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1、撰写人:_日 期:_梦想演讲稿汇总篇 梦想演讲稿 篇1 老师同学们： 大家好!小鸟因为选择了蓝天，才能尽情飞翔；小溪因为选择了大海,才能尽情流淌;青松因为选择了危峻，才显示了生命之顽强;花朵因为选择了绽开，才显示出生命之美丽。才而我因为选择了放飞，才拥有了曾经的梦想。 在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光，这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的，新的老师,新的同学，新的旅途，新的梦幻，新的生命正在破土而出,面对这一切,我们该怎么办。由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤,擦掉昔日的荣耀，拿上我们的曾经的利器，整装待发，新学期的目标是我们新的
2、征途的开始! 梦想是我们通往成功的地图，只有付出了行动，迈出我们坚实的步伐,才能让我们到达成功的彼岸。确定我们的目标，就要为了他努力拼搏。志当存高远！我们要立长志不要常立志。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯,失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想,一个阶段的理想,一年的理想，一个月的理想,甚至一天、一小时、一分钟的理想。同学们,让我们树立信念，放飞梦想，你将能随它一起到达美丽的地方。树立信念,放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明天。让梦想飞翔,让信念开花。 谢谢大家! 梦想演讲稿 篇 青春,
3、无非是长发及腰,个子长高的岁月,青涩,执著。 很多时候,青春都是一场无知的前行，时光的长河不会停止跳动。我不会遇到第二个那时的我们。 文艺,小清新，喜欢，暗恋都是青春的标志,我们在青春的花季雨季里踽踽前行，而梦想，就是没有挥霍青春的最佳证据。 青春是梦想的发酵期和实践期。13岁,我们渴望梦想;4岁我们确定梦想;15岁我们追逐梦想；1岁我们坚持梦想;17岁,我们实现梦想;18岁,我们超越梦想。青春是一树一树的花开,我们一步步走在青春年华那浓郁的花香里。青春，只不过是一段我们告诉别人的故事。而梦想,是永远都不会苍老的寄托。 手捧三国，看曹孟德欲雄霸天下;略读水浒,观梁山好汉抵抗封建；细赏红楼，泣宝
4、黛为爱奋力追逐；粗品三国,赞唐僧师徒勇赴西天。梦想，需要追逐,青春更需要勇敢。 大多数人的青春与梦想，在岁月中浑浑噩噩,流失殆尽。时光却不等人,梦想还在发酵，心未死，青春未老,便不停止。马云说:“大多数人的问题是：晚上想想千条路,早上醒来走原路。”我们总是习惯于走在命运为我们规定的路上,固步自封，不愿为梦想放手一搏,而梦想也在庸庸碌碌中荒芜。 我们孤独地来到这个世界上,用我们有限的生命刻画属于我们自己的图画。时间很短，天涯很远,青春漫漫,梦想遥遥,浮生如此。 梦想与青春不等价。青春是必然的，梦想是必然加偶然的。梦想需要必然的勇气,信念与坚持，需要偶然的幸运与机遇。青春用来实现梦想，梦想用来证明
5、青春。 青春一次没有车票的旅途,不止不休。青春的奢侈就在于我们有一颗清澈的心去追逐梦想。我们都在长大,青春的伤痛，是为了教会我们坚强与成长。只要我们还有回忆，昨日仍在;只要我们还有希望，明日尚待。青春的美好终将成为我们心中的流年记忆，再回首,不见少年模样,青春如梦，阳光一片。只听：”十七岁那年的雨季,我们有共同的期许” 梦想演讲稿 篇3 尊敬的领导，老师: 大家好，我今天演讲的题目是当老师的梦想演讲稿 我的梦想是当一名老师，自从上学开始,我就不由得被老师这个神圣的职业吸引,我不但从老师那里学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响,我常常想，假如我是老师,我会怎样做呢我会不会比我
6、的老师做得更好，更出色。 假如我是老师,我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心,找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们,让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。 假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁,也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格,我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友,一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我
7、会号召其他同学一起来帮助他,让同学们学会分享、学会帮助,能够关心他人,有怜悯之心。如果哪个同学学习退步了，我会伸出我的援助之手,帮他想办法,为他耐心的补课。 假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体,因为没有好的身体就没有精力投入到学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名,以我的行动影响我的学生。我想象着,在一次次的运动会上,我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明。假如我是老师,我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂科技馆、博物馆、美术馆我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥
8、妙、生命起源的神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发学习科学知识的兴趣,引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家。假如我是老师,我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长,成为祖国的栋梁之才。 假如我是老师,我会向他们讲述中国的历史,使他们了解中国五千年历史的文化,为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。 假如我是老师,那该多好啊！我相信不久的将来，我真的会成为一名教师,而我也会全心全意地去做一个好教师,你相信我吗 梦想演讲稿
9、篇4尊敬的各位老师，同学们: 大家好!很荣幸站在这里演讲。 “每个人都曾拥有青春无论是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、伤痛的青春、还是荷尔蒙沸腾的青春,但我们的青春只有一次。当伤痛和欢笑远去,我们是否感到逝去的韶光,已不再是自己？青春是如此的美丽,连为成熟付出的惨痛都是那么的辉煌无比。那些骄傲的向阳花朵，高贵的散落，那一袭青春的华服，曾多次被人羡慕。青春不只是经过,于是我们思忖,假如青春可以重过,我们该拥有怎样的收获？那些不可复制的青春,那些不会再犯的错,从此别而过。”这是著名导演赵宝刚对青春的解读。没错，青春只是一场短暂的美梦,然而当我们梦醒之后，梦境里的一切已幻化为美丽的泡沫。但青春不
10、只是经过，当这场“梦”醒之后,我们还需反思，在这场短暂的美梦过后,我们有过怎样的的收获,然而我们又失去些什么。长辈们总是说我们这群80末90初的孩子是目光千里之外,两手屁股之后。看得上的够不着，够得着的看不上,想得多，做得少，是浮躁轻狂的一代,但是我想说0末90初的我们是敢想的一代，是怀揣着各自的梦想成长的一代； 0末90初的我们不是随意绽放的花朵，因为我们是为了理想而绽放的一代;80末9初的我们是为了理想而一次次的撞了南墙不回头,想尽各种方法,努力跨越困难，是向理想的征程奋进的一代;80末90初的我们是一群渺小的蚁族，终日为了理想而忙碌奔波的一代；80末初的我们是 当我们把抽象的梦想变成一件
11、件具体的事情的时候,我们却发觉我们离梦想是那么的遥远,但是我们却不放弃，不抛弃我们的梦想,通过自己的努力，一步一个脚印,踏踏实实的做好每一件事。虽然我们每天都会遇到许多的事儿，只不过区别在于有好有坏而已，但是,我们只是将这些事儿放到今天以前,虽然明天，它们还会跟我们迎头相撞,但是我们的态度是我们谁也不怵这些事儿!不论好与坏，我们都会扬手阔步的去迎接每一次的挑战！ 生活让我们变得深刻，挫折让我们学会成长，经历使我们丰富，也学着一切都归咎于我们春时的梦想,也是人生中最大的成就就是做自己想做的事。但是任何事物，光鲜只在表面，藏在背后的永远是不为人知的伤痛。在经历了风风雨雨之后,我们学会了强大，学会了
12、保护自己。就像有人说的那样青春的主题永远是选择与较量,然而无论是选择还是较量都是围绕着我们的梦想而展开的。现在的我们正是充满着朝气的时候,前路虽朦胧,但一切皆有可能。生活、事业、爱情,面对人生中一个又一个的十字路口,我们毫不犹豫,选择自己想走的道路，皆因为心终有梦,用这个梦来支撑着我们去面对人生中的种种不顺利与挫折;人生本是时而输，时而赢,常常头破血流,但仍一往直前，皆因心中有梦;心灵伤痕累累却日渐丰盈,即使犯了错,闯了祸，没关系,因为我们还年轻，我们还有的是时间去改正。假如说错误是我们成长的代价,那么改错就是我们成长的过程。因为年轻,我们都犯过错，只要不放弃最初的梦想,及时的改正补救,就永远
13、不会失去救赎自己的机会，因为在青春的字典里没有绝对的对与错,成长却永远始于困惑 这就是青春,这就是拥有着梦想的我们渐渐地成长,虽然梦想就像美丽而透明的泡泡一样，随时随地都会一触即碎,但是我们的青春就像歌词中所唱的：“最初的梦想,紧握在手上；最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的梦想，绝对会到达;实现了真的渴望，才能够算到过了天堂”。因为我们的心中有梦，有了一个又一个的精神支柱，所以,我们的青春更加的充实。我终于看到所有梦想都开花,追逐的年轻歌声多嘹亮；我终于翱翔用心凝望不害怕。，那里会有风就飞多远吧；隐型的翅膀,让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。我的青春我的梦想，这一切皆由我做主因为我
14、们是一群有梦且追梦的新青年。 我的演讲结束了,谢谢大家! 梦想演讲稿 篇5 五月是青春的象征，徐徐拉开奋战的帷幕,五月是壮志未酬誓不休的遐想，脚踏实地励精图治，孕育硕果累累的金秋。五月快速成长的不只是禾草，也有我的梦想,继而耕耘的不只是小麦,还有我的目标。记得我上小学的时候,语文老师问我们长大后的理想是什么?班上有的同学有的回答“做科学家”,有的回答“做警察”。而我毫不犹豫地回答“做老师”。我的第一批学生非常特殊,是母亲饲养的一群小猪，记得小时候每天放学我总喜欢爬在猪圈的围墙上给这群特殊的学生讲自己一天内所学到的知识。怀着这份特别的感情,我终于走进了教师的队伍,弹指一挥间近十年的岁月就在给学生
15、的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖之上,就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。 在开学的这一天,我坐在公交车上与邻坐的人闲谈，当她知道我是老师时羡慕地对我说：“你是老师啊，多好呀！今年金融危机你们工资稳定不受任何影响，一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到”。听完他的话我一笑置之。古语说的好,“家有三斗粮,不当孩子王”,他永远也体会不到此话的含义。 的确，“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”这些赞美之词赠给了我们的每一位老师,然而在这些美丽的名词的背后,我们却在默默的承受着数不清和说不尽的辛酸与劳苦，繁重的教学的工作带给老师巨大的工作压力,这些不压力不仅要来源于学生的成绩和对学生的管理,还来自社会的压力及经济上的压力。虽说老师的工作不用日晒雨淋和风餐露宿,但却非常劳苦，非常繁琐，细碎。为了提高教学质量，为了学生的健康的成长,我们绞尽脑汁。 除了脑力上承受的沉重压力之外，我们还必须承受体力上的劳苦。不管你昨晚为了批改作业还是加班备课到深夜几点,不管你是否疲劳，主要上课铃声响，你就得必须精神饱满地走进课堂，绘声绘色的给学生讲课，而且讲解的声音必须要洪亮,内容要生动,声音轻了学生听不清，内容不生动调动不了学生的学习热情。不管你的内心有多苦,身体有多疲惫,在课堂上你就得面带微笑，和颜悦色地为学生讲解知识。青年老师把青春年华扎根于三
