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1、 热爱地球妈妈教案 李巧玉1.教材分析：歌曲热爱地球妈妈选自江苏凤凰少年儿童出版社义务教育阶段，四年级下册第八单元，这是一首词曲都很优美的少儿歌曲。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情绪。后两个乐句音区提高，节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。2.教学目标：1.情感态度价值观方面，通过学习，学生能够体会热爱地球的情感。 2.知识与技能方面，演唱时能用连贯的声音来表现歌曲 的前半部分。后半部分虽然是全曲的高潮，但也要把握好演唱的力度，既要表现出呼唤的“急切”，又要表现出期盼的“深情”。 3.过程与方法方面，用
2、连贯，有控制力的声音唱出我们对地球妈妈的热爱之情。3.重难点分析：重点是通过学习，学生能够体会热爱地球的情感 难点是用连贯的声音来表现歌曲的前半部分。后半部分把握好演唱的力度，既要表现出呼唤的“急切”，又要表现出期盼的“深情”4.教学过程：一.组织教学师生问好：（唱）同学们好，老师您好！ 二.课前练声 1 3 5 3 1 啦 5 4 3 2 1 噜 三歌曲教学1.导入：提问 1.同学们，我们现在正处在什么季节啊？ 大家喜欢这个季节吗？ 2.为什么喜欢这个季节啊？ 3.大家了解我们所居住的地球吗？ 它现在怎么样 了？ 2.播放视频：地球是人类的共同家园 师提问：看了这个视频大家有什么感想呢？ 生
3、回答：我们要保护环境，热爱地球 3打开第八单元热爱地球妈妈1) 作品介绍：热爱地球妈妈这是一首词曲都很优美的少儿歌曲。单乐段结构，共四个乐句。前两个乐句是叙事性的，含有抒情、忧伤的情绪。后两个乐句音区提高，节奏变得活跃，并加入了二声部合唱，是歌曲的高潮，突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。2) 朗诵歌词指名朗读，有感情朗读，生齐读3) 初听歌曲，思考歌曲是用怎样的情绪演唱的（中速，深情，连贯，优美）4) 音乐常识：反复记号，连音线5) 分段教学，逐句教学，前两个乐句，后两个乐句二声部合唱 先唱谱后唱词6) 学习建议，整体演唱指导学生整体演唱，有感情演唱7) 跟伴奏演唱 四小小音乐剧创编 与同伴合作，用学过的音乐作品，通过老师的指导创编小小音乐剧5.设计简要说明 课前进行简单练声可以保护同学们的嗓子，有利于课堂活动的进行，本课主要培养学生热爱大自然热爱地球的情感，通过观看视频直观的了解地球，引发学生思考，让学生能够深情的学习演唱歌曲,学习之前朗读可以让学生更好的了解歌曲。
