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1、学期学校信息化工作计划及学期教学工作计划汇编.doc学期学校信息化工作总结与学期教课工作总结汇编学期学校信息化工作总结一、增强组织领导，促进学校教育信息化规范管理制度学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组，明确人员职责。信息化工作波及面广，涵盖学校工作的方方面面，重视管理，树立服务第一，重质量和效益十分重要。有教育处负责教育信息化工作，抓好现代信息技术在讲堂教课中的应用。二、完美技术装备加速教育信息化基础设备建设并追求上司领导部门的支持，把有限的资本用于教育技术装备的建设与装备上。今年学校电子钢琴室、PAD教室投入使用。充足利用我校校园网实现我校网络信息化校校通、班班通、人人通建构数字校园
2、。三、睁开教师培训，着力提高教师教育信息化修养增强师资队伍的建设，着重教师专业化水平、教课实践能力和信息技术应用能力的综合发展，鼓舞教师探究新式的教与学模式，创新讲堂教课模式，经过信息技术手段提高教课水平，培育教师利用各样信息技术手段进行教课资源开发。本学期三位教师参加全国信息技术学科整合大赛获取二等奖、16位教师参加我区举办的电子白板微课大赛、9位教师参加了我区的信息技术学科整合论文大赛，8位教师入围我区信息技术学科整合优异课例。对全校教师进行了电子白板、东丽区人人通系统培训，东丽区家校互动平台培训，组织各年级各学科组睁开网络教研，达成开学初的全国语文、道德与法制学科的网络教第1页共7页研。
3、平台晒课活动当前正在推动中间，组织六名教师参加全国信息技术学科整合大赛，30多名中老年教师以及新入职教师参加中央电教馆的教师信息技术能力网络培训。每学期经过公然课、观摩课、示范课等形式，组织教师对信息化环境下的教课模式与教课策略的选择、教学设计、教课资源的集成与整合等方面进行商讨，在评优课等活动中提出明确要求，评选优异课件，促进教师自觉研究、学习，在不停实践中提高信息修养。鼓舞教师参加网络研修。申报信息技术课题研究。四、深入信息技术的研究，增强教育资源库的建设与应用深入信息技术的研究，利用信息技术为教与学服务，不单要为了教师的“教”，更要促进学生的“学”，让我们的多媒体课件能更好的为教课服务。
4、在讲堂上教师们主动运用多媒体给学生上课，用出色的图文并茂的画面，更利于学生掌握所学知识，为他们的学习供给帮助。本学期持续推动教师一师一优课晒课平台的录课传课。五、面对的问题及将来的发展自然，教育教课资源库尚不完美，没有已经结题的教育技术专项课题，网络机房设备没法睁开网络环境下的学科整合课，学校教师利用基础教育网络教研平台和东丽区人人通平台以及人备课平台还不够宽泛，学生利用信息技术的能力和参加网络学习意识还需要进一步培育等。固然面对着各种困难，但我校向来坚持“全部为了学校、教师、学生的发展”的总目标，努力提高学校信息技术应用水平，为实现教育现代化供给保障。努力实现教科研活动的信息化，利用网络睁开
5、教科研活动，逐渐睁开教师远程培训等，提高教科研活动的水平易层次，实现师资培训的信息化，利用网络成立起信息化的校本培训机第2页共7页制。总之，学校教育信息化工作是一个基础工程，我们的目的是通过信息化来带动学校教育的现代化，我们期望学校信息化建设更美好的将来！2018年我们将在持续做好以上工作的同时，要点做好以下工作。1、全面展开我校智慧讲堂与翻转讲堂教室的使用，增强有关培训。2、增强学校校园网的管理与资源丰富工作，将校园网进一步提高为我校的内部办公与教育教课管理平台。3、增强信息技术对教育教课的影响作用，持续增强培训使得教育教课工作更为信息化，让三通两平台建设工作更能为我校教育教课发展供给有力保
6、证。增强老师们踊跃使用天津市基础教育公共资源和网络教研平台。睁开网络教研活动。4、增强信息化工作硬件资源建设，达成校园无线网全覆盖。做好电子白板等各样信息技术设备的保护管理工作。不停投入引进更为先进的信息技术设备辅助教课。5、增强我校教师学生的信息技术能力，组织睁开各项与信息技术有关的学生素质拓展课程，组织学生参加全国创新大赛。有计划有针对性的对广大教师进行信息技术能力培训，组织参加国家省市里有关培训以及校本培训。第3页共7页学期教课工作总结学期教课工作总结学期教课工作总结XX，9XX，7本学期自己肩负高一(2)和高一(6)高一(15)三个班的英语课教课工作，周课时十五节。在工作中，能勤勤奋恳
7、，敬岗爱业，忠实履行党的教育目标，坚持以素质教育为主线，教课研究为龙头，建立创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的和蔼关心和鼎力支持下，在科组，年级同行的鼎力辅助下，圆满地达成了本学期的教育教课任务。回首一个学期的工作，我有以下几点领会：一、建立在新课程条件下“多媒体优化组合”的英语讲堂教课模式。“多媒体优化组合”建立的讲堂教课模式，就是运用这类心理学的感观原理的理论，应用于英语教课的一种实践。传统的英语教课模式，教师在整个教课过程中，就是灌注抽象、刻板的规则，用“条款化的语言”来描绘拥有审美载体的、形象生动的语言，不问可知，这样的教课手段，不适应时代的快节奏，不利于开发学
8、生的智力，不利于培育开辟型人材，不利于学生素质的全面发展。布鲁纳说过:“学习最好的刺激是对所学教材的兴趣”，对学生来说“兴趣”将直接影响学习成效。所以，我在讲堂上运用以电教为主体的“多媒体优化组合”讲堂教课模式，使教课内容的表现形式变得新奇而令人着迷，充足调换学生的学习踊跃性，使学生对学习第4页共7页生厚的趣。二、开启学生造性思能力，培育优异的学生素新大明确指出:中学英教课的目的是“通听、写，使学生得英基知和交初步运用英的能力，激学生的学趣，养成优异的学打情，一步学打好基，展学生的思能力和自学能力”。尽人皆知，在多能力素中，造思能力是促成其余能力形成的核心体制。的英教课模式培育的是僵化的思定，
9、它桎梏着学生的造力。所以，我在堂教课上能着重全方向地、多元化地学生的、听、，多地启学生、引思、拓思境地、引散性思，使思的广性、深刻性、独立性、矫捷性等方面获取，进而展了学生的造能力，培育出优异的学生素，达到教育的最目。三、利用学科的，培育学生优异的人品，陶冶学生美的情操教课程，上是学生在教指下的程。学生是的主体，知的掌握和能力的培育只好在主体自己相的极自活中才能形成。在教课上我不是教，并且是魔，运用直的代的教课手段，使言教课从的文字描绘中解放出来，在学生眼前展的是文字、音、形象、色彩一奇特的美，种美感会吸引学生注意力，进而激厚的学趣。“激学生的学趣”是新大中新列入的教课目标。同，我也是演，演出
10、一幕幕景；是画家，用斑的色彩睁开生的画面；是游，引学生在言的大海中遨游种全方向展现着的英教气的美，就是一个有力的磁，吸引着学第5页共7页生，他一个欢乐的境，使他堂生美感情，使他得美的陶冶，进而使整个教课程在美的境中，生良性循，增添学生学的活力。四、深入研究教育教课理，使教课更为切合学生的年特色和身心特色。各个学段的学生都有其特定的年特色和身心特色，需要教真实做到“身地”，站在不一样的角度密地构想每一个教课，才能更好地沟通互，达成教课任。高二是学生高中学生活的折期，是承前起后的期。英学成的利害与他的升学与否密相。所以我不教材，个年段的学生，获得了令人意的成效。五、成立新式的生关系，化教课主体意。
11、代的展意上的生关系注入了新的内涵：民主同等、相互尊敬、相互学、共同提高。教是“首席”，与学生共同奏出美的旋律；教是“副角”，把学生托得光彩照人；教是“”，学生永感觉活与新；教是“110”，在学生最需要关和帮助的候，及等候在学生身；教是“游”，引学生探幽微，欣峰的无穷光；教是“上”，以身作则，与友共同拼搏，在比束后，把友我的学生，高高地抛向空中面着一个个充灵性的教育象，我刻提示自己：“我是?了?能否把学生的收、学生的展放在首要的地点?能否做到了全部了学生，了全部学生，了学生的全部”。特我到个学校，里的学生学状况很不认识，他的学，第6页共7页我也不认可，可是我爱他们-同等磋商，倾慕沟通，使得我们师生关系和睦和睦。六、坚持政治学习,增强师德涵养,做到学高为师,身正为范自己这个学期能，恪守劳动纪律，从未旷工，上课从不迟到，与同级组老师团联合作，踊跃支持科组工作，彻彻底底的达成科组长分派的任务，踊跃参加各种教研活动,并且把教研活动所得实时运用到教课中去!我此后必定会更为努力，坚持向教科研要质量，坚持向讲堂教课要质量！努力提高自己的教育教课水平!第7页共7页
