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1、【教育资料】四年级语文教案：习作4（二）一、老师总结习作情况。二、欣赏佳作。三、学生互改习作。四、誊写。口语交际说漫画教学目标：1、看懂漫画，通过编故事和形式和同学交流，并通过练习使学生初步了解和感受漫画的特点。2、提出具体的要求，让学生在说话的同时，训练口头表达能力，感受语言的魅力，培养学生想象能力和逻辑思维能力。3、注意口语交际中学生的情感调动，努力在口语交际中培养学生对学习正确的观点。一、组织教学，引出要求二、联系实际，激发说的欲望。1、谈谈你此时的心情，可以根据早上你的经历、昨天的梦境来谈。（指名说，尽量多说，教师及时做出评价。）2、引出要求-大方真实。板书3、谈谈你对张老师的看法？（
2、根据学生实际，抒发内心的感情。）4、教师及时做出评价，帮助学生保持本次口语交际的参与热情。三、引入正题，进行说漫画口语交际。1、提问：同学们喜欢漫画吗？（这一环节中，鼓励学生不同的见解，可以喜欢也可不喜欢，但一定要讲出自己的理由。）2、欣赏课文中的漫画3、谈谈你的感受。（鼓励学生按口语交际的要求，大方的、真实的表达出发自内心的感受。）4、根据漫画中小花狗的神态编故事，与同学交流。5、集体交流，讲讲寓意，你明白了什么？（这一环节有难度，要注意引导）板书：相信自己不过分自卑、不过分自大、四、总结，课堂延伸实践活动。1、再看图，总结一下漫画的特点，你能用自己的话表述吗？2、根据回答，教师总结：漫画是一种独特的语言形式，往往不需要一个字就可以表达出深刻的思想，让人在会心一笑中受到启发。3、谈谈你还看过的漫画有哪些？引出漫画种类。4、老师与学生同看漫画，分享少年时的快乐。5、师生同看漫画，个别交流。6、集体交流一、两幅可笑的或印象深刻的漫画。（实物投影展示）五、提出希望。页码 / 总页数
