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1、秋天的雨一、教学目标（一）知识与技能1、会认8个生字，会写几个生字，正确读写要求掌握的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美。背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。4、积累好词佳句。（二）过程与方法1、谈话激情，导入课题。2、播放课件，感受景色美。3、品读课文，体会秋雨的美。4、动情朗读，体会秋天的美。（三）情感态度与价值观感受科雨的美，激发以秋天的热爱，赞美之情。二、重点、难点重点：理解课文是从哪几个方面来写秋天的雨的难点：通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受语文的语言美。三、教法与学法师：创设情境，指导朗读，体会语言美、景色美、积累语言。生：收集
2、资料、感情朗读、讨论、交流相结合。四、教学准备多媒体课件五、课时安排1课时六、教学过程（一）创设情境，激趣导入1、音乐引入（播放秋日私语）。2、听课文朗读录音。（二）动情朗读，体会秋雨的美1、自由读，扫除字词障碍。（1）用自己喜欢的读书方式，自由练习朗读，把课文读准确，读通顺，对课文中的生字，难读词，句多读几遍，读通为止。（2）学生找出比较难读的句子练读，教师与小伙伴帮助读书有困难的同学过关。2、朗读展示。教师想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？（1）推荐平时读书最好的同学朗读。（2）请平时读书最好的同学朗读。（3）请愿意读的同学站起来朗读。3、默读感悟，了解大意。（1）小结朗读，短短的几分钟，同学们把课文读得正确、流畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。（2）默读课文，边读边想：课文有几个自然段，每段主要讲了什么？（3）认真读、仔细体会：课文抓住哪些景物特点来写秋天的雨？（抓住了秋天缤纷的色彩来写秋天的雨）（抓住了秋天丰收景象来写秋天的雨）（抓住了支物准备过冬的情景来写科天的雨）4、有感情地朗读课文，有机会读给爸爸、妈妈听，背诵自己喜欢的语段。
