我的乐园四年级语文下册统编版习习 作作目目 标标 导导 航航1.留意自己的日常生活，写出自己在某个地方的快乐生活，并与他人分享其中的快乐2.运用本单元课文用关键语句表达情感的方法,将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来3.回忆日常生活，打开习作思路，融入思想感情4.聚焦乐园，描写出乐园样貌、乐园中的活动和自己的感受，将自己的快乐融人习作，清楚地表达出来5.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作1.审清题材:我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧记事的记叙文）审审 题题 指指 导导2.审清内容:湖畔、林间、广场、校园处处留下了我们欢快的笑声这些地方都是我们的乐园审审 题题 指指 导导你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把你的乐园介绍给同学吧写之前，可以照样子填写下面的表格审审 题题 指指 导导3.审清重点:“我的乐园”重点在于“乐”它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情所以既要有乐园样子的介绍，也要有乐园中自己的活动的记述，还要有在乐园中欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。
写完后，把习作读给同学听，让他们也来感受你的快乐思思 路路 指指 引引写作误区没有交代清楚这个乐园到底是哪里没有写出乐园的特别之处没有写清楚乐园是怎样带给自己快乐的只写出乐园的风景，没有写出自己在乐园中最常进行的活动俗话说：“佛靠金妆，人靠衣妆”作文也要靠题妆，好的题目，往往能收到引人入胜的效果本次作文的拟题方法有：1.提示文章内容：班级图书角、满是玩具的房间、自己家的院子、村头小河边的草地、学校的篮球场、爷爷的菜地 2.揭示文章中心：快乐的花园、满是美好回忆的旧居、难以忘怀的祖父母家、充满书香的书房、温馨的餐厅拟拟 题题 思思 路路我的魅力题目我的魅力题目：可选择下面的题目来写你的乐园，也可自拟有趣的题目我家的院子 村头的小树林 爷爷的菜地学校的操场 习习 作作 思思 路路习习 作作 思思 路路 以习作我的乐园为例来说明：选择材料你什么是“乐园”吗？“乐园”就是快乐的地方，“我的乐园”就是带给我快乐的地方，那么，你的乐园在哪儿呢？确定写作内容 我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？把自己的乐园介绍出来如：如果来到我家，你会惊讶于我的书架排列得整整齐齐的藏书每当我完成作业之后，便一头钻进书海中尽情邀游。
那自由的感觉恰似在一个乐园中漫步没有什么别的理由，仅仅是读书能让我快乐而已确定中心 写好“我的乐园”，首先要确定文章的中心思想：是要表达对童年自由快乐生活的向往，还是对大自然的喜爱，还是对亲情的留念如：在乐园中，我懂得了很多福尔摩斯指导了我，要勇敢地伸张正义；浮士德指导了我，即使被现代社会中的功名物质所诱惑，也不要忘了最初的自己；鲁滨孙指导了我，要自力更生，勇于面对，即使在绝望面前也不能低头；汤姆告诉我，要懂得创新；丰臣秀吉告诉我，要有魄力，而且要懂得感恩学习写法1.回顾课文乡下人家怎样介绍的呢？学习写法2.仿照课文，请你运用空间顺序或时间顺序来写一写操场吧！如：操场的四周种着一棵棵挺拔的绿树，操场的中央是大理石做成的升旗台，每周一的早上我们都要在那儿升旗，国歌声中，升旗手们把鲜红的国旗升上旗杆操场的东面有一个宽大的主席台，主席台的东侧是排排矮矮的冬青树，忠实地守护操场，旁边还有一棵四季常绿的大榕树，就像一把绿绒大伞西面的竹林边有一金黄色的沙坑，里面有我们喜欢的单双杠南面是一面白色的墙，墙上写着“好好学习天天向上”学习写法3.你最喜欢在乐园里干什么？（1）回顾课文乡下人家一文中还重点写了鸡鸭觅食的情景，作者是怎样写的？学习写法（2）通过描写动作，你来具体写一写你在自己的乐园玩耍时的情景吧！如：吃足了桑葚，手上粘粘的，嘴上红红的，要到小溪边洗一洗。
洗着洗着，我们都会光着脚丫走到溪水里嬉闹，你泼我，我撒你，我们在水花中尖叫、大笑，欢声笑语漾满了小溪玩儿足了，疯够了，我们就站在溪边晾衣服，这时也不闲着，弯腰捡起小石子，打水漂儿比赛开始了学习写法4.表达出喜爱之情1）中心句表达出喜爱之情学习写法（2）你也来写一写中心句，表达出你对自己乐园的喜爱之情吧！如：秋天的果园，色彩繁多、果香扑鼻，是我的乐园，是大家的乐园，所以人人喜欢它！图书馆是我成长路上的良师益友，是我的乐园，我愿在她知识的熏陶下茁壮成长蚂蚁山不仅让我玩得尽兴，吃得香甜，而且还是我力量的源泉蚂蚁山真是我的乐园！我喜欢我的乐园！总结：开头引出乐园，描写时，运用比喻、排比等修辞手法，让作文更生动！按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理确定写法 写作前需谋篇布局，这篇作文可以按照“总一分一总”的结构来写，首尾呼应主体部分，可以先写乐园的样子，再写自己在乐园中最爱做的事情，突出“乐”的内容，最后写乐园带给自己的快乐例如：我家门后有一个小公园，那里景色迷人、空气清新，是小朋友们每天玩耍的天地，也是老人们锻炼的地方，更是我的乐园踏着鹅卵石铺成的小路往前走，首先映入眼帘的是一个小凉亭，凉亭里面有长木凳，周末天气好的时候，我喜欢坐在那里看书、画画，有时还哼着小曲，开心极了！继续往里走，就能看到公园里最独特的风景，那就是石头做的跳棋。
我经常和伙伴们比输赢，在棋盘上蹦蹦跳跳，一不小心还会“摔”下来，惹得伙伴们哈哈大笑1.1.明确结构，理清层次明确结构，理清层次确定写法 描写任何一处环境时，都要按照一定的观察顺序，将环境写具体可以按时间顺序写，也可以按空间顺序写，还可以像乡下人家一样，按照空间顺序和时间顺序交叉描写，把乐园的样子写具体例如：若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡2.2.按照顺序，描写乐园按照顺序，描写乐园确定写法 描写乐园的样子时，可以运用比喻、拟人等修辞手法把乐园的特点写出来，使语言更加生动形象例如：三月的桃花水，是春天的竖琴那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声 三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落片片花瓣 3.3.巧用修辞，语言生动巧用修辞，语言生动确定写法 在写乐园给自己带来的快乐时，要选取重点事例，具体描写如，写在乐园玩游戏、读书、做实验等场景时，可以抓住人物的语言、心理、动作和神态进行描写，把文章写生动，抒发自己在乐园中的快乐感受，并以此来感染读者例如：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了拍雪人（将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的4.4.重点事例，具体描写重点事例，具体描写写景的文章，怎样通过关键词句表达对景物的喜爱和赞美之情呢？写景的文章，怎样通过关键词句表达对景物的喜爱和赞美之情呢？想一想 例如例如：秋天一到，奶奶的菜园就呈现出一派丰收的景象。
豆角架上挂着数不清的肥肥大大的豆角黄瓜也不示弱，碧绿的叶子下坠着手臂粗的大黄瓜，褪去稚嫩的青，酸溜溜的味道别有风味；红红的大柿子，像新年的灯笼，喜庆无比，吃上一口，计水酸酸甜甜，能把每一个味蕾激活 解析解析：这段景物描写抒发了作者对奶奶的菜园的喜爱和赞美的情感在描写豆角时作者抓住的关键词有数不清、肥肥大大;在描写黄瓜时作者抓住的关键词有手臂粗、酸溜溜；在描写柿子时作者抓住的关键词有红红、灯笼、喜庆无比、酸酸甜甜想一想想要介绍你的乐园，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲吧！如：我要写花园，我的乐园开头点明花园是我的乐园；中间描写我在花园里做什么：春、夏、秋、冬；结尾点明中心表达情感写之前，可以照样子填写下面的表格列提纲以我的乐园为例来说明列提纲会练笔，会表达 示例：我的乐园 谈起我的乐园，它不是富贵人家的豪华庭院，也不是鲁迅笔下趣味丛生的百草园，它是我的校园叮铃铃，叮铃铃下课铃终于响了，铃声像一首优美的乐曲跳进了同学们的耳朵里，一下子在脸上泛起了别样的光彩老师一声“下课”，我们如同大海涨潮一样，蜂涌出了教室都来到了各自的“阵地”上你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把自己的乐园介绍给同学吧。
会练笔，会表达 我像一朵白云，无忧无虑的“飘”在楼道里突然，我看见了闫纪纲三人像三只大蛤蟆一样蹲在一块我疾步向前，挤了进去，原来他们在玩“掌上明珠陀螺”我问他们：“兄弟们，能不能带我一个呀？”“绝对没问题！”闫纪纲边按着要放转的陀螺边说我听了高兴极了急急忙忙跑回教室，从书包里拿出陀螺四个陀螺一块着地，发出了“嗒嗒嗒嗒”的响声四个陀螺聚在一起“乒乒乒，乓乓乓”，如同“四龙争霸”一样撞得天昏地暗，神鬼皆知只见闫纪纲下了一道“圣旨”“全体都有，向烤鱼（本人姓于，闫纪纲这小子常叫我烤鱼）进攻”说时迟，那时快，三个陀螺一起向我撞来，没有几个回合，我的陀螺被撞得左右摇晃，就像打败的兵，倒在了地上闫纪纲冲我做了个鬼脸，叫道：“烤鱼完蛋了，烤鱼完蛋了看着我奄奄一息的陀螺，听着闫纪纲的嘲笑，一股无名之火油然而生我勃然大怒，不管三七二十一，一个愤怒之腿把他们的陀螺踢了个四脚朝天会练笔，会表达闫纪纲大虾（侠）恼羞成怒，大吼道：“赖皮鱼，你为什么踢偶的陀螺？都不和你玩了我没答理他，气汹汹的拿着陀螺走出了他的“地盘”我又变成了一朵白云，目光飘到了操场的一角，几个女同学在那里踢着五颜六色的毽子毽子在她们的脚上上蹿下跳的，像美丽的蝴蝶一样在空中飞舞着。
她们一脸的小心翼翼，眼睛紧紧地盯着毽子，害怕毽子给掉下来飘呀飘，我的目光又飘到了操场的另一角只见丢沙包的同学两边各站一个，中间站着很多同学，高兴地像小兔子一样左右蹦来蹦去，躲避着飞来的沙包投沙包的同学也很厉害，眼睛像扫雷达一样左右瞄准，生怕漏掉一个机会会练笔，会表达 我又飘呀飘，突然一架飞机在我身边“飞翔”而过我就像老鹰看见了猎物王勇一、张庆林、刘瑞凯三人在玩纸飞机大赛王勇一用的是那架飞机，外形偏短，机头是平的，张庆林用的那架飞机，外形很长，机头是尖细的，刘瑞凯的飞机最独特，机头往上翘，翅膀向左后方斜，他们摩拳擦掌，好像第三次大战要开始了他们各就各位，“嗖嗖嗖”三架飞机从主人手中飞出王勇一那架，在空中来了个360度旋转，一下子栽到了地上张庆林的飞机在空中画了一条完美的弧线，贴着地皮滑了一小段就死悄悄了刘瑞凯的飞机飞的很远因为一面墙阻止了它的去路飞机才停下刘瑞凯边捡飞机边王婆卖瓜：“你们的飞机也太废了，还没飞10米呢就落地了！”刘瑞凯说完便大摇大摆的走了我看到这场面心里恨透了这个骄傲自大的刘瑞凯我也要贴一个“技术过硬”的飞机和刘瑞凯比试比试会练笔，会表达 “叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们又像退潮的海水一样回到了教室。
边跑边嘟囔着：“时间怎么过得这么快呀”学校让我学到了知识，收获了快乐，是我成长的“乐园”解析解析：选材真实，描写细腻：小作者写学校是自己的乐园，采用了几个特写镜头。