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【教育资料】小学语文一年级识字3教学设计十(1)自制识字卡片教学时间:3课时第一课时课时目标:1.引导学生能自己发现识字的规律,小结识字的方法。2.初步了解多义字。3.能将所发现的规律用于生活中的识字。教学过程:一、导入小朋友,我们都有一个温馨和睦的家,平时在家里,你们会和爸爸妈妈一起干些什么呢?二、我会认.我们和爸爸妈妈一起看电视的时候,电视中出现的生字,爸妈会教给你们吗?看电视,你们都认识了哪些字呢?.学生拿出自制的识字卡片,分小组互相交流看电视时认识的字。.学生在全班交流自己识字的方法,教师和同学评议。三、找规律识字.出示熟字漂、飘、完、园、直、扁,读一读。.同时出示漂、飘,你发现了什么?去掉偏旁就是票,念piao,这种去掉偏旁变成一个新字的方法叫减一减的方法。.那么我们给一个熟字加上偏旁变成新字的方法就叫加一加的方法。(直+木=植).请学生自己看语文书,认记生字。(可以小组合作).用生字卡片检查。今后我们还可以用这些方法认记其它的生字。四、读读想想.小组学习:自由读,指名读。说一说你发现了什么?.告诉学生:同一个字在不同的语境中的意思不同。如张字。.你还知道哪个字,也和张字一样,表示很多不同的意思?.小组交流,全班交流。举例楼老师楼梯页码 / 总页数