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1、本科生毕业论文(设计)题 目：财经学校信息技术 应用现状分析与研究目 录摘要(关键字)1Abstract（Key words）1前言31 信息技术教育理论概述31.1 信息技术的概念及信息技术教育31.2 信息技术应用发展31.3 信息技术在教学中的功能特点41.4信息技术在教学过程中应用的典型模式52财经学校信息技术应用现状的调查与分析52.1针对生物系1班学生上课情况调查分析52.2财经学校生化系教师应用信息技术调查62.2.1 应用情况统计表62.2.2 教师观点和看法72.2.3 学生反馈情况83信息技术在课堂教学中实践应用与设计93.1针对生化系1班进行课堂实验分析93.2 课件简介
2、和实践制作93.2.1课件中各模块功能实现93.2.2制作流程94实践应用结果分析124.1 随堂分析效果对比124.2 课堂中信息技术应用存在问题分析134.3课堂中信息技术应用分析结果134.4合理科学的开展信息技术在教育中应用14结束语16附录1:17附录2:19参考文献23致 谢24ii财经学校信息技术应用现状分析与研究财经学校信息技术应用现状分析与研究摘要：现代化教育已成为我国教育发展的主要方向，主要以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为适应这一发展的趋势，我国各大学校都在加强推进信息技术的实施力度，信息技术在课堂教学中的应用已成为当前学科课程整合研究的
3、热点问题。但是由于我国某些学校的老师要适应当前的信息技术应用以及学校的推广程度，所以对信息技术的实施有些影响。本文着眼于财经学校教学的现状，主要采用调查研究和个案研究的方法，通过对财经学校各学科应用信息技术的情况进行调查分析与研究，分析财经学校信息技术应用现状。选择财经学校生化系1班为研究对象，通过班主任的帮助在调查研究信息技术在教学中应用以及问卷调查的方法分析了财经学校信息技术在教学中应用在实际教学中的积极因素和不利因素。并结合该校自身教学特点，提出在教学中应用信息技术的好处，更好地为学生服务。通过对搜集到的案例进行分析研究，得出以下结论：1、信息技术在课堂教学中应用帮助学生提高学习的兴趣更
4、高效的帮助教师完成教学任务。2、信息技术作用于课堂教学的实际模式是：计算机多媒体支持的革新教学模式。3、信息技术应用是一个循序渐进的过程，通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型学习环境需要长期的积累。并由此提出了提高了师生的互动和师生的关系。另外，可以满足学习者个别学习的需要，提高学习效率。关键词：信息技术; 多媒体教学 ; 课程设计Abstract: Modern education has become the main direction of educational development, mainly in multimedia and network techn
5、ology at the core of information technology to expand human capacity has become a tool of creativity. In order to meet the development trend of Chinas major schools of information technology in enhancing the implementation of advance, and information technology in the classroom teaching of the curri
6、culum has now become the hot issue of integration of the study. However, due to some school teachers in China need to adapt to the current application of information technology, as well as the promotion of the school, hence the implementation of information technology have an impact. This article fo
7、cuses on the city of Chaoyang financial status of the school, mainly in research and case study methods, the city of Chaoyang School Financial application of information technology disciplines to investigate the situation analysis and studies, analysis of Chaoyang City, financial status of the appli
8、cation of information technology in schools. Choice of Chaoyang City, FinancialShengHuaXi1 classes in schools for the study, by the class teacher to help in the investigation and study of information technology applications in teaching methods as well as analysis of a questionnaire survey of Chaoyan
9、g City, financial information technology schools in teaching the practical application of active teaching factors and negative factors. Combined with the characteristics of the schools own teaching, made in teaching the benefits of the application of information technology and better services for st
10、udents. Collected through the analysis of case studies, the following conclusions: 1, information technology applications in classroom teaching to help students to enhance interest in learning more efficient for teachers to complete the task of teaching. 2, the role of information technology in the
11、classroom teaching the actual pattern is: multi-media computer to support the traditional teaching model; computer support innovative multimedia teaching mode; 3, the application of information technology is a step-by-step process, through the effective integration of information technology in the p
12、rocess of teaching the various disciplines to create a new type of learning environment requires long-term accumulation. And thus for improving the teacher-student interaction and teacher-student relationship. In addition, to meet individual learning needs of learners and improve learning efficiency
13、.Key words: Information technology ;Multi-media teaching; Curriculum design前言：现代化社会中,信息化、网络化成为社会发展的必然趋势,以多媒体教学、计算机教学、远程教育、网络教育为代表的信息技术必将极大地拓展教育的时空界限,全国上下各大学校均在发展信息化教育加大力度发展，为了更好的发挥它在教学中的作用。从而大大提高学生学习的兴趣和能动性。信息技术教育课程的学习成果有效迁移到学生的学习和实际生活中，成为另一个重要的问题。因此，从现代信息技术的发展及21世纪对教育的需求看，立足于现代社会的人，在对对于人才的的培养方面，研究如
14、何在学科教学中应用现代信息技术，如何运用现代教育技术的理论和方法来融合信息技术于教与学的过程，具有重要的现实意义。1 信息技术教育理论概述现代信息技术的发展，在各个方面都给人们新的发展。它的应用在教育中的作用由为明显。它不仅为人们提供了先进的教学技术和丰富的资源，而且对学生学习的意义、目标、过程和方式的认识，发生了越来越快、越来越大的变化。未来的是学习化的社会，未来社会中的人们必须终身不断地学习，而且必须学会自主地学习。以信息技术为支撑的先进的教学技术和丰富的学习资源构成的学习环境，为自主学习和终身学习提供了实现技术和实现。1.1 信息技术的概念及信息技术教育信息技术是研究信息的获取、传输和处
15、理的技术，由计算机技术、通信技术、微电子技术结合而成，有时也叫做“现代信息技术”。也就是说，信息技术是利用计算机进行信息处理，利用现代电子通信技术从事信息采集、存储、加工，利用以及相关产品制造、技术开发、信息服务的新学科。具体来讲，信息技术主要包括以下几方面技术： 1.传感技术：它的作用是扩展人获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息检测等技术。这类技术的总称是“传感技术”。信息识别包括文字识别、语音识别和图形识别等。通常是采用一种叫做“模式识别”的方法。 2.信息传递技术：它的主要功能是实现信息快速、可靠、安全的转移。各种通信技术都属于这个范畴。广播技术也是一种传递信息的技术。由于存储、记录可以看成是从“现在”向“未来”或从“过去”向“现在”传递信息的一种活动，因而也可将它看作是信息传递技术的一种。 3.信息处理与再生技术：信息处理包括对信息的编码、压缩、加密等。在对信息进行处理的基础上，还可形成一些新的更深层次的决策信息，这称为信息的“再生”。信息的处理与再生都有赖于现代电子计算机的超凡功能。 4.信息施用技术是信息过程的最后环节。它包括控制技术、显示技术等。 由上可见，信息技术的出现，更好的推动了社会的发展。得用这些技术可以使我国在各个方
