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1、计算机组装与维护组装主机教案设计泗阳中等职业学校朱婷婷课题：计算机组装与维护组装主机教学目标：1、学问目标：了解主机安装的方法，步骤，把握主机各局部的连接。2力量目标：把握微型计算机硬件系统组装技术、流程以及操作标准，生疏主机的安装。3德育目标：培育学生学会与他人合作,组织协调和分工协作的力量，以及宠爱公物和团结向上的精神。教学重点、难点：CPU 风扇，软硬盘接口，主机面板连线教学方法：教师讲解，学生记忆，分组合作学习，实践操作教具使用：多媒体，计算机房局域网，试验主机教学预备：确认主机组装的各种配件是否齐全，依次摆好；除了机器配件以外， 还要预备要用到的螺丝刀、尖嘴钳等工具；总原则：先放静电
2、，轻拿轻放，均 匀缓慢，留神碰撞，接口对应学生行为教师活动一、课导入播放幻灯片听教师讲解，经过前面的学习，我们已经知道如何选购和配置一台满思考以前所把握 足实际需要的计算机，如：中心处理器CPU，主板、内存的各种设备的特 条、主机箱电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、光驱、软教学过程：性。有疑问准时提 驱、显示器以及键盘鼠标。现在有客户在你的公司配置了这问些设备，你如何最快的组装起来呢？今日我们就来组装主机吧！提出今日的“任务” 二、课内容播放幻灯片认真听教师 一：操作的留意事项：讲解，记录试验的 人身安全：留意手上的螺丝刀、镊子、钳子的标准操作。未要求。经允许不得加电。设备安全： 1. 轻拿轻放思
3、考教师的问 电脑各部件都属于周密仪器，简洁受到损伤。题：？ 2. 留意各插接线的方位，如硬盘线、软驱线、电源线等。并作出相应的反 3.用螺丝固定各部件时，应首先对准部件的位置，先松后应。紧，松紧适度。尤其是主板，略有位置偏差就可能导致插卡接触不良；主板安装不平将可能会导致内存条、适配卡接触不良甚至造成短路，天长日久甚至可能会发生形变导致故障发生。 4.防静电(提问学生：怎样释放静电)由于计算机板卡上的集成电路器件对静电高压相当敏感。当带静电的人或物触及这些器件后，就会产生静电释放，而释放的静电高压将损坏这些器件。二：组装步骤以及留意事项依据教师的引导，拿起实物，进展比照，学习安装1. 拿出主板
4、，放置在预备好的泡膜板上： 2、跳线组设定：由于主板的智能化，现在很多主板都能自动测试CPU、各个部件的要点！ 内存条的工作频率以及工作电压，一般不在需要进展设置跳线。假设跳线参考主板说明书。由于我们缺少主板说明书，并且我们是从正常机子上拆下的主板，跳线都已经设置完毕，省略此步骤。观看主板上的 CPU 插座，拿起 CPU，观看针脚，和插座比照。认真观看风3、安装Socket370 处理器在主板处理器插座上插入安装所需的 CPU，并且安装上散热风扇基座上有一个灰色把手，是用来安装处理器使之固定在基座上安装处理器前，先将处理器基座上的灰色把手由外向上松开。安装处理器时，将处理器及处理器基座上第一脚
5、位对齐，确定吻合后，再轻轻将处理器插入基座。将处理器基座上的灰把手向下往内扣住，确定处理扇的扣环，留意特 器已正确安装在基座上。假设灰色把手不能顺当下压扣住，可点，安装细节拿起内存条，能是处理器针脚与处理器基座孔洞没有吻合，请取下重安装。平放风扇后，再将电源接头接在主机板上风扇电源插座的位置。将扣环扣于风扇固定座上两侧的突出点，并检查扣观看防插反缺口， 环是否已扣紧于两侧的突出点，以确保风扇的固定状况。和主板上的缺口比照。留意安装步骤，和手法。4、安装内存内存条的安装，将内存条插入主板内存插槽中主机板使用 168-Pin 3.3V 的SDRAM 内存插槽,最高支持512M每一种内存的下方，都会
6、有一或两个缺口，这缺口肯定要对准插槽的突出点，假设方向不对，插入后会造成两侧卡与内存两侧缺口无法咬合，也就表示内存安装并未成功， 必需重安装。安装内存时从DIMM1 开头安装并留意安装的方向，学习主板固 首先先将两侧用来固定内存的卡夹分别向外侧扳开。定细节然后将内寸下方的缺口，对准内存插槽中的突出点平均施力插入。最终将两侧的卡夹向内搬动，卡夹能与内存两侧的缺口咬合，则表示内存装完成。5、固定主板到主机箱主板的安装，将主板安装在机箱主板上。组装实训用主板是ATX 主板，需要安装在ATX 机箱上， 请先确认所购置机壳的I/O 背板是否与主机板的I/O 连接端口位置相符合。安装螺丝时，先不要把全部的
7、螺丝都拧紧。待全部 6 枚螺丝都抿上后，在拧紧，防止主板变形。6、安装硬盘和光驱、软驱7、安装网卡找到主板上的 PCI 插槽移走扩展槽后面的挡板将网卡插入插槽。确定接触正确，没有单边翘起的现象。网卡一般插在倒数其次个插槽8、显卡的安装，依据显卡总线选择适宜的插槽。PCI、AGP、PCI-E9、声卡的安装，现在市场主流声卡多为 PCI 插槽的声卡。10、机箱与主板间的连线，即各种指示灯、电源开关线。PC 喇叭的连接，以及硬盘、光驱和软驱电源线和数据线的连接。连接软驱线：将软驱排线安插在软驱接口插槽FDC；将软驱排线连接至主机板及软驱的连接头上留意：软驱排线撕裂的一端接软驱；排线端口与软驱一端的匹
8、配，红色向内；连接软驱电源线连接硬盘线：由于本试验主机，只有一个硬盘，一根IDE 排线，适当设置跳线位置，连接 IDE 排线与IDE 口，连接IDE 排线与硬盘接口IDE 排线红色一端的方向， 以及硬盘缺口，缺针与 IDE 排线的对应；连接电源 D型口与硬盘安装面板连接线：机箱面板反面有数条彩色的连接线，可以连接面板上面的指示灯、Reset 键、电源按键或者分组合作组 睡眠灯。装各个零部件。通常在主板说明书中会有具体说明，请参考教师屏幕提示。讲解难点：主机面板连线， 1,3：HDD LED5,7：Reset 6,8：Power SWPowser LED 在旁边三针插针上,中间无针组装后的检查完
9、成了组装工作后，先不要装上机箱的外盖，更不能加电启动，应当进展一次全面的清查，看一看安装是否结实， 位置、接口、各线的连接是否正确。三：学生分组组装主机1、分发操作工具，以及试验报告。2、布置每个组长记录本小组完成速度以及质量，鼓励学生形成一种竞争、合作的局面。3、教师巡查，监视，指导，准时订正不标准操作。四：检查各组完成状况，学生完成报告单，进展总结点评。1、小组长：2、组长：3、教师:今日这一节课我们主要从“组装计算机”这个任务动身，给大家介绍了组装各部件的方法和留意细节，以及组装计算机各部件比较适宜的一个挨次。同学们根本都能够比较好的完成。但还有一些细节留意一下：依据学生操作状况总结。刚刚我们组装的是一台具体的计算机，但我们的思想里应当是一台抽象的微型计算机，由于我们以后面对的是需求不同的各种计算机，信任只要大家作到“胆大、心细”就不会有问题。五：布置任务作业利用双休日去电脑市场观看装机过程工作人员对设备、行情、价格的讲解、组装机器的过程。三、课后反思在整节课的表达中，充分考虑到了职高学生的心理特征和操作水平，将大量时间留给学生，培育其自学力量和对计算机的求知欲；再通过争论法和合作学习法的安排，极大限度地调动了学生的乐观性，培育了良好的责任感。完成了教学目标，使教学重点得以突出，难点得以突破。
