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1、 新聘教师岗前培训总结 20xx年11月27日，我有幸作为湖北省教育厅组织的赴英培训成员之一，到英国进展了为期二十一天的短期培训。我们所去的地方是伦敦，那里的人谦让有礼，虔诚忠实。在英期间和兄弟学校的教师共同探究、学习。在为期二十一天的学习参观考察和文化体验中，每一天每一刻的生活都充实而富有新奇感，我们不仅系统地学习了英国的最新的教育教学理念，还了解了先进的教学方法，并且对英国的历史、文化也有了更深的熟悉，最重要的是提高了自己的英语听力和口语表达水平。回想起来真是收获不少，盼望回国后能把学到的东西应用于实际教学。 作为一个高中的教师兼班主任，我知道学生正确的人生观，价值观，以及人格的成立都在这
2、个阶段，必需要好好的引导。所以我始终的理念是：高中阶段，不仅是学学问的阶段，更是成“人”的阶段。也始终这样教育学生，盼望他们走出去后能在这个社会立足。在英国学习的这些天，我也从这边的学生身上看到了许多，与国内学校相比，我们应当取长补短，让学生更好的成长。回去后，我预备从以下几个方面入手： 成“人”最根本的要求就是要懂得礼仪，还要付诸实践。 中国是一个注意礼仪的国家，学生从小受到的教育就是要讲礼貌，可是真正落实到行动上却完全不是那么回事。在英国的这些天，我对英国人的绅士，有了深刻的熟悉。记得下飞机后我们是坐大巴来 宾馆，司机师傅很热心的帮我们把行李放进后备箱，当我把行李递给他时，他的一句很自然的
3、“Thank you！”把我的那句都堵在了嘴边，我一时都愣住了；来到宾馆后，受到了老板热忱的接待，面对我们近百人的团队入住，他们始终保持微笑并与我们每个人打招呼；在电梯内遇到了外国的朋友，他们也都会很热心的跟我们打招呼，并且让出位置让我们进去；在路上，当我们一行人拦住路时，他们也会微笑的说声“sorry”,然后示意要从我们中间过去；不管我们到哪所学校，遇到的学生也都能很大方的与我们打招呼，热忱的接待我们，与我们交谈。当我们走进他们的教室，他们都会跟我们打招呼等等。这些事情虽说很小，可是却能让我们为之感动，我们虽说从小都在承受着这样的教育，可是我们却让它流于形式了，没有真真正正把他落到实处。在回
4、去之后，我打算要跟我的学生叙述这些事实，自己首先做好检讨，也要让他们真正意识到它的重要性。在今后的生活中，我要以身作则，也让他们相互监视，养成良好的习惯。 成人更应当要树立自信。 现在的学生最缺乏的就是自信了，就拿我们学校的学生来说吧，做任何事情都怕自己做的不够好，考试之前就听到说什么怕考不好，考试完后就总听到有学生说“原来是对的，看到谁谁谁的不一样就改了，结果改错了。”其实他看的那个同学成绩可能根本就不如他，可是就是由于不自信，他宁愿信任别人，也不信任自己。到英国来了之后，每到一所学校，教室里、走廊上都随处可见他们学生的作品，不管他们的作品是好是坏，他们都很自信的展现出来，这一点很难能珍贵。
5、下面就是学生自己的作品： 记得是在“Mulberry school”，这是一所女子中学。我们参观了他们的课堂，当时我们到的一个教室里面正在上电影制作课，其中，有一个学生很大方的邀请我们去看她自导自演并且自己制作的电影片段，一边看一边还手舞足蹈的给我们解释，好像对她的作品特别满足，这种自信的心态感染了我们每个人。还有印象最深的就是上次去“Sir William Burrough School”，这是一所小学，在校长的安排下，我们每个人都有幸跟着一名学生去参观校园。小朋友们俨然是 一个个小仆人，每到一处都会很仔细的给我们介绍，他们还那么小，却丝毫没有害怕，表现的那么沉着和自信。这应当与他们的生活环
6、境和学习环境有关吧，从小他们就在这样的一个环境下成长，在学校里面教师也始终都敬重他们的共性进展，不会对他们说“不”，所以他们也不会有所顾忌，不会担忧说错话而受到批判。我想假如是我们国内的小朋友，未必每个人都能做到这样。我们四周的学校里面，每当有外校教师去参观，学生都是很害怕的躲到一边去，生怕点到他，也生怕说错一句话，更别说让他们带着去参观校园了。我准备今后在这一个方面多下点功夫，利用学校每天给班主任的读报时间，给学生树立正确的人生观和价值观，还要在生活中，学习上多鼓舞他们，信任他们，慢慢树立学生的自信。只有树立了自信，他们才会信任自己，才会勇于追求自己的幻想，才会对将来有所期望，才会在走上社会
7、之后能有一番作为。 学问是我们在这个社会上立足必不行少的工具。 作为教师，我们的职责就是“传道，授业，解惑”。简洁的讲：传道就是传授做人的道理；授业，解惑就是传授学问，解除怀疑。我认为，在现在的教育体制和社会选择下，我们不仅要传授学生学问，还要传授他们如何学习学问，即“授之以鱼，不如授之以渔”，只有会学习的人才才能在这个社会立于不败之地。在我的实际教学中，我也在向这个方向努力，课堂上我也在引导学生自己思索，自己找出问题的答案，可是始终收效甚微。在英国的这些天，看了这么多所学校，这么多的课堂，也听了许多资深教师和领导的讲座，我觉得我开头渐 渐明白了该怎么做。 英国的大局部学校提倡的是“共性化教学
8、”，共性化教学就是为了满意更多的教育要求，满意更多学生的不同需求，以及更多更全面的满意学生的需求，依据学生共性化的需求来改善教学方法和课程体系，使得学生能够应对将来世界全球化以及在全球化的社会中怎样生存的教育方法，亦即学生需要什么，教师便教授什么，学生完全是一种自主性的学习。 就拿我在英国的几所学校所见所闻来讲： 11月29日，我们去了伦敦的一所很出名的女子中学Mulberry School，学校的教学质量很好。在他们的课堂上，学生很少，只有十个人左右，可是争论却很热闹，教师把课堂完全交给了学生，给出一个话题让学生自由发挥，然后教师总结。学生都在很仔细的思索，没有一个人开小差，学生的自主学习意
9、识被很好地开发了出来。这所学校的学生还每年自己组织全国性的“Youth Conference”，会议会针对每年的敏感话题进展争论。学生可自由选择自己感兴趣的话题参加争论。大会还会邀请在相关领域较有建树的专家，针对相关问题给出专业性的意见及指导。这项活动对学生的组织力量以及观看力都有很大的帮忙，还开拓了学生的视野，让学生能够更加关注社会的进展趋势。 新聘教师岗前培训总结2 第一天的培训内容是教师职业道德的培训。我们一起观看了北京闻名优秀教师与班主任丁榕教师的报告。她用简洁的语言和生动的事例，告知我们一名优秀的班主任教师应当具备的素养是：做一名有激情的教师，这样才能带动学生的活力；做一名有才智的教
10、师，这样才能正确的教书育人；做一名有魅力的教师，这样才能让学生和你一起学习各种学问；做一名爱孩子的教师，这样才能和孩子一起成长。我特殊记住丁榕教师是的一句话：教师的教育观念打算你的教育方法。这也是点醒了我始终以来困惑的问题：总是不知道用什么方法来更好的教育学生。原来是自己的教育观念还不是很不完善。再就是教育不是仿照，教育没有固定的方法。所以在日后的工作中，我要广泛吸取教育观念，加强学习，查找不同的有效方法，盼望自己将来在不断的摸索教育的工作中做一名进展型和才智型的教师，不辜负国家和家长的期望。 8月22日我们观看不同学科教师的观摩课，每一堂课都是在新课标的要求下，教学的模式与方法都是最新的教育
11、理念下的教学模式。这些可给我们指明白实际教学的究竟是怎么样的。也从这些教师身上学到了许多教学的方法。特别好。收获许多。 8月23日优秀的教师给我们介绍教师怎样利用教育信息网络来帮助教学，整体介绍国家教育网络以及优质教育资源的学问与构造。为我们找寻课程相关的资料供应了各种渠道。还有课件制作过程中存在的问题，也是特别的有用，特别的有用。作为新任教师特别有用。为日后的教学过程中的计算机帮助教学供应许多的帮忙。 8月24，25日观看了郭思乐教授等闻名专家关于生本教育的教育理念的报告，以及相关生本教育的教学实践视频。以生为本，以生为核心，等是升本教育的核心理念，这也是正确从学生的角度动身去提高学校课堂的效率，让学生真正的把握学问，乐于探究，勤于动手，积极参加。真正提升教师教学的比拟好的方式。同时也对我们教师提出许多很高的要求。要在以后的教育实践中努力实践，提升自己各方面的力量，努力尽力做到最好。 8月26，27日莒县优秀教师与校长与我们一起共享了他们关于教育的这些年的阅历，看到听到他们这些独特富有共性的教育理念与实践阅历，让我们看到了教育人的成长，同时也想到自己将来教育道路也要多向他们这些优秀的前辈学习，努力武装自己，努力做一名优秀的富有共性的制造性的教师。
