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1、别让生命之花在水中凋谢 防溺水安全教育一、 教学目标知识与能力提高学生的防溺水安全意识；牢记安全“六不”原则；掌握溺水的自救与他救措施。过程与方法在图片与视频的视觉冲击中，在小组讨论与探究中掌握防溺水安全措施。情感、态度与价值观了解生命的来之不易，感悟到生命的宝贵，真正做到珍爱生命，远离溺水。二、 教学重难点掌握溺水的自救和他救措施，强化防溺水意识。三、 教学方法朗读法、小组合作探究法、情景剧纠错法、知识竞答法四、 教学工具多媒体五、 课时安排1课时六、 教学过程1、 情景导入（出示图片）同学们，我们赖以生存的地球上最多的资源是什么？（水）水能哺育万物，是生命之源。但是，如果你仅仅认为谁是温柔
2、的，贸然投入到他的怀抱中，那么是，水可能会夺走你的生命。（出示大量儿童溺水后悲惨场景的图片）无情的水让亲人悲痛欲绝，是谁的儿童只能像鱼儿一样被打捞上尸体。孩子是家庭的一切，如果你走了，妈妈该怎么活，爸爸将怎样的悲痛欲绝，亲人将如何欲哭无泪。天气越来越炎热，各地溺水事件频发，这些生命本该如夏花般灿烂，却在最好的年华里陨落。希望通过今天交流学习，我们真正学会珍爱生命，远离溺水，别让我们的生命之花在水中凋谢！2、 教授新课（1） 强化防溺水意识1、 数据展示全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡。平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故。溺水居意外死亡的第一位 。中国溺水死亡率为8.7
3、7%，其中8岁至14岁的占56.58%，溺水是这个年龄段的第一死因。 2、 案例分析A 戏水导致死亡案例及总结B 私自下河游泳导致死亡案例及总结3、 看了这些视频和图片，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个年轻的生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。4、 总结应该去哪里游泳。5、 视频展示防溺水安全“六不”原则病齐声朗读。（2） 学习防溺水的自救和他救措施1、小组讨论A 当自己溺水，该如何自救？B 当发现有人溺水，该怎么办？2、总结防溺水自救措施学生回答讨论结果；播放视频“防溺水自救”，学生补充自救措施；分组朗读防溺水自救措施。3、总结防溺水他救措施学生回答讨论结果；图片总结防溺水他救措施。4、岸上施救措施总结（3） 学以致用：情景剧展示：放学路上学生表演情景剧之后小组讨论：课本剧中同学的行为，哪些是错误的？（4） 游泳小常识总结（5） 防溺水安全知识抢答PPT上出示防溺水竞答题，分组抢答。（6） 总结本节课分组举手回答问题的成绩，评出最优小组。三、小结作业同学们，生命是很脆弱的，生命只有一次。让我们珍爱生命，远离溺水，别让生命之花在水中凋谢！ 作业：请同学们写写关于防溺水的安全标语。
