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1、第一课时一复习检查1卡片认读复韵母：aieiuiaoouiuieeer.教师小结：我们已经学了8个复韵母，1个特别韵母。2出示整体认读音节yeyue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。二、认识前鼻韵母an en in un vn今天我们要学习鼻韵母，板书：an en in un vn。这几个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍。（一） 、教前鼻韵母an1看插图说话引出an：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天
2、安门，天安门的“安”就是韵母an。2教学an的发音。（1）讲解发音要领：把an和-n合在一起，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。3、an的四声练习：n（天安门）n（俺家）n（黑暗）（二）、教学前鼻韵母en1看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en2教学en的发音：启发学生用学习an的方法练习en的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。3教师领读、指名读、齐读。4en的四声练习，声调标在e上。n（恩情）
3、（周恩来）n（摁铃）（三）、教学前鼻韵母in1看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母。2谁能学着发anen的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）3 告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。（四） 、教学前鼻韵母un1看插图说话引出un：图上画着什么？谁能用“温馨的家”说一句话？2读准un，认清形。（1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）（2）练习un的四声，指出声调标在u上。（五） 、教学鼻韵母n1看投影说话引出n：图上画着什么？出示：n2读准字音，认清字形。说说n是怎
4、么发音的？3、练习vn的四声，标调标在v上。三、正确区分前鼻韵母1认读an en in un vn对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。2“摘花瓣”游戏，认读音节。将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。四、书写指导第二课时教学目标：1. 复习巩固前鼻韵母an en in un vn及四声练习；2.教学整体认读音节yuan yin yun教学过程：一、 复习前鼻韵母二、 教学整体认读音节yuan yin yun（一）1、出示：yun这是整体认读音节，yun的读音与n一样。2.它的韵母是n，而不是un。为什么yun要把的两点
5、去掉？（大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。）3四声练习：yn（晕倒、晕车）yn（白云）yn（陨石）yn（运气）（二）1.看图，树荫下是小兔。“荫”的韵母就是我们今天学习的前鼻韵母in，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin2整体认读音节的四声练习。树荫下面多阴凉，ynynyn十五的月亮洒银光，ynynyn夏天热，喝饮料，ynynyn杯上有个小手印，ynynyn（三）、1教学整体认读音节yuan，看图，图上画着什么？2教学发音，yuan是整体认读音节，板书yuan。教师范读、领读。3yuan的声调标在a上，进行四声练习：yun（冤家）yun（原
6、因）yun（遥远）yun（庭院）三、游戏巩固，送宝宝回家第三课时教学目标：1复习巩固前鼻韵母an en in un vn及整体认读音节yuanyinyun。2学习声母与anenin组成的音节，读准三拼音，复习上两点省略的书写规则。3能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。教学过程：一、复习巩固1卡片认读前鼻韵母aneninunvn和整体认读音节yinyunyuan，说说它们有什么共同之处？它们的尾音是什么？（它们的尾音是“-n”。）2对比读：aianeieniuin读后说说它们有什么不同。3听音，说说是哪个韵母，是第几声。安全（）黑暗（）恩情（）摁门铃（）二、提出教学任务上两节课我们学习了前鼻韵
7、母和整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾-n，发音时舌尖抵住上腭前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习他们和声母的拼读方法，看谁学得最好，能读准字音，并且会正确拼读音节。1出示：shnshnzhnzhnlnln（分别说声母、韵母各是什么？）2指名读、齐读四声练习。shn（高山）shn（闪亮）shn（扇子）zhn（打针）zhn（地震）zhn（枕头）ln（拎东西）ln（树林）ln（凛冽）ln（吝啬）三、学习带an的三拼音1出示：gungun等三拼音。问：这是一个什么拼音？介母是什么？an和声母做朋友，中间人既可以是i，也可以是u。2.出示：jjuqquxxu说说这些音节中的韵母是什么？同样是
8、，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小见了jqx，去掉两点还念。3填空：jan()qan()xan()复习上两点省略规则。4.出示：jn()qn()xn()说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。5教师小结：n和un要和声母相拼，才能成为音节。jqx不与un相拼，只和n相拼，所以jqx与n相拼时，上两点省去不写。6.出示：gngn拼读音节。7.四声组词练习：ln（抡东西）ln（轮船）ln（理论）四、看图，巩固拼音，认识汉字1看插图，说说图上画的是什么？这些东西我们把它叫什么？你能看图说几句话吗？2拼读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？3看图说话，拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。（请学生在图上标上方位词：远处、近处）五、读儿歌六、认生字1出示卡片上生字。你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？2扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？七、巩固练习1比一比，看谁读得清：ai-ao-anou-un-nen-ei-er2拼一拼，读一读。3跟录音读课文，试着背诵儿歌。
