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1、2023年办学行为自查自纠报告4篇 书目 第1篇义务教化阶段学校办学行为自查自纠工作报告 第2篇2023年小学规范办学行为自查自评报告 第3篇规范办学行为的自查自纠报告 第4篇规范办学行为自查自纠自报告 义务教化阶段学校办学行为自查自纠工作报告 仔细落实xxx省教化厅关于开展规范义务教化阶段学校办学行为自查自纠工作的通知文件精神，端正办学思想，规范办学行为，规范教化教学管理，全面实施素养教化，促进学生全面发展和健康成长，我校开展了减轻学生课业负担，规范办学行为活动。现在就这一活动做自查自纠总结。 一、充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性减轻学生过重课业负担是一项社会系统工程，我校从树立
2、和落实科学发展观，办人民满足教化，切实加强和改进未成年人思想道德建设，建设和谐社会的必定要求动身，遵循教化教学规律和学生身心发展规律，全面推动素养教化，充分相识减轻学生过重课业负担的重要性和紧迫性，实行切实有效措施，提升老师素养，提高课堂教学质量和效益，做到减负增效，坚决把学生过重的课业负担减下来。 二、学校严格根据公共事业局的要求，六年级招生实施免试、划区、就近入学的原则。并严格根据公共事业局所划定的招生范围进行招生，不随意更改范围，不跨区招生，确保招生范围区内全部适龄儿童及少年就近入学。学校不分重点班、试验班、特色班、特长班。学校严格执行上级有关部门的收费规定收费，全部免除学杂费，对代收的
3、课本费和作业本费实行“最高限额，据实结算”的原则，杜绝乱收费。 三、严格执行国家规定的课程安排。根据国家、省课程安排的规定支配教化教学工作，开齐开足开好各门课程，没有随意增减课程和课时。按课程标准要求进行教学，不随意提高或降低教学难度，科学把握教学进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学。严禁占用体育、艺术、品德、历史与社会等课时补习其他文化课，确保学生德、智、体等方面全面发展。 四、严格限制学生在校学习活动时间。确保学生每日分别有9小时的足够睡眠时间。保证学生的自由活动时间，老师没有在学生自修课和休息时间或自由活动时间上课，每天上午、下午各有半小时的大课间活动，保证学生每天有1小时的体育活动及
4、室外活动时间。 五、严格教辅资料的征订。严格按省、市、区教化行政部门有关规定征订教材、教辅读物、练习资料，学校和老师没有向学生举荐或统一购买未经省中小学教材审定委员会审定或教化行政部门审定的练习资料和复习用书。 六、严格教化教学秩序管理未经教化行政部门批准，没有随意停课放假，没有组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。未经教化行政部门批准，学校没有组织学生参与各种竞赛活动、读书活动。进一步规范学校的假日活动，没有在节假日给学生全体补课或变相上课，没有以假日活动名义，进行全班性文化课补习或上新课。 七、深化教化教学改革，提高课堂教学的质量和效益在以校本教研为抓手，建立健全教学常规的同时，实行
5、老师集体备课制，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，以提高每一堂课的质量和效益，建立健全了教化教学探讨制度，加强集体备课，加强了教化教学的探讨，充分发挥老师集体的作用。改革了课堂教学模式，用先进的教学理念指导教学工作，课堂内有足够的时间让学生自主学习。老师精选作业内容，提高作业的质量，坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业，提倡布置弹性作业，引导自主学习，学校各年级组、备课组要加强对各科作业布置的管理和协调，严格限制每日各学科家庭作业总量。学生的每日课外作业量分别不超过60分钟，双休日和节假日不得加大作业量。教育处实行不定期检查，问卷调查等形式把作业量严格限制在规定的范围内。 20
6、23年小学规范办学行为自查自评报告 为实行宁波市教化局、宁波市人民政府教化督导室关于开展全市义务教化段学校规范办学行为评估的通知（甬教督XX339号）文件精神，端正办学思想，规范办学行为，推动素养教化，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满足的教化，我校仔细开展了规范办学行为自查自评活动。现将自查自评状况汇报如下： 一、学校规范办学行为基本状况总结 1、组织健全，依法办学，落实规范办学行为。 学校成立了黄斌校长为组长的规范办学工作领导小组，加强宣扬引导，营造良好舆论氛围。大力宣扬规范办学行为、推动素养教化的先进典型和胜利阅历，引导家长、社会理解和支持规范办学行为工作，树立科学的人才观和教化观
7、，为实施素养教化营造良好舆论氛围。加大惩罚力度，刚好制止各种违规行为。学校严格遵守国家法律、法规，健全校内各项制度，形成依法办学、自我约束的管理机制。加强教学管理，完善教学常规。加强学籍管理。坚持收支公开，绝不违反上级有关规定向学生收取费用。完善了教职工代表大会制度，实行民主管理，坚持校务公开，接受社会监督。 2、以规范办学行为为准则，抓好教学常规管理。 （1）学校根据市教化局的招生要求，坚持免试入学原则招生，实施均衡分班，不设置快慢班、特长班等，整个招生及编班过程做到公开、透亮、规范，并进行公示。 （2）严格执行课程安排，全面提高教化教学质量。学校全面实行国家和省定的课程方案、课程安排，严格
8、根据规定开齐课程、开足课时，坚决订正任何违反教化规律、随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度的现象。做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数；坚持健康第一，注意创新精神培育，不挤占体育课、艺术课、队活动和综合社会实践活动时间，切实保证学生每天熬炼不少于l小时的体育活动时间。全面落实国家教化教学基本要求，努力提高教化教学质量。 （3）科学支配作息时间，切实减轻学生过重的课业负担。严格限制学生在校学习时间不
9、超过6小时，合理支配学生的学习和生活，坚决订正随意侵占学生休息时间的做法，依法保障学生的休息权利。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。学校有一系列规章制度予以保证，严令不得占用学生法定休息时间、午间休息和下午放学时间加班加点或组织集体补课。对学生书面家庭作业实行总量限制，一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过1小时。 （4）加强考试管理，严格规范考试制度。学校严禁公布学生考试成果及按成果排列名次，更没有按考试成果给学生支配座位等。实行学生学业成果与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。 3、重视老师队伍建设，规范老师行为。 学校高度重视老师队伍建设，着力提高老师实施素养教化的
10、自觉性和主动性，切实加强老师队伍管理与培训，努力提高老师职业道德和教学业务实力，充分发挥其在规范办学行为、推动素养教化主体作用。仔细贯彻中小学老师职业道德规范，强化教书育人职责和岗位要求。加强对老师的管理，严禁老师对学生实行有偿家教、有偿补课，老师也不得组织学生统一征订教辅材料。对有偿家教及统一征订教辅材料的老师，实行“一票推翻”的方法予以处理，年度考核干脆定为不合格。 二、比照标准，自查自评 学校依据义务教化段学校规范办学行为12条规定（试行），逐条进行了仔细的自查自评： (一)自律机制 1、学校高度重视规范办学行为，成立了校长为组长的规范办学行为工作领导小组，仔细贯彻执行上级有关“减负”工
11、作精神。每学期初制定“减负”工作详细目标和“减负”工作实施方案，落实详细工作措施。定期组织“减负”工作会议，做好会议记录。定期开展“减负”自查工作，刚好对自查状况进行总结，发觉问题刚好整改。做到办学行为零投诉和零举报。 2、学校实行“规范办学行为”监督公示制，在学校大门口公示栏安装市教化局统一制作的监督公示牌（宁波市举报监督电话：87191191，慈溪市举报监督电话：63919173，本校责任督学：伍国海，督学联系电话：63536080，督学电子邮箱：）。每学期开学一周内将本学期的课程支配、作息时间、课外文体活动（大课间活动表）、校历等教学活动支配上报上级教化行政部门备案，随时接受本校责任督学
12、的监督，并在学校宣扬栏、教室等醒目的位置公示，接受师生和家长的监督。 自评结论：“自律机制”共2条指标，2条达标。 （二）招生分班 3、我校为流淌人口子女学校，学校没有通过考试或变相考试方式招生，我校招生的范围为居住在匡堰镇樟树村和王家埭区域范围内的外来民工子女。学校没有拒收符合入学条件且在本区域范围内的适龄儿童入学。 4、我校实行均衡编班，不分快慢班。师资均衡配置，学生人数也均衡配置。 自评结论：“招生分班”共2条指标，2条达标。 （三）课程安排 5、学校严格执行课程安排，根据国家和省规定的课程设置和课程安排开齐开足规定的课程，仔细完成科学、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学任
13、务。 6、学校严格执行组织落实大课间活动和课外活动集体熬炼制度，确保学生每天至少1小时的校内体育活动时间。 自评结论：“课程安排”共2条指标，2条达标。 （四）作息时间 7、学校严格执行作息时间标准，学生在校上课时间不超过6小时。没有晚自学、无住校生。全体老师不占用学生课间、午休、自修课时间，来组织集体教学活动。 8、学校从未利用双休日、节假日时间组织学生进行集体补课，不动员不组织学生参与校外培训机构举办的文化课补习班。 自评结论：“作息时间”共2条指标，2条达标。 （五）作业考试 9、学校分年段严格限制学生作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级学生平均书面家庭作业量每天限制在1小时
14、以内。老师对学生书面作业全部批改、刚好反馈，重视学生错误作业的订正批改指导。 10、学校每学期期末统一进行一次学科考试，不以任何形式公布学生成果，也不对考试成果进行公开排名。 自评结论：“作业考试”共2条指标，2条达标。 （六）教材教辅 11、学生运用的教学用书只在浙江省中小学教学用书书目范围内征订，学校不统一为学生征订规定以外的任何教辅材料。 自评结论：“教材教辅”共1条指标，1条达标。 （七）社会评价 12、学校每学期开展1次征求不同层面学生及家长看法活动，征求看法后有汇总材料和改进措施，学生代表和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高。 自评结论：“教材教辅”共1条指标，1条达标。 三
15、、今后努力方向 1、进一步更新教化观念，借鉴一切先进的办学阅历，大力推动素养教化。坚持“让每一个学生都能欢乐学习、健康成长”的办学宗旨，注意教化科研探讨，提高教化教学实力，使我们的办学行为更具有科学性、人文性。 2、老师工作仔细，教学手段虽有所改善，但由于缺乏教学阅历，老师课堂教学效率不非常高。学校努力创建各种学习条件，“走出去，请进来”，加强老师队伍培训学习，加速中青年骨干老师的培育，让优秀老师带动全体老师，达到共同成长。 3、克服学校占地面积小的实际困难，平安有序的开展各种教学活动，加强指导老师大课间活动和课外活动的管理，严防事故的发生。 4、的确减轻学生过重课业负担，做到轻负高质还有许多工作要做，须要进一步学习，进一步探究。 我们深知规范办学行为，责任重大，意义深远。下一步我们将根据市教化局要求，进一步做好办学行为各项工作，努力办一所文明和谐、平安有序、质量一流，得到
