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1、三年级下册认识简单的路线图教案学案教学设计主备人: 使用学校:学生姓名:班级:【学习内容】教科书第8页例4及“做一做”和练习二的第5-7题。【学习目标】1、 使用观察、标注的方法,让学生会看简单的路线图(八个方向),能用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北描述行走路线。2、 让学生体会东、西、南、北、东南、东北、西南、西北、这八个方位的相对性。培养学生观察和表达的能力。新 课 标 第 一 网3、通过操作、体验,让学生能结合具体情境给定一个方向(东、南、西或北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。【温故互查】1、地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。2
2、、通常所说的八个方向是( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。3、数学游戏小熊家在小象家的( )方,小兔家在狮子家的( )方。【学习探究】1、设问导读:自学课本第8页例4,完成下列问题。(1)请在图中标出8个方向。(2)熊猫馆在动物园的什么位置?从大门出发可以怎样走?(3)飞禽馆在动物园的什么位置?从大门出发可以怎样走?(4)每个动物馆的行走路线是不是唯一的?我发现:在描述去同一动物馆的不同行走路线时,它们的位置是( )。2、自学检测:做课本第10页第六题。【巩固练习】1、 完成课本第十页第五题。2、按要求填空:小军要到小刚家玩,它可以怎么走?(1)小刚从家出发,向( )走( )米,再向( )走( )米到小军家。(2)小刚从家出发,向( )走( )米,再向( )走( )米到小军家。【思维拓展】做课本第10页第七题。【课堂小结】通过这节课的学习,我学会了