Put on ”in the same way.5.引导学生表演更多自己学过的动词的动作并练习其现在进行结构。Step4. Sum up1.1.sb+be(am is are)+ving2.The present participle forms:dodoing eateating fly-flyingWrite-wri

5、ting take-taking make-makingPut-putting swim-swimming run-running get-getting snorkel-snorkelling Sing the song with the music. “You are playing football” “You are flying a kite.”“You are swimming.” The pupils describe the picture with the present continuous tense.Read their sentences.If the sentenc

6、e is wrong, the pupils must correct it.Do actions with the teacher and read. The pupils answer: You are taking off your coat. Sum up with the teacher together. 大胆展示。 学生思考,教师引导做规律性总结。1, 直接加ing.2, 不发音的e结尾的去e加ing.3, 以元音加辅音字母结尾的双写末辅再加ing.可以用歌曲“-What are you doing now?-Im ing now.”这个歌曲更富动感。学生积极发言。学生以组自己总结并发言,互相讨论展示结果。学生做好记录并作课下训练。自己可多造一些句型内化。板书设计Unit 5 On the beach be+动词ing课后反思本节课是语法句型练习课,先是教师在和学生进行简单的复习,然后进行练习.我觉得应该先和学生系统回顾后再完成练习,会更好些。所以我在解决复习环节时和学生进行了不同人称的问答训练,在学生熟练句型结构后才进一步设置练习并完成。在完成第本部分时,也可以通过介绍朋友,然后问答相关内容后再进行句型练习。这样复习较系统且学生记得牢,效果不错。

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