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1、中学生使用手机情况调查组长：周昉雯 组员：梁文俊 文锦达 周昉雯 李丹 周艺玮 黄星晨 石雨欣 指导老师：周芳芳【摘要】 【关键词】中学生 手机 引言如今生活日新月异，个人条件也越来越好。一台手机放在过去，是父辈和商务人士才能用上，可在如今中学生乃至一名小学生都拥有一台属于自己的手机。因为手机在未成年人群体中的普及，关于手机的讨论越来越多了。本次我们研究小组的研究课题就是围绕手机在中学生群体中的使用情况而展开。中学生使用手机究竟是利大于弊还是弊大于利，且详细观摩我组调查数据。 一、研究概述 本次我们研究小组共发出100份调查报告，收回53份，回收率达53。我们主要采取的调查方法是问卷调查法。研
2、究目的是探究中学生在日常生活中使用手机的情况。二、调查结果和分析 本次问卷调查结果在意料之外情理之中。没有手机的中学生寥寥无几，可是中学生买手机的竟然有56.5是为了可以上网和玩游戏，54.3买手机是因为携带方便、便于联系。甚至有26.1的中学生在小学的时候就已经拥有手机了，有50的是在初中才拥有的，高中才拥有的比较少。在“您经常在什么时候使用手机”的调查中，竟然有8.7的中学生是在上课时使用，这不仅然我们沉思，中学生使用手机究竟是好是坏。在“你认为使用手机对你的学习产生影响的会是”的调查中，有63的学生写的是利大于弊！只有10.9的学生填的是弊大于利，因此看来大部分中学生们觉得手机不会对学习
3、产生影响。在“你觉得学生应该禁止中学带手机吗？”的调查中，有10.9填“应该”，有63填的是“不应该”，26.1填的是“无所谓”。三、 研究结论 手机在我们生活中必不可少，即便是未成年人也需要一台自己的手机便于联系。但是手机有强烈的辐射，并且使用不当反而会延误自身的学习，列如在课堂上玩手机、买手机是为了上网的做法与想法是万万不可存在于中学生的头脑中的。 中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确的利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。 中学生使用手机引起的弊端，主要是因为手机作为高端消费
4、产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能是一种物质的浪费。其二是容易造成不好的消费习惯，同时影响学习。另外，专家认为：手机辐射不容忽视%20%20，英国星期日泰晤士报发表的一份研究报告提醒人们，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%25。对一个5岁的孩子来说，辐射会渗入其大脑50%25的区域；对10岁的孩子来说，辐射则会渗入其大脑30%25的区域。而德国防辐射机构主席沃尔弗拉姆柯尼希也对当地媒体柏林日报表示，为健康着想，人们尤其是儿童应该尽量减少手机的使用。“一般来说，手机通话应尽可能短。父母应使子女尽可能远离这项高科技。
5、而一位从事职业病防治的教授也表示，青少年的免疫系统较成人脆弱，因而特别容易受到手机辐射的影响。手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力，当把手机放在耳边时，有些游戏的伴音或音乐比喷气式飞机发动机旁边的噪音还大，最差的手机噪音达133分贝，大大超过120分贝。四、对策与建议 第一、 同学们普遍认识到使用手机是一件既有利也有弊的事情，放任自流肯定不利于事情的发展，但是禁止使用也是错误的，与时代的潮流是不相符合的，也没有真正了解现代中学生的真实想法和我们们国家以及整个世界发展到今天所面临的大趋势。第二、对使用手机存
6、在的问题，很多同学能够正确认识，普遍认为，从根本上克服这些问题的出路在于提高同学们的自身素质和对这些弊端的消极作用的正确认识。一位同学这样说：“对于上课玩手机者或者因手机而影响学习者，同学们认为大部分都是不热爱学习、不愿学习的人。对于这类学生，就算禁止他们带手机，他们也会对别的东西感兴趣，也会影响学习成绩。一个想学习的人，爱学习的人，是不会受其影响的。第三、至于利用手机作弊，同学们认为就算没有手机，要想作弊的人也有一大堆方法。第四、全面禁止学生使用手机，这根本不可能。有同学反映：“我们认为如果强制性地禁止同学们使用手机，这也是侵犯使用者的权利的。我们想减少以上现象的出现最好的方法是进行思想教育，提高大家的个人素质，对于手机的实际操作在使用者手中，只要其思想正确，他便会自然正确使用手机。”所以如果要让中学生正确使用手机，就必须加强思想教育建设。
