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1、音乐课雪绒花教学设计千阳县 寇海富 教学内容走进音乐世界教材分析雪绒花是一首抒情歌曲。歌曲运用中速（或缓慢）及优美的情调，以雪绒花“小而白，纯又美”的形象来表达人民对祖国的祝福的一片纯洁心灵。歌曲为C大调式，由四个乐句组成，为AABA结构。最后四小节是全歌的高潮，也是歌曲的点题为我祖国祝福吧！教学目标1、通过歌曲的演唱，表达对祖国的祝福与热爱之情。2、在聆听的过程中感受歌曲的情绪与风格。并能以优美深情的歌声演唱雪绒花。3、会用竖笛吹奏雪绒花其中一个乐句。教学重难点 用优美深情的歌声演唱歌曲。 教学准备1、 钢琴 多媒体课件、卡片、电影雪绒花片段等2、 学生准备竖笛教学过程一、 复习1、 同学们
2、，请打开“小音库”，我们一起来复习学过的音符。老师用卡片逐个音符出示，问：谁会边打手号边唱出来？（学生回答后，老师有目的地按音阶顺序张贴。） 指名边打手号边唱。 让学生按上行、下行的顺序边打手号边唱。2、 节奏练习卡片出示：3/4 2 - 55 7 6 5 3 - 5 1- - 指名唱。 全班唱，老师正音。 用“啦”唱。（做发声练习）二、 学习歌曲雪绒花1、 板书课题2、 歌曲是几拍子？3/4拍的强弱规律怎样？请同学们自己设计动作表示出来。3、 初听，聆听时可以用自己喜欢的动作感受三拍子的强弱。4、 再听，想一想歌曲的情绪如何？一共有几个乐句？生：情绪：亲切的、赞美的。生：一共有四个乐句。5、
3、 用字母怎样表示歌曲的结构特点？生：AABA6、 学习歌谱。把学生分成四个组，每组自学一个乐句。 汇报交流。让学生注意倾听，互相评价。 齐唱歌谱。7、 学唱歌词。 请学生随琴唱歌词。 分男女同学唱，互相评价。8、 简介歌曲背景：雪绒花是美国电影音乐之声的插曲、9、 欣赏影片中由上校怀抱吉他深情无限地演唱雪绒花的片段。 问：你觉得上校唱得怎样？（轻声、柔和、深情） 引导：同学们看一下，这首歌的名字虽然是-雪绒花。但是它是借用“花”来赞美-“祖国”，所以唱时应该要充满深情去唱，抒发自己对祖国的热爱。10、请同学们轻声、柔和深情地演唱歌曲，老师用竖笛伴奏。11、拓展：欣赏电影音乐之声中的经典歌曲孤独
4、的牧羊人。三、竖笛吹奏1、复习C调DORE9个音的吹奏指法。2、老师唱唱名，学生无声按指。3、分组练习：每组吹一句。4、汇报交流。四、小结：这节课你有什么收获？五、课外作业：回家练吹竖笛，把歌曲雪绒花中自己最喜欢的乐句吹出来。雪绒花教学反思本节课的教学活动充分体现音乐课程标准中倡导的以学生为主体，教师为主导的思想，将学生对音乐的感受和音乐活动参与放在重要的位置，师生互动，共同学习。同时，这节课也注重学生个性发展和自主性学习，为学生提供了发展个性的空间，通过教学实践，让每一个学生在音乐课中主动学习，大力合作，敢于探究和创造，有效的提高了学生的音乐素养和能力。 一、 本节音乐课设计环节的靓点 1、
5、以游戏为兴趣的出发点：兴趣是学习的动力，所以从教学设计上我以激发学生的学习兴趣入手,让学生在欢乐的学习氛围中有所感悟、有所收获。开始上课时结合教学内容,设计了“打手号，唱唱名”这个小小的游戏环节,将所学过音符渗透到游戏当中。对于五年级的孩子来说，游戏是非常有吸引力，也是调动学生学习兴趣最好的方法之一，学生的参与性很高，不仅仅活跃了课堂的气氛，而且学生产生了浓厚的求知欲望，有被动变为主动的学习,很自然的过渡到学习内容。2、注重知识点的渗透：如三拍子的强弱感受、八分音符等。音乐新课标中关于音乐知识的要求是淡化，但不是不学习音乐知识，在这节课中，老师充分注意到了这一点，把知识巧妙的融合到游戏和情境中
6、，使学生对枯燥的知识有了新的认识和兴趣，而且掌握的很不错，学有所获。3、注重分组学习：分组学习与探究学习，是新课标倡导的学习方式，在这节课中，学生的分组合理有效，能充分发挥每个学生的特长和兴趣，让他们的能力在学习中得到展示和提高，老师也注重了对学生分组后的引导，使课堂活而乱。4、注重器乐教学：本节课的最后环节是竖笛教学。对竖笛非常感兴趣，已掌握了dore九个音的指法及吹奏方法。所以歌曲学习后，让学生分组练习吹奏，然后再汇报交流。小组学习成果的展示，是对课堂学习目标的检测，也是对学生素质的小小测试。在这个环节里，所有的学生都热情高涨，把自己的特长发挥的淋漓尽致，说明老师在调动学生学习积极性方面是
7、相当成功的，而且这节课的学习效果也很明显，学生素质得到了提高。二、本节音乐课教学方面需要提高和完善的方面:1、本节音乐课老师没有详尽介绍电影雪绒花的故事概况，致使在进行歌曲处理时，学生对上校的热爱祖国之情未能深刻体会出来，导致演唱时感情不足。2、新课改的教学理念，对于教师有了更高的要求,课堂上也不是单一的学会演唱一首歌曲、欣赏一段音乐而已。所以不断努力拓展知识面、提高自身的专业、技能水平和驾御课堂的能力，是上好每一节音乐课的基础。 在今后从师的道路上，我将继续通过艺术实践活动促使自己的音乐教学水平不断提升，同时也及时总结一些的优秀的音乐教学经验和方法，更好地指导今后的音乐教学。 2013年 11月15日
