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1、圆锥的体积课 题圆锥的体积练习课课型新授课教学目标及重点难点目标：1让学生进一步掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算出圆锥的体积。2进一步培养学生初步的空间观念，发展学生的思维能力。重点：进一步掌握圆锥体积的计算公式。难点：会根据不同的条件计算圆锥的体积。教学准备（含资料辑录或图表绘制）1.义务教育课程标准实验教科书（六年级下）P31P32页的教学内容，完成练习八的第410题及思考题。2.光盘板书设计圆锥的体积教后记教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动一、复习引入二、指导练习1复习体积计算。（1）提问：圆锥的体积怎样计算？（2）口答下列各圆锥的体积。 底面积3平方分
2、米，高2分米。 底面积4平方厘米，高4.5厘米。2引入新课。 今天这节课，我们练习圆锥体积的计算。通过练习，帮助我们应用圆锥体积计算的方法解决一些简单的实际问题。1完成练习八的第4题。（1）学生独自完成填空。（2）指名说说填空时的思考过程。2完成练习八的第5题。（1）引导学生在认真观察的基础上，先借助直觉估计哪个圆柱的体积与圆锥相等。（2）利用已知条件进行计算验证。3完成练习八的第6题。（1）引导学生在头脑中想象削成的最大圆锥的形状，再确定有关的数据，并利用公式进行计算。（2）组织学生提出其他的问题并进行解答。4完成练习八的第7题。（1）先让学生说说图中标出的数据分别是圆锥的什么。（2）再让学
3、生利用公式进行计算。5完成练习八的第8、9题。（1）学生独立解答。（2）集体交流，进一步明确解题思路。如果学生的解答或计算有错误，要帮助他们分析错误原因，并要求及时订正。6完成练习八的第10题。（1）学生先在小组讨论测量和计算的方法，重点引导学生思考怎样测量圆锥的高。口答计算独立完成说说思路独立完成并检验独立完成后集体订正。利用公式计算独立完成后集体订正。先说说方法。教 和 学 的 过 程内 容教 师 活 动学 生 活 动三、全课小结四、课堂补充习题五、课外作业（2）让学生找一个圆锥形状的物体，进行实际的测量和计算。7完成思考题。（1）学生独立思考和探索解决问题的方法。（2）根据学生的猜测与估计，引导学生通过适当的推理作出判断。 通过这节课的学习，你又掌握了哪些知识？对圆锥体积的计算又有了哪些新的认识？（1）一个圆锥和一个圆柱的底面积和高都相等，已知圆柱底面周长是12.56分米，高3分米。这个圆锥的体积是多少？（2）一个近似圆锥形的沙堆，底面直径和高相等，已知底面周长是15.7米，每立方米沙重2吨。这堆沙重多少吨？小学数学评价手册或小学数学补充习题有关作业。测量并计算先小组讨论，再解答小结独立完成
