《定边县新安边镇学区2018年课时教案专用纸[1].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《定边县新安边镇学区2018年课时教案专用纸[1].docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、定边县新安边镇学区2018年课时教案专用纸年级：二年级 学科：音乐 姓名：刘娜 备课时间：2019 年3月初备 复备课 题哦，十分钟课 时2课时学习目标1、课间，课余是同学们放松，快乐的时刻，本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。在教育部“减负”的指导下，同学们会更生动活泼地学习，生活。2、体现情感与技能、过程与方法、情感态度与价值观。3、能用圆润轻巧的声音，轻松愉快的情绪表现歌曲。4、激发学生的学习兴趣，使孩子们在玩中学，在乐中学，感受童年的美好生活。学习重点能用甜美的声音，有感情的演唱歌曲。学习难点准确地把握歌曲的节奏,用舞蹈动作表现出愉快的心情。教学方法教 法情景教学、讲授法、
2、示范法、引导法、练习法学 法探究学习法、合作学习法教学准备教师准备：多媒体课件 学生准备：歌词 过程设计备注第一课时：一、情境导入:观看PPT图片导入课堂上课的铃声,给我们带来了宝贵的40分钟,同学们要集中精力,认真学习。而下课的铃声,会给我们带来什么呢?(学生答:下课十分钟,玩游戏,跑跳等等)刚刚老师听了同学们的课间活动是那样的丰富多采，十分钟的时间,既使我们得到了休息、又放松了心情.二、初步感受歌曲1、我这里有一首歌，唱出了大家在课间的心情。你们想听吗？（播放歌曲）2、歌曲唱了什么，给了你怎样的感受？3、这么棒的歌曲想再听一遍吗？请你仔细看着谱子听。老师带学生随节奏轻轻摆动（播放歌曲）四、
3、学习曲调1导入：在学习歌曲之前，我们先一起来玩一个比一比，唱一唱的游戏！请看大屏幕？出示课件，55 34 | 5 0 |55 34 | 5 0 |和55 34 | 5 -|55 34 | 5 - |提问：两段旋律有何区别？请学生分别唱出两段旋律出示课件：66 6 | ii 5 |0 4 3 |2 72 | 1 1 |1 0 | 66 6 | ii 5 |0 4 3 |2 6 |5 - |5 - |5 5 |i 0 |学生边拍节奏，边唱出旋律！2、学唱前16个小节。（1）同学们学得真不错，那我们继续来看看，这16小节中有哪两小节是一样的？（出示：55 34 | 5 0 | ）重复出现了几次？这一
4、小节你能唱一唱吗？指名唱。跟师用唱名齐唱。再指名唱（2）接龙比赛：同学们唱得真不错，那现在我们一起来做一个接龙游戏好吗？老师唱前面部分，当出现55 34 | 5 0 |的时候，就请你们大声地唱出来好吗？（大屏幕出现18小节歌谱，55 34 | 5 0 |用红色标明）（3）把旋律连起来试试看好吗？再把歌词填进去，一起唱唱。3、学唱两个结束句。（1）在歌曲的结尾处有一个记号，是什么意思？这是个反复跳跃记号，意味着歌曲两段的结束句是不一样的。（2）先学第1段的，跟老师学唱。注意切分音的空拍。多唱几遍。（播放结束句）（3）学习第2段的，跟老师学唱。注意和第一段的差别。（播放结束句）五、情绪处理同学们喜
5、欢下课吗?唱这首歌时应该带着怎样的情绪呢？让我们带着轻松愉快的情绪完整地唱一唱!（播放歌曲）六、课堂小结1、学生自己点评。2、教师总结第二课时：一、情境导入：让学生观看PPT图片猜出游戏的名称，带动学生一起进入课堂。二、复习上节课学过的歌曲并集体演唱。三、新授课创编舞蹈动作除了用歌声表现这首歌曲之外，我们还可以用那些形式来表现呢？请你编一编动作好吗？1、教师带动学生一起编出第一段歌词的舞蹈，并组织学生一起学习。（1）师范第一段舞蹈动作，引导学生慢慢学习，掌握节拍。（2）和学生一起练习第一段舞蹈动作。（3）分组练习，教师巡视指导。（播放歌曲）。（4）集体完成第一段舞蹈动作。2、鼓励学生以小组为单位自己创编第二段舞蹈动作。学生自由做，师指导。（播放歌曲）3、请小组派代表上台为我们伴舞，其他同学演唱歌曲。（播放歌曲）4、小组点评，评出最优秀的一组并奖励小礼物。四、结束部分下课铃声响了，老师愿这歌声伴着你们度过每一个愉快、轻松的课间！（播放歌曲）学生谈知识的收获及情感的体验。 教师针对学生的表现进行客观性的评价。 教师根据本节课的内容进行总结。板书设计哦，十分钟66 6 | ii 5 |0 4 3 |2 72 | 1 1 |1 0 | 66 6 | ii 5 |0 4 3 |2 6 |5 - |5 - |5 5 |i 0 |课后作业必做熟练舞蹈动作。选做熟唱整首歌曲。学（教）学反思:
