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1、初三级语文科第 周星期 课时导学案主备人：冯德志 审核人： 课型：自读课学习人姓名： 班级：课题：外国诗两首【学习目标】1、理解诗歌内容，把握匠心构思。2、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。3、揣摩语句，领悟诗歌的意境美和声韵美，提高自己的审美意识。【学习重难点】比较两首外国诗异同。【学法指导】1、诵读法：感悟诗歌，把握诗歌主旨及诗人的情感意蕴。2、感悟法：感悟理解诗歌的具体内容、语言特点等。【学习过程】 一、预习导学1、读准下列字的音：，昏晕（ ） 树篱（ ） 栖息（ ） 静谧（ ） 遐想（ ） 喧响（ ）2、蝈蝈与蛐蛐的作者是 国 主义诗人 。3、夜的作者是 国诗人 。4、辨别下列各
2、句诗运用的修辞手法。（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（ ）（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（ ）（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（ ）二、探究展示：自由诵读，议一议诗意。1、蝈蝈与蛐蛐全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱，勾勒了哪两幅小景？全诗的主旨句是哪一句？ 2、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎么理解的？3、夜这首诗传出诗人怎样的心境 ？4、诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？4、蝈蝈与蛐蛐与夜两首诗的思想感情有何异同？三、练习反馈比较夜与郭沫若的静夜，完成下列问题：静夜 郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了
3、几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?这两首诗都描绘了静谧的 ，美丽的 。夜中的景物有 、 、 、 、 、 等，都是实写，从中传达出诗人对 的热爱和他 、 的心境。静夜中的景物有 、 、 、 、 等，由写景转入想像，引出诗人对神话传说的遐想。课后小结：4、蝈蝈与蛐蛐与夜两首诗的思想感情有何异同？蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。3
