《年度考核表个人总结的.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年度考核表个人总结的.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、年度考核表个人总结的医师年度考核表个人总结一一年的时间就这样走过了，在经过一年的努力后，我终于可以说在不断的成长中得到了更多的进步。一年的时间过的真的是很快。作为医院医师的我，一年来认真努力的工作，今年年对我来说，也是一个相当值得思念的一年，我相信随着我渐渐的成长，我会有更多的进步，这些都是我会做好的事情，我相信我可以做好，我会在不断的成长中，得到最好的开展的.在来年年里，继续坚持：一、思想上政治上始终与党中央保持一致，紧紧围绕医院开展的廉洁自律主题。从事医疗活动，紧跟国际国内形势，回绝贿赂、贿赂，以*员的标准严格要求自己;服从指导，团结同事，爱岗敬业，未发生一起医疗过失与纠纷;工作中，一切以
2、病人为中心，全心全意为病人着想，本着“节约、节盛环保、优效的原那么，选择简单的医学专用方法，做出最理想的医学专用效果。二、在科主任的指导下，业务上秉承过去的优良传统和作风。认真学习，勤于总结，对过去的经历进展“去粗取精、去伪存真、由表及里、去其糟粕、取其精华。更完善、娴熟地应用各种医学专用常用方法和技术，如：各部位的神经阻滞、各区域阻滞、各种全身医学专用方法和各种穿刺技术，以及各种仪器设备的保养使用。指导、辅导实习医生，低年资住院医生和主治医生，理论与理论相结合，学习掌握根本医学专用方法的操作技术和工作流程，言传身教，对他们进展良好的医德医风医技方面的浸染，充分发挥了一名副主任医师应有的作用。
3、三、工作业绩与上年相比，医学专用例数有所增加。日间医学专用程度有所进步;学习掌握了医学专用科几种新药的详细应用;小儿、老人医学专用更加得心应手。今后，要更加擅长学习、擅长总结，与时俱进，紧跟时代步伐，学习掌握更新更好的医学技术，造福社会，造福病人的同时，完善丰富自己的人生。就是这样的，作为一名医师，必需要有高度的责任感。救死扶伤是我们的天职，我相信随着时间的增长，我的医术会得到更多的进步。不过这些不是最重要的，思想才是第一，只要本着为人民效劳的态度，我就可以做的更好，相信我可以做好。医师的责任和天职就是这样，我会在来年年工作的更好的医师年度考核表个人总结二自今年9月份参加工作以来，我一直以勤恳
4、、踏实的工作态度对待自己的工作。在工作中积极向科室主任、同事请教学习，在获得一定进步的同时，也暴露了自身的一些缺乏。现将我本年度的工作情况简要总结如下。思想政治方面：自参加工作以来，我认真学习党中央的各类文件精神，实在贯彻党中央及国务院的方针政策，支持医院指导及科室主任工作，严于律己，自觉遵守各项制度，积极参加政治学习，要求进步，加强政治思想和品德修养。工作方面：在工作中努力求真、务实、求新，以积极、热情的心态去完成各项工作，以勤恳的态度对待本职工作。严格按照操作规程，严谨、细致、扎实、务实、脚踏实地工作，)把增强效劳意识作为一切工作的根底。作为一名刚刚分开校门参加工作的新员工来说，实际操作的
5、工作经历缺乏是我最大的弱点。为此，在日常工作中，除了积极工作，在理论中汲取经历外，还主动向身份的同事请教学习，不断进步自己的工作技能。虽然刚参加工作不久，在科主任、技术组长及前辈的支持和关心，到目前为此我可以独立操作DR、CT等医学影像设备，并独立排班上岗。工作态度和工作才能得到了同事的好评组织纪律方面：我遵纪守法，廉洁自律，自觉遵守各项制度，工作守时，不迟到、不早退，始终以良好的效劳态度去完成各项工作任务。20*年过去了，今后我将继续发扬优点，争取更大的进步。年度考核表个人总结校长时间过得非常快，又是一年辞旧岁，又是一年春来报。下面是为大家推荐的校常年度考核表个人总结，欢迎阅读。校常年度考核
6、表个人总结一本学年，我校以培养行为良好，体魄安康、求知主动、人格健全、生活自主、创新开展的学生为办学目的，标准校园管理，强化养成教育，大力推进24字课堂教学形式，学校整体工作有了进一步的开展。现将本年度详细工作汇报如下：一、以人为本科学管理我们理解的学校精细化管理就是落实管理责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，工作高效。深化反思我们的工作，我们深深的感到，扎实推行精细化管理，是推动学校工作再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的详细施行情况，从三个方面谈谈我们的
7、体会。1、推进精细化管理，制定缜密的规章制度本学年，结合上级有关文件精神通知，我们认真分析学校现状、办学优势，理清办学思路，并准确把握和审视当前教育开展的动向和要求，对学校的开展目的做出科学、准确、适度超前的定位。努力构建以科学民主为目的的愉悦型学校管理形式。在总的思路下，结合我校自身开展的特点制定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学校各项工作的标准、老师的鼓励制度和老师的考核制度。编印了?胡村小学精细化管理制度汇编?一书。主要包括章程、部门职责、教学管理、班级管理、学生管理、后勤管理、平安管理等九大项。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任详细化、明确化。2、推进精细化教育，营
8、造和谐教育的气氛为了使精细化管理可以深化落实，该校成立了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化目的管理措施，使学校各科室目的任务分工明确。一是教学常规的精细化管理，这项管理工作由教诲处负责，成员由教诲主任、教研组长组成。要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每一节课，上好每一堂课，为学生精选每一份练习，组织好每一次测试。学校为每一位老师建立平时业务管理档案，记录每一位老师平时工作实绩，以便学期完毕时给老师一个综合评价等第。二是德育工作的精细化管理。这项工作由政教处负责，成员由政教主任和少先大队辅导员组成。研究出台了针对学生的一系列鼓励学生的措施，如：日常行为标准文明班的评选、要求每个学生有
9、座右铭、班内建立鼓励专栏、给家长发喜报、开展班级小标兵或班级之星、校园之星等评选活动，发挥和调动学生和队员的积极性，让其在理论中体验成长的快乐。经常开展向先进模范和英雄人物学习活动，树立学生正确的人生观和价值观。三是后勤管理精细化。这项工作主要由总务处负责，做好校园的美化、绿化、亮化的精细化管理，让校园一草一木、一墙一廊都育人。走进胡村小学，你会看到水泥通道平坦宽畅，各项设施标准合理、围墙内绿树环绕，教室门前绿草茵茵、花团锦绣。四是建立科学、完善的监视机制，出台问责制。学校精细化管理小组对每个部门、各个负责人的工作目的，采取定期与不定期相结合的检查方式，细致的对精细化管理的目的进展评分，并进展
10、书面通报，表扬先进，鼓励后进。对存在问题的部门和个人采用复查的形式，确保问题得到解决。在力求公开公正的前提下将成绩与考核挂钩。一年来，我们始终坚持以精细化管理维护学校的安定、团结、和谐的大好场面。奏响校园和谐的旋律，为学校、教职工和学生的开展注入活力;始终用精细化管理推动学校稳定持续的开展，以开展增和谐,把学校建立与开展的各项事业不断推向前进。二、率先垂范爱岗敬业作为学校行政一把手，我不断进取，努力进步自己的政治思想素质和理论程度。坚持学习马克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为老师作出表率。坚持学习教育、教学理论，理解教育开展的信息，积极投身于课改大
11、潮中，本学年，经常深化课堂教学进展听评课，还和老师们一起讨论新课改，通过自身学习，用先进的教育理论来指导工作、管理教育教学。同时对学校中层干部进展明确分工，实行目的管理，各司其职。经常召开校委会班子成员会议，每次会议要求各位分管指导汇报前期工作，提出工作中发现的问题和遇到的困难，共同讨论解决问题的方案。学校指导班子既各司其职，又互相合作。班子几位同志踏实的工作作风得到了广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任的指导集体已经形成。学校指导通过专题讲座、例会等形式定期和全体老师就师德师风、老师考核、教研教改等方面进展交流座谈，通过不定期抽查等形式理解老师的理论学习情况，促使全体老师树立了良好的师德师
12、风，老师们爱岗敬业、关心学生的形象得到了广阔家长的好评。学校制定了老师年终考核、评模等各类鼓励机制，通过认真有效地落实，全体老师的工作积极性进一步进步。三、深化课改强化研训一年来,我校结合县24字课堂教学形式的推进和中心校十六字教学形式,施行了激情导入-课中预习-展示点评-课中检测教学形式。学校教诲处组织全体老师进展教学形式的研究、讨论和交流。主要做了以下工作：1、首先学校制定了施行中心校形式的推进方案。分别组织全体老师认真学习了语文、数学的十六字教学形式，通过学习领会形式的本质，对照形式，反思自己在教学过程中的行为，找缺乏，制定出施行的措施，并付诸理论，这样为全面推开形式的施行奠定了根底。2
13、、从学期初的第二周起，45岁以下的老师每人上了一节形式研讨课，教诲处组织相关老师进展了听课、评课的交流，授课老师结合课堂教学效果作出了课后反思，提出自己教学理论中困惑的地方，然后大家各抒己见，每人发表了自己的意见，最后达成共识，为课堂教学形式的推开迈开了第一步。3、在人人进展研讨课的根底上，我们发挥教研组的作用，采用集体备课，指定一人主讲的形式，由语文组的张燕老师和数学组的要海丽老师执教，进展了第二次的研讨与反思，课堂教学形式真正在我校全面推开。4、教诲处从标准备课入手，推行了语文、数学的教学设计卡，要求老师根据每单元的教学内容，有针对性地将形式有效表达。5、学校结合教学内容和年级特点，组织老
14、师根据学校制定的统一反思主题，每周进展个人反思，每半月以教研组进展一次主题研究，每月进展一次课堂教学施行小结，这样就把形式的施行落到了实处。6、学校还特别注重课堂教学的检测，每周全体老师要搜集一次课堂教学检测的数据，每单元要进展一次大型的检测，要求把检测的情况进展比照分析，找出存在的问题，制定出补救的措施。7、通过组织开展教研活动，随机听课，定期抽查等形式，帮助老师在实字上下功夫，在小字上做文章。从小问题入手，深化研究，不断探究、总结，起到身先士卒的作用。经过不断的学习、研究与理论，我校的课堂教学有了显著的改观，主要表达在：1、老师的教学状态发生了明显的变化研读教材，研究课堂，研究形式正逐步成
15、为老师探究教学的自觉行为。比入第一次讨论时，老师们积极参与尝试、讨论，主动发表自己的见解，提出一些可行的措施，集体备课时，发挥集体的优势，献计献策等。比方经常听到一些老师在交流，原来2课时就可以完成的任务如今要3课时或4课时，经过几天后，如今学生有点根底了，时间逐渐在缩短，效率逐渐在进步。2、课堂教学设计有了较大改观，教与学的方式正在逐渐改变24字教学形式的理念正逐步深化老师的课堂中来。对于预习环节，老师们一开场是比较模糊的，通过一月的研究与探究，老师们认识到：预习不是为了让学生提早学会应学会的知识，而是借此培养学生主动学习的精神。同时也认识到，对于一种设想、一个方案、一种方法在我们教学中是否可行，不在于不惜口舌的争论，而在于以理论为根底的研究。3、为学生提供了积极参与、探究发现的空间通过听评课我们发现，老师们在教学理论中积极创立自由、民主、平等、和谐的课堂，努力给学生提供展示学习成果的平台。比方、张燕老师的生命生命，每一个环节都作了周密设计，个体学习与小组合作学习有效结合，交流、展示、点评，环环紧扣，容量大，效率高;学生活动、小组交流、老师指导等各环节扎实有效，点拨到位，关注合作学习。四、标准行为健全人格。养成教育是学校德育工作的根底，学校以日常行为标准教育为抓手，实在加强?小学生日常行为标准?的宣传贯彻力度，我们严要求，狠管理。结合学校实际情况，学
