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1、没有网址能查到需要的信息吗课题：没有网址能查到需要的信息吗教学目标1、了解搜索引擎的概念及掌握它的基本使用方法2、学会用关键词查找信息3、了解使用搜索引擎的分类目录查找信息的方法4、综合分类和关键词两种方法进行综合查询5、通过小组合作,提升学生发现问题、分析问题、解决问题的能力6、给学生学习的空间，将理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，发展他们的自学能力7、让学生自我展示、体验，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。学习重点搜索引擎的基本使用方法和关键词查询学习难点按分类和关键词综合查询学情分析学生已初步认识互联网，能自己浏览互联网，并能收藏自己的网站。学习过程学生活动一、情景导入1
2、、展示画面，学生感悟2、老师诱导，学生回答二、学导结合、层层深入1、教学“搜索引擎”及其基本使用方法（1）浏览教材70页（2）结合课文，给“搜索引擎”下定义（3）根据书上的定义，谈谈搜索引擎的种类以及网址的表达（百度、搜狗、搜狐、等等）（4）以百度为例，查找鱼的相关信息，学习使用搜索引擎（5）请学生展示并讲解操作步骤。（在操作中了解“关键词”的位置-搜索条里） 2、“关键词”的使用2.1、使用相同的搜索引擎，增加关键词，分别查找网页数。观察搜索结果，你发现了什么？（1） 使用百度搜索引擎。（2） 请以“鱼”、“海鱼”、“食用 海鱼”为关键词分别进行搜索。（3） 记录使用不同的关键词找到的网页数
3、量。（4） 请同学展示操作结果，让大家观察这个表格，你能发现了什么？（5） 引导小结2.2 查找图片（1）以“食用海鱼”为关键词查找图片（2）请同学说说操作步骤（3）请同学评价2.3、学会巧用关键词，（1） 查找你知道的海洋中的特殊海鱼。比如：从颜色、大小、特征上区分。（2） 请同学讲解操作步骤。（3） 小结3、使用搜索引擎的分类目录查找信息。 （1 )齐读操作步骤。（2）按照步骤自行操作，查找历史上的今天。 （3）请同学回答：“历史上的今天发生了什么新闻事件？” 4、按分类和关键词进行综合查询（1）使用分类和关键词进行综合查询，查找你们学校-“成都市泡桐树小学”的网站。（2）查找“成都市龙泉
4、驿区第五小学校”相关网站,资料和图片.三、归纳总结教师活动一、 展示课件 谈话引入课题二、学导结合、层层深入1、教学“搜索引擎”及其基本使用方法(1) 请学生浏览教材70页（2）以提问方式引导学生学习。什么是“搜索引擎”，常用的“搜索引擎”有那些？(3) 以百度为例，让学生查找鱼的相关信息，学习使用搜索引擎（4）请学生展示并讲解操作步骤。（在操作中老师讲解“关键词”的位置-搜索条里）2、学习使用关键词2.1、使用相同的搜索引擎，增加关键词，分别查找网页数。观察搜索结果，你发现了什么？(1) 让学生使用百度搜索引擎。(2) 让学生以“鱼”、“海鱼”、“ 食用海鱼”为关键词分别进行搜索。(3) 让
5、学生记录用不同的关键词搜索到的网页数量。(4) 请同学展示操作结果，让大家观察这个表格，你能发现了什么？(5) 引导学生小结。2.2查找图片（1）让学生以“食用海鱼”为关键词查找图片（2）请同学说说操作步骤（3）请同学评价2.3、学会巧用关键词.（1）给学生任务，让学生提炼关键词查找信息。 (2) 反馈操作结果。(3) 小结3、使用搜索引擎的分类目录查找信息.(1)出示操作步骤课件(2)引导学生齐读并根据步骤自主操作(3)反馈操作结果。4、按分类和关键词进行综合查询（1）让学生查询自己的学校网站。(2) 让学生查找“成都市龙泉驿区第五小学”相关资料和图片。 三、归纳总结（1）请学生回忆，学到了那些知识。（2）师总结。设计意图激趣导入引入课题立足课文新知学习学练结合,在学生已有知识的基础上,以多思考多操练为原则,对学生进行操作能力的训练.演练为主学导结合合作探究以及任务驱动让学生成为课堂真正的主角.注重多元评价增强学生的成功意识自学为主拓展延伸自主探究合作实践激发兴趣鼓励创新
