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1、组合延伸类作文审题立意指导所谓组合延伸类作文，就是命题者提供给考生一组不同类型的词语、句子或者其他材料，要求考生选取其中的几个（句、则）进行搭配组合，或者不限选取的材料数量，只要求结合提供的多组材料延伸思考，进而构思立意形成文字的作文类型。这种类型的作文读懂词语、句子或者其他材料之间的关联是关键，这是因为选取的关键词（句子或其他材料）之间的联系决定了这篇文章的中心内容与立意高低。一、限制选取类1.典型例题【典例1】关键词组合(2017全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气
2、污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【典例2】名言名句组合(高三第一学期期末统测)阅读下面的材料，根据要求写作。位卑未敢忘忧国。(陆游)天下兴亡，匹夫有责。(顾炎武)苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。(林则徐)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹)苟利国家，不求富贵。(礼记)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(欧阳修)读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两句为基础确定立意，形成有机联系，并合理引用，写一篇
3、文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【典例3】其他材料组合(周测一)阅读下面的材料，根据要求写作。镜头一：法国某著名百货公司，人潮涌动，中国游客争相购物。镜头二：美国总统特朗普五岁的外孙女，用中文声情并茂地背诵三字经。镜头三：中国高考前夕，英国物理学家霍金发微博鼓励中国考生“未来将因你们而生”。 镜头四：非洲马里，中国工人在援建医院的工地上热火朝天地工作着。镜头五：中国产的仿制刀具经过各种破坏性测试后仍完好无损，德国网友一脸惊叹。镜头六：西班牙足球俱乐部，前来求学的中国少年在绿茵场上训练，挥汗如雨。中国与世界联系日益紧密。看了以上六个镜头，你有怎样的感触
4、与思考？请选择其中两三个镜头使之形成有机关联，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 2.审题立意步骤第一步:寻。审读作文题目，从“材料+要求”中寻出各类任务，分条列出。第二步:思。思考题目中各个关键词（句子或其他材料）的内涵，尤其注意从文化意蕴和价值取向角度思考。第三步:组。从题目中选出两三个（数量按题目要求）内涵相近或相关(相对或相反)的关键词（句子或其他材料）进行组合，构成有机联系。第四步:立。根据不同的组合方式，通过权衡与比较，找出最佳的立意角度，锁定全文的中心观点。3.审题立意示例(2017全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。天行健，君子
5、以自强不息。(周易)露从今夜白，月是故乡明。(杜甫)何须浅碧深红色，自是花中第一流。(李清照)受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。(魏源)必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。(鲁迅)数风流人物，还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。（1） 审读“材料+要求”写作内容读了上面六句引发的感触与思考。（注意“化育后世”的提示）文章立意以其中两三句为基础确定立意。表达合理引用两三句。形式文体、标题、字数。（2） 思考
6、材料内涵第一句“天行健，君子以自强不息”，语出周易象传，下句是“地势坤，君子以厚德载物”。意谓：天(即自然)的运动刚健，永不停息，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强。此句强调的是自强不息，奋发进取。第二句“露从今夜白，月是故乡明”，出自唐代诗人杜甫的月夜忆舍弟。意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。颠沛流离中的诗人杜甫，看到山河破碎，思念不知生死的兄弟，更为国家而悲痛。此句表达的是思乡思亲，思家思国的家国情怀。第三句“何须浅碧深红色，自是花中第一流”，出自宋代词人李清照的鹧鸪天桂花。李清照认为色淡香浓的桂花不须那些艳色，自有其风骨香魂（迹远品高），就是花中一
7、流。这话不仅说了花品，也说了李清照的词品，还有人品。不以其颜色秀丽取胜的信心，来自这份清香和品格。此句强调的是内在美，充满自信，特立独行。第四句“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”意思是从庭院里照进的光，可以让人看清整个厅堂；普照天下的光，可以照亮四方八方各个角落。本句强调个人要有宽广的视野和大局的意识，怀有高远的理想。第五句“必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当”，鲁迅这几句话意思是遇到任何事情，都不要逃避，只有这样，才能达到最终目的，强调的是正视现实，不避艰险，敢于担当，勇于进取的品质；第六句“数风流人物，还看今朝”，语出毛泽东词沁园春雪。意思是新的时代需要新的风流人物。“今朝”
8、的风流人物不负历史的使命，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。本句重在强调责任担当，坚定自信，伟大抱负。（3）合理组合材料求同归一：内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发，顺势自然提炼观点；内容指向不同的材料，可以忽略其个体差异，求其共同点立意。 例：句都与自信有关，同向归一，可谈自信让我奋发有为。强调视野、见识、理想，强调责任、抱负、自信，忽略其差异，可以从“理想抱负”这一共同点立意。互补叠加：有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点。例：的共同点是都倡
9、导一种积极进取的处事态度，但的侧重点在自强，的侧重点在自信，二者互补叠加后便是“自信自强”。可以从励志这一角度将两者逻辑化地贯通起来。如何才能做到自强不息呢？至少应该从敢于正视、敢想敢说、敢作敢当开始。异向整合（辩证统一）：有些材料风马牛不相及，甚至是截然对立的，但如果能恰当地整合并归，则能产生奇妙的效果。例：谈的是乡思乡愁，谈的是胸怀天下，一个是“小家私情”，一个是“大国抱负”，将整合并归，便是“家国情怀”。谈的是特立独行、独善其身，谈的是“受光于天下”之广阔胸怀，两者是对立而又统一的两个方面，整合便是“独善其身和兼济天下”。主题联系：一是着眼总体找联系。材料往往围绕一个大话题，比如本题六个
10、材料从总体上看，主要代表个人立场与时代精神，因此，可以从中选择两三个探讨个人与时代、国家之间的关系。例：以为基础，表现个人对家国情怀、社会现实的关注与思索；以为基础，论说坚持自我与承担社会责任之间的关系等等。二是自定主题巧联系。运用平行结构，将几个内涵统一在一个主题之下。例：分别对应的自强不息、特立独行、勇于承担都是成功所需的优秀品质，可将它们统一到“成功之道”这一主题下。（4）确定文章立意。根据不同的组合方式，通过权衡与比较，找出最佳的立意角度，锁定全文的中心观点。例：立意可为“自信自强成就伟业”，立意可为“胸怀家国”。写作注意问题：1.文章的总论点来自所选材料的有机关联，写作是围绕总的论点
11、展开，而不是围绕单个材料论证！2.引用是和文章内容融为一体的，不能仅仅引用材料作为引子出现，而文章重心却与引用材料无关。3.学会巧妙地把两三个关键词嵌进作文标题，如：胸怀家国勇担当；自强开放，光照四方二、不限制选取类1.典型例题：（2018年全国新课标卷3）阅读下面的材料，根据要求写作。时间就是金钱，效率就是生命特区口号，深圳，1981绿水青山也是金山银山时评标题，浙江，2005走好我们这一代人的长征路新区标语，雄安，2017要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。2.审题立意步骤：第一步:寻。审读作文题目，从“材
12、料+要求”中寻出各类任务，分条列出。第二步:思。思考题目中各个关键词（句子或其他材料）的内涵，尤其注意从文化意蕴和价值取向角度思考。第三步:统。立足整体，把握材料的统一话题。（有时要求会有提示）第四步:立。根据材料的核心话题，适当组合材料，提炼全文的中心观点。3.审题立意示例：（2018年全国新课标卷1） 阅读下面的材料，根据要求写作。2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年 汶川大地震。北京奥运会。2013年 “天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年
13、“世纪宝宝”一代长大成人。2020年 全面建成小康社会。2035年 基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。（1）审读“材料+要求”写作内容基于“以上材料”的“联想和思考”，不可脱离材料作文。以上材料是一个完整整体，不能单就某句话去谈。写作方向“一代人有一代人的际遇和机遇、使命和挑战。你们与新
14、世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦”。必须将个人与国家、时代联系起来，既要写出面临的际遇和机遇、使命和挑战，也要写出同行、成长、追梦、圆梦的过程。写作情境“想象它装进时光瓶留待2035年开启”。材料时间跨度35年，而立足点正是此时此刻的考场，因此应关注昨天、今天和明天。写作对象2035年那些18岁的一代人。注意，这代人也有“际遇和机遇、使命和挑战”。形式文体、标题、字数。（2） 思考材料内涵2000年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。（“世纪宝宝”的际遇，在中国是龙年，在世界是新千年）2008年 汶川大地震。（灾难）北京奥运会。（体育盛会，追梦、圆梦
15、）2013年 “天宫一号”首次太空授课。（航天航空与教育，科技探索）公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。（农村建设，共同发展，中国梦）2017年 网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。（网络迅猛发展）2018年 “世纪宝宝”一代长大成人。（高考的你18岁）2020年 全面建成小康社会。2035年 基本实现社会主义现代化。（代表中国梦内容的重要时间标注）（3）把握材料话题。【见（1）分析】（4）确定文章立意。根据材料的核心话题，适当组合材料，提炼全文的中心观点。例：青年应该继承传递民族的不惧困难、探索创造的精神（联系2008、2013、2018年材料） 中国快速发展变革，青年应该跟着祖国一起奋斗（联系2013、2017、2018年材料）肩负使命，敢于挑战（联系2013、2018、2020、2035年材料）写作注意问题：1.此类材料作文没有明确要求选取材料数量，但是写作时一定要适当地组合材料。材料只有两三则，诸如2018年全国卷
