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1、广州市旅游商贸职业学校篮球课选项教学设计方案-篮球生本教学课教学内容： 一、双手胸前传接球的练习方法二、发展个性练习：教学比赛执教教师：邓平伦时间：2008年11月28日篮球课选项教学设计篮球生本教学课一、指导思想：为适应体育教学改革趋势，提高学生学习的积极性，真正体现体育与健康的新课标专项授课，以“健康第一”为出发点，培养学生“终身体育”为目的，在教学过程中不断改革，勇于创新，所以在本课中贯彻生本教育学理念。本课改变了传统的授课方式，不再是学生一味地跟着老师学，而是在老师的指引下，通过学生的探究性学习，激发学生的潜能，充分发挥学生想象力和创造力，为学生的终身体育打下了良好的基础。本课针对女生
2、的篮球技术水平，既让学生能掌握篮球的基本技术，又让学生得到全面的身体锻炼。二、教学目标：1认知目标：从学习双手胸前传接球中了解传接球的各种练习方法。2技能目标：通过自创的各种传接球的练习方法，提高学生的双手胸前传接球的技术水平。3情感目标：培养学生的团队精神和创新意识，增强自信心。三、内容选择：（一）双手胸前传接球的练习方法：激发学生的潜能和培养学生的团队精神。（三）教学比赛：把学生所学到的基本技能综合运用起来。四、学生情况分析：作为职一的女生，她们大部分对篮球都有一定的兴趣，但由于篮球基础较差，加上各个小组成员来自各个不同的行政班级，这就使她们的沟通与团队合作带来一定的困难。由于初中传统教学
3、方法的惯性思维的影响，大部分学生不会主动参与学习，这也会让她们对篮球的兴趣逐渐减退。针对这种情况，在本课中贯彻生本教育理念，在教学教法上激发每位学生的潜能，让每位学生主动参与到课堂学习中来，既加强了小组的团队精神，又培养了学生对篮球的兴趣。 五、组织与教法本课按教学顺序细分为五个环节。（一）教学常规：课前安排，加强学生的组织纪律性，让学生了解本课的内容和教学任务。（二）准备活动：热身，防止运动损伤，学生自编自带。（三）双手胸前传接球的练习方法：以小组为单位讨论双手胸前传接球的各种练习方法。（四）教学比赛：由各小组长组织，每学生自由组合分组轮流进行教学比赛，教学比赛能较好地把所学过的篮球基本技术
4、综合运用起来。（五）结束部分：教师对本课的小结和布置下一节课的前置作业。篮球选项教学设计方案篮球生本教学课时间：第13周星期五第6节 班级：职一（17-24班）女生篮球班 人数：38人 执教教师：邓平伦教学内容1 双手胸前传接球的练习方法2发展个性练习场地器材篮球12个、4个半场教学目的1 通过传接球的各种练习方法，提高学生的双手胸前传接球的动作技术。2 通过传接球的各种练习方法，培养学生的团队精神和创新意识。 3 通过发展个性练习，提高学生篮球技术的综合运用能力。前置作业自创双手胸前传接球的各种练习方法教学顺序教学常规 准备活动 双手胸前传接球的各种练习方法 发展个性练习 放松 小结与布置作
5、业 下课顺序时间教 学 内 容达成目标组织形式教师指导学生活动强度一2教学常规：1.集中整队、报告人数和安排见习生。2.站姿练习。培养学生良好的组织纪律性和环保意识。按“八”字型站位：宣布本课的教学内容、目的和任务。要求：快、静、齐。小二4热身跑：绕球场慢跑1圈。准备活动（徒手操）以小组为单位，由学生自编自导八节（4X8拍）。1、2、 1.提高学生的协调性。2.热身，预防运动损伤一路纵队绕球场跑 练习队形由各小组自定。教师巡回指导由各小组轮置的同学自编自导。中三22自编双手胸前传接球的练习方法：1每位学生参与讨论双手胸前传接球的各种练习方法，并自编自导。2练习方法的展示。1最大限度发挥每位学生
6、的潜能。2培养学生的团队精神。 3增强学生的自信心。练习方法的队形由各小组组织。教师对各小组进行引导。1全体参与共同探讨各种练习方法。2小组展示最有代表性的一种练习方法。中四12发展个性练习：学生在组内或组间进行教学比赛。1全面发展学生的篮球技术。2激发学生的学习兴趣。3培养学生的团队精神。在半场内进行教学比赛。教师对学生提出的问题进行技术性的回答。学生在比赛中遇到的规则问题先在小组内解决后向老师提问。大五5结束部分：1、 放松2、小结和布置下一节课的前置作业3、布置学生收器材4、师生再见让学生的身心得到充分的放松。放松队形由各组自定。对学生的评价应给予充分的肯定。安静听老师总结。小课后作业：1两步半上篮的动作要领。 2什么叫垂直原则？
