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1、中职学校的学生生源复杂，文化基础较差，素质参差不齐，心理 表现多样化和复杂化，不善于与人交往，人际关系紧张，与父母、师 生、同学间经常发生矛盾冲突，缺乏友谊，孤独、抑郁、不合群等现 象。导致上述问题产生的原因是多方面的，也是复杂的。但归结起来 影响因素，主要表现在社会影响、学校教育、家庭教育、个体因素等。 而这些都影响着孩子的学习兴趣和成绩。我建议，从以下几方面进行尝试，为学生的成长创造健康 的氛围以提高学生的学习兴趣以及学习成绩。（一）转变教育观念，重视对中职学生心理健康教育。作为职业教育工作者就要转变教育观念，在教育教学过程中， 自觉践行科学发展观，坚持以人为本，用科学的健康理念来指导我
2、们的教育工作。正如世界卫生组织对健康的定义：“不但没有身体 的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力的完满状态。” 面对这样一群特殊的学生，中职教师承受太多的压力，不但要转变 自己的观念，还要鼓励学生改变观念，更要努力改变社会群众的观 念。其实中职学生需要的是来自各个层面的关爱。（二）优化育人环境，营造健康教育的氛围学校作为育人的主阵地，就要创设良好的校园环境，加强 校园文化建设，营造文化氛围，通过组织开展多种形式的文体活动 以及各种兴趣小组，让学生充分展示自我，找到自尊，树立自信， 使同学们能融入到集体当中，在民主宽松的环境氛围中排除心理障 碍。让学生在活动中不断发掘自己身上的优点，并以
3、此为契机不断改掉 自身存在的缺点，不断走向完美。（三）注重学校与家庭之间联系面对中职学生心理状态，学校和家长应该正确对待，加强联 系，正确认识这个年龄段学生的身心发展的特点，只要及时发现， 及时给予科学的引导，帮助学生进行职业生涯规划，确立人生目标， 多关心爱护他们，并实施多表扬少批评的赏识教育，让孩子们感受 到爱和快乐，帮助学生消除心理障碍，树立信心，找到自我。教育 工作者应多与家长沟通交流，时刻关注学生的心理变化情况，家长 也应多与学校联系，了解孩子在学校的表现，以便发现问题及时处 理，给孩子营造一个和谐健康的外部环境。在中职院校工作九年，我个人的工作态度在不断的发生改变。 刚毕业时，和所有大学毕业生一样，带着满腔热情投入到工作中。 在工作过程中不断地犯错，不断地改错，不断地思考，不断地成长。
