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1、版本：人民教育出版社品德与生活二年级上册课题：秋天在哪里学校：安徽省合肥市滁州路小学姓名：何梅一、教材分析秋天在哪里这一课是人教版小学品德与生活二年级上册第二单元“金色的秋天”的第一课，在本单元起引领和铺垫作用。教材以图片的形式展现了儿童在秋天大自然中活动的情景，唤发学生走进秋天，发现秋天的热情及留住秋天的真情；以提问的形式引发学生的思考，引导孩子留意不同地域秋天的差异。让学生在寻找中感受秋天的美；在活动中表达对秋天的热爱。二、学情分析二年级学生的形象思维活跃但注意力不够持久。因此，他们对于秋天虽然有一定的感知，但由于观察不够耐心、细致，因而对秋天缺乏全面、深入的了解。针对学生及教材的特点，我
2、在设计时采用课前观察，搜集材料，课上交流，多媒体展示等方法，引导学生在轻松愉悦的气氛中观察、感受，然后创作、表达。三、教学目标：（1）知识与技能：通过课前搜集资料，上课时交流，了解秋天大自然的变化，观察秋天的季节特征。体验发现秋天的乐趣，感受秋天自然的美。（2）过程与方法：课前观察，课上合作交流，自主探究解决问题。（3）情感态度：学会欣赏美，培养学生亲近自然、热爱自然、保护自然的情感。四、教学重点：了解秋天大自然的变化及季节特点。五、教学难点：激发学生观察自然、探索自然的兴趣，发现大自然的美，进而培养他们热爱自然的感情。六、教学过程一、活动一 感受秋天 小朋友们，金风送爽、秋色宜人，秋天多美啊
3、！首先让咱们来欣赏一首秋天的小诗（课件出示图片、音乐）教师朗诵。小朋友们，你们眼中的秋天是什么样的呢？哪位小朋友来说一说。你说，你说，真美！是啊，你们知道的可真多啊！ 不知不觉，秋姑娘已经穿着盛装来到了我们的身边，课前，老师给你们下发了观察表格，让你们到大自然中去找一找秋天，你们找到了吗？你们找到的秋天在哪里，又是什么样子的呢？请你们选择自己喜欢的一方面在小组内交流，组长做好记录，待会再我们全班小朋友面前交流。 你们交流好了吗？刚才老师在巡视的时候，发现每个小朋友交流得都很热烈，都迫不及待的想说，快，我们一起来分享吧！哪个小组先来。二、活动二 寻找秋天1、山林请你们小组先来说说，噢，你们在山林
4、里找到了秋天，山林的秋天的确很美，（出示课件）瞧！火红的枫叶，金黄的银杏叶，苍翠的松柏，把秋天装点的如此绚丽多彩。你有什么想说的，是啊，看着这厚厚的落叶，你想做什么呢？听了你的回答，连老师也想到上面去走一走、跳一跳、躺一躺。你想说什么，你看到小松鼠在采松果，多有趣，在为冬天做准备呢！你接着说，你看到小蚂蚁也在忙碌地搬运粮食，是啊，秋天到了，小动物们也在为冬天做准备了。2、田野你们小组在哪里发现了秋天，天野是吗？你们在田野里发现了什么？（田野里有金黄的稻子和玉米，红红的高粱，雪白的棉花）能把你看到的景象说的更具体一些吗？你来说，你再说，秋天的田野太美了，你还有什么补充的，你还看到了收割机在收割稻
5、子，这可真是个希望的田野。3、花园咱们的收获可真大，接下来，你们又在哪里发现了秋天（花园）你闻到了什么花的香味，老师也闻到了，难怪有人说，桂花十里飘香。果然名不虚传，你们仿佛还闻到了什么花的香味，你来说，请你也说一说，这满园的香味真是让人不舍离去。4、果园带着满身的香味，我们又去哪儿了？哪个小组来说，果园里的水果可真多！你们喜欢吃哪种水果，你说、你说。哎呀！你们都快把老师的口水说下来了。5、生活秋天的美景可真是说也说不完，其实，它就在小朋友的生活里，大家都来说一说，你说、你说，你再补充。噢，你喜欢秋天的天高云淡，老师也喜欢，每到秋天我最喜欢仰头看那蓝天上的一丝一丝的白云，仿佛我就是那白云中的一
6、朵自由自在的在天空中飞。你观察得很仔细，是的，每年秋天大雁都会成群结队的飞往南方，一会排成“一”字，一会排成“人”字，那可是天空中一道亮丽的风景线。小朋友的衣服也穿多了，我们又可以尽情地玩耍了，这可真是个快乐的秋天！、说了这么多，其实秋天就在我们的眼睛里，只要我们细心的观察，我们就能感受到秋天的存在。我国地大物博，不同的地方秋天也是不一样的，此时的东北已经飘起了丝丝雪花，而我国的海南岛依旧骄阳似火。三、活动三 赞美秋天秋天里我们每个人都是快乐的，那就让我们用歌声来赞美秋天吧！（播放视频）刚才大家在唱歌跳舞的时候，发现歌中谁最高兴？是的，那你们知道在秋天谁会最开心？噢，原来是我们的农民伯伯，可是
7、孩子们你们知道在这喜悦的背后，农民伯伯留下了多少汗水呀！记得我们学过的古诗锄禾吗？来，一起背背，是啊，粒粒皆辛苦，我们该怎么做呢？秋天美，咱们班小朋友的心灵更美！四、活动四 留住秋天 秋天多么迷人，多么美丽呀，可是秋天也会慢慢地离我们远去，你们想留住秋天吗？你们有什么样的好办法留住秋天呢？你们的方法可真多，快，让我们用自己喜欢的方式把秋天留住吧！ 真好，你用树叶贴出了秋天，你用文字记载了秋天，你用画画出了秋天，你很有创意，你想用录音机录下秋天的声音，还想用照相机拍下秋天，这很好，国庆节要到了，你们出去玩的时候就可以做了，把它发到我们班的QQ群中，让我们大家一起分享。五、总结 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节，秋天是属于我们的季节，同学们让我们好好享受着秋天，让秋天永远的留在我们的心中。六、板书 秋天在哪里山林 田野 花园 果园 天空七、教学反思 本课教学，通过“寻找秋天”、“留住秋天”活动让学生发现秋天的美。整堂课通过运用多媒体课件，带领学生“走进”了五彩斑斓的山林，花瓣飘香的花园，稻子飘香的田野他们说得津津有味，听得是兴趣盎然，在交流中唤起了对秋天的感知，丰富了对秋天的了解，体验了发现秋天的乐趣。
