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1、高一年级上学期第二次月考语文试卷一、语言文字运用（21分）1下列加点字注音全对的一项是（3分）（ ）A新正zhng 坍圮p 蝉蜕tu 亘古不变gng 一模一样mB恪守k 隽永jun 猝然c 咀嚼赏鉴jio 得心应手yngC炮烙po 监生jin 邂逅hu 摇曳生姿y 一语中的zhngD粗犷gung 攫住ju 剥豆b 少不更事gng 不着边际zho2下列各句中加点成语使用不当的一句是（3分）（ ）A到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。B上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了她的结果，所以死是一件不必急于求
2、成的事，死是一个必然会降临的节日。 C“哟，我从没听到过这么荒唐的话。”苏艾装出满不在乎的样子数落她说：“老藤叶同你的病有什么相干？”D老贝尔曼的充血的眼睛老是迎风流泪。他对这种白痴般的想法大不以为意，讽刺地咆哮了一阵。3下列各项没有语病的一项是（3分）（ ） A个性化的缺失成为短信发展的瓶颈，因为太过普及，因为大部分是写手创作，再有创意的短信，经过几轮传播之后，也都会遭遇“审美疲劳”。B网络时代，内容丰富、健康向上的电子图书正在为越来越多的中小学生带来方便、快捷、高效的阅读新方式，同时，数字图书馆等网络文化平台也将成为中小学生思想道德教育的新途径。C奥运经济是奥运会举办城市在筹备和举办奥运会
3、期间，以及奥运会后的一段时期内，利用奥运会的资源优势和奥运会创造的商机，所开展的一系列经济活动。D当前收藏市场空前活跃，主要原因在于我国经济持续高速发展造成的，人们的文化、精神需求愈加广泛，加上人们手中有了收藏文物的活钱，使得关心和参与收藏的人越来越多。4 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（4分）理学家为什么崇古抑律？ 古体与律体之辩跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋诗与律体的典范唐诗之辨。既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于
4、人的道德修养没有正面的价值。以这种价值观去看诗歌的体载样式，古体诗就高于律诗。那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。答： 5下面这段文字从几个方面介绍了广玉兰？请你用四个短语概括回答。（4分）广玉兰，常绿大乔木，高20-30m；树皮淡褐色或灰色，呈薄鳞片状开裂；叶长椭圆形，互生；花芳香，白色，呈杯状，形如荷花；种子椭圆形或卵形，侧扁。性喜光，幼时稍耐阴，喜温暖湿润气候，有一定的抗寒能力，适生于微酸性或中性土壤，对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性。宜选择肥沃疏松的砂质土壤，
5、深翻并灭草灭虫，施足基肥，开播种沟，将种子均匀播于沟内，覆土后稍压实；苗期要经常除草松土。广玉兰的病虫害主要有广玉兰叶斑病、草履蚧、台湾乳白蚁等，可对症防治。_ _ _ _6根据提供的语境在横线上填上恰当的语句，组成一组排比句。（4分）生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种认识，你就会发现崇高就在你的身边：它可能是一座山，让你感受巍峨； ， ；它可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， ；它甚至可能就是一个人，让你理解伟大和纯粹。二、文言文阅读（28分）（一）课内文言语段阅读（12分）阅读下面的文言文，完成79题。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之
6、地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱
7、其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 7对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘 暴:冒着B故不战而强弱胜负已判矣 判:决定C胜负之数，存亡之理 数:运数D至丹以荆卿为计，始速祸焉 速:加速8下列句子中加点词的意思，与今义相同的一组是（3分）（ ）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌 思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘至于颠覆，理固宜然 可谓智力孤危较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 然后得一夕安寝 A B C D9下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（ ）A以地事秦，犹抱薪救火 至丹以荆卿为计B子孙视
8、之不甚惜 然则诸侯之地有限C与嬴而不助五国也 当与秦相较D惜其用武而不终也 战败而亡（二）课外文言语段阅读（9分）阅读下面的文段，完成1012题（9分）罗企生，字宗伯，豫章人也。多才艺。初拜佐著作郎。殷仲堪之镇江陵，引为功曹。累迁武陵太守。未之郡而桓玄攻仲堪，仲堪更以企生为咨议参军。仲堪多疑少决，企生深忧之，谓弟遵生曰：“殷侯仁而无断，事必无成。成败，天也，吾当死生以之。”仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。路经家门，遵生曰：“作如此分离，何可不执手！”企生回马授手，遵生有勇力，便牵下之，谓曰：“家有老母，将欲何之？”企生挥泪曰：“今日之事，我必死之。汝等奉养不失子道，一门之中有忠与孝，亦复何恨
9、！”遵生抱之愈急。仲堪于路待之，企生遥呼曰：“生死是同，愿少见待。”仲堪见企生无脱理，策马而去。玄至荆州，人士无不诣者，企生独不往，而营理仲堪家。或谓之曰：“玄猜忍之性，未能取卿诚节，若遂不诣，祸必至矣。”企生正色曰：“我是殷侯吏，见遇以国士，为弟以力见制，遂不我从。不能共殄丑逆，致此奔败，亦何面目复就桓求生乎！”玄闻之大怒，然素待企生厚，先遣人谓曰：“若谢我，当释汝。”企生曰：“为殷侯吏，殷侯奔亡，存亡未判，何颜复谢！”玄即收企生，遣人问欲何言，答曰：“文帝杀嵇康，嵇绍为晋忠臣，从公乞一弟，以养老母。”玄许之。又引企生于前，谓曰：“吾相遇甚厚，何以见负？今者死矣！”企生对曰：“使君既兴晋阳之
10、甲，军次寻阳，并奉王命，各还所镇，升坛盟誓；口血未干，而生奸计。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。”玄遂害之，时年三十七，众咸悼焉。先是，玄以羔裘遗企生母胡氏，及企生遇害，即日焚裘。赞曰：重义轻生，亡躯殉节。劲松方操，严霜比烈。白刃可陵，贞心难折。道光振古，芳流来哲。 （选自晋书列伟第59）10对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（ ）A仲堪更以企生为谘议参军 更：再 B荆州奔亡，存亡未判 判：辨别，断定C我是殷侯吏，见遇以国士 遇：相逢D自伤力劣，不能翦灭凶逆 伤：悲伤11下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3分）（ ）A仲堪于路待之 赵尝五战于秦B家有老母，将欲
11、何之 杳不知其所之也C从公乞一弟，以养老母 不赂者以赂者丧D口血未干，而生奸计 学而时习之，不亦说乎12下面六句话，分别编为四组，全都表现罗企生“重义轻生”的一组是（3分）（ ）仲堪多疑少决，企生深忧之。成败，天也，吾当死生以之。仲堪果走，文武无送者，唯企生从焉。生死是同，愿少见待。自伤力劣，不能翦灭凶逆，恨死晚也。及企生遇害，即日焚裘。A B C D13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A殷仲堪性情优柔寡断，罗企生很为他担忧，认为他仁慈却不能决断，事情一定不会成功。仲堪果然失败，逃跑时，除了企生外，文武官员中没有一个跟随他。B桓玄不但猜疑残忍，而且野心很大，常常背信
12、弃义。他与各路军队升坛结盟，信誓旦旦，犹在耳边，但转身就发动战争，攻击其他盟友。企生斥他为“凶逆”。C罗企生知恩图报，在仲堪失败时，他决心与仲堪同生死。他为被弟弟牵制不能追随仲堪而后悔不已，他不畏桓玄的威吓和利诱，坚持“士为知己者死”的节操。D罗企生多才多艺，很得殷仲堪赏识，接连被任命为佐著作郎、功曹、武陵太守。企生到武陵任职不久，桓玄发兵攻打仲堪，仲堪又任命罗企生为谘议参军。（三）翻译下列句子14将下面的句子翻译成现代汉语（10分）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（4分） 为国者无使为积威之所劫哉！（3分） 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3分） 三、古诗词鉴赏（10分）15阅读下面这首唐诗，完成1415题。（10分） 润州听暮角 （唐）李 涉 江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。 惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行。文宗时，诗人曾被流放康州，此诗很可能是作于迁谪途中。江城：临江之城，即润州。诗人选取了哪些典型的意象？营造了一种怎样的意境？（4分）
