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1、开好主题班会的几点做法【摘要】本文从作者班级管理的经验出发，浅谈作者一点不成熟的建议。主题班会是班主任开展班级工作中的一项重要内容，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务从而达到提升能力、和谐师生关系、生生关系的有效形式。本文着重从主题班会的组织实施等方面进行了论述。 【关键词】 班主任 主题班会 学生教育 据有关调查研究显示，当前十六、七岁的中职生普遍存在以下时代特征：接受信息多，思维活跃，但是非标准不清晰；成就动机强，渴望成材，但学习目的不明确；向往美好未来，盼望幸福生活，但艰苦奋斗精神差；自主自立意识强，但纪律观念、关心他人与集体观念弱；求新求美求乐，但有不思进取及时享乐倾向。根据以上特
2、点，班主任要有目的、有计划地开展有针对性的思想、行为教育工作，而传统意义上的老师上面讲、学生下面听的说教课难以起到良好的教育效果，“把舞台还给学生、让学生做讲台的主人”即利用定期召开主题班会这种以学生参与为主的活动形式无疑能起到较好的教育效果。让学生在主题班会中进行自我教育、自我管理、自我服务，班主任通过组织开展主题班会活动提升学生的各项能力如组织能力、策划能力、协调能力、表达能力等等，同时一次有意义的主题班会也有利于和谐师生关系、生生关系，尽最大可能给学生提供一个展现自我的舞台，增强班级凝聚力。那么，班主任该如何成功有效地开好主题班会，借助主题班会这种形式来推动整个班级工作、促进班级建设呢？
3、笔者在此谈点个人做法。 一、精选主题班会的主题 主题班会中的“主题”二字无疑是整个教育活动中的灵魂，它显示了教育的方向、教育的内容。因而在班会主题的选择上也应该是有计划、有目的、有意义的，而且要与时俱进的，同时要充分考虑学生通过这次主题班会能获得怎样的教育启迪。班主任可以在开学之初根据学校的总体工作部署并结合班级工作的实际情况首先提出学期主题班会的主题思路：如新学期展现我们的新风貌、我文明，我快乐、行为-习惯-性格-人生、安全伴我行、纪律在我心、我的学习方法、常怀感恩心、网络之我见、我欣赏的异性、诚信做人之本、劳动最光荣、模拟职场、我敬爱的老师、打造自我，树立品牌、我梦想，我成功等等，另一方面
4、引导全班同学发扬主人翁精神，让每位同学思考班级主题班会的主题，开展“主题班会主题征集”比赛活动，集思广益以进一步丰富主题的内容。在此基础上，根据实际的学期时间安排，再次广泛听取同学们意见，班主任召开班委会共同确定班级的学期班会课的具体主题，排好计划表，告知全班同学，让他们心中有数，并早做准备。 二、 制定主题班会实施方案 如果把主题班会课比喻成拍电影，那么有了主题只不过是给电影取了个好听的片名，接下来的一项重要工作就是进行剧本的创作制定主题班会实施方案，这是保证活动顺利有序开展的关键环节。在这环节中，班主任依然要发扬民主作风，放心大胆的交给班干部去做。这对于锻炼班干部的组织能力、策划能力、协调
5、能力都大有帮助。在方案策划中需要体现活动的每一个环节包括：活动目的、背景、活动时间、地点、参加人员、主持人的选定、活动的形式、内容、活动步骤、需要的器材道具等，方案要尽可能的详细具体，如主持人的串词、活动参与人员的具体分工、材料如何制作与收集等等。在策划方案过程中，同时要考虑班级每位同学的特点，因材施教、量身定做，尽量让班级大多数同学都能在活动中找到自己的角色，有展现自己才华的机会：比如个人观点阐述、歌舞表演、小品表演、PPT幻灯片制作、游戏互动、知识抢答、资料收集等等，最后主题班会的方案要用文字稿的形式呈现出来。在方案的制定过程中虽然要发挥学生的主观能动性，但并不意味着班主任就当甩手老板，不
6、闻不问。毕竟学生考虑问题有时不够周到，故而在具体方案形成之前，班主任需要做总指挥：随时指导学生，适时点拨学生，鼓励学生发挥聪明才智，帮助学生完善方案。 三、主题班会的具体实施 方案制定出来了以后，首先由班长在班级公布，明确每个人的任务，给一定的时间让大家思考，做好召开之前的充分准备如：收集资料、制作道具、编排节目、邀请嘉宾、活动宣传等等。特别是对于活动主持人，班主任要对其进行特别包装和培训，因为这堂课能否出彩，主持人能否把握、控制活动整个过程的局面包括处理一些突发情况，调动各路人员的积极性而不至于出现冷场尴尬局面，这其中主持人的作用至关重要。此外班主任还需当好活动的总顾问，及时帮助同学解决一些
7、实际困难，有预见性的做好一些同学的思想工作。比如有一次我班召开我行，我可以的主题班会，在活动策划中有一项节目是个人才艺展示，班级有一女生开学初因旷课受到学校记过处分，但我知道她的电子琴弹得特别好，就有意让班委安排她来进行表演，可当班委找到她时，没料想遭到她一口拒绝。当我得知后特别找到她谈话，通过深入细致的思想工作，最终她答应上台表演。当她那美妙的琴声在班级响起的时候，迎来了同学们的热烈掌声，演奏完毕后她向全班同学深深的鞠了一躬，同时脸上荡漾起自信的笑容，老师和同学的共同信任激发了她继续挑战自我的信心。主题班会前的各项工作准备充分后，就是紧锣密鼓的召开了。把舞台交给学生，让学生自我表现！此时班主
8、任在班级里要多听、多看，注意观察同学们的具体表现，为最后的班会课点评做准备。同时也可以适时的参与进去，阐述自己的观点。记得在召开一次感恩主题班会时，主持人很活跃，让我发表看法，利用这个机会我和同学们讲述了我的成长阶段中最想感恩的一些人：父母、老师、朋友、同事等以及感恩他们的理由。我短短几分钟的深情描述对于学生不仅仅是一种感恩的教育，同时也让同学更加了解了我这个班主任，融洽了师生关系。 四、注重主题班会课的点评总结和资料留存 一堂主题班会课结束后，要注意做好班会课的点评总结和资料留存工作。点评一般由班主任或者是到会的嘉宾进行：不仅要点评同学们在活动中的表现多表扬少批评，更重要的是要将本次活动中同
9、学们的观点进行总结、提炼甚至升华，理清思路，画龙点睛，给同学们思想以启迪从而达到主题班会的教育效果。有一次，我班召开让生命充满爱主题班会课，全班同学观看了邹越老师让生命充满爱的视频激情演讲后，感触非常深，很多同学在班会课上都表达了自己对“爱祖国、爱老师、爱父母、爱自己”的看法，谈得很实在、很具体。最后我在班会课点评时，深情地对全班同学说：同学们，今天我们召开的主题班会，目的是要大家感受爱、懂得爱，更重要的是要学会表达爱。如果我们每一个人心中充满爱，常怀一颗感激的心，那么我们就会心甘情愿地做好我们该做的每一件事情；遇到挫折就会多一份努力，少一份抱怨；与人相处就会将一份微笑和美好奉献给周围的人。让我们每个人都用实际行动来表达自己的爱心，好不好？只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！ 当然，班会课结束后班主任还要再次召开班委会，实事求是地总结本次活动中的成功和不足之处，布置资料留存工作，为下次主题班会的顺利召开奠定基础。 总之，如何上好主题班会课确实是一个值得深思的课题，作为新时代的班主任，我们需要不断地去探索、去研究，真正理解主题班会课的深刻内涵，切实上好每一堂主题班会课，让学生受教育，促进学生的成长。
