祁黄羊的教案

《祁黄羊的教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《祁黄羊的教案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、祁黄羊第一学时一、谈话引入同窗们，我们在过去的学习中已经结识了不少伟大的历史人物，谁来说说你最喜欢谁?2看来有的同窗喜欢卧薪尝胆的越王勾践，有的同窗喜欢足智多谋的诸葛亮、求贤若渴的的刘备；尚有的同窗喜欢忧国忧民的林则徐今天呀，我们要再来结识一位历史人物,但愿同窗们也可以喜欢上她,她就是祁黄羊。(板书课题)同窗们呀要注意,“祁”是“示”字旁，只有一点儿。来,我们一起读课题。那同窗们读了课题,有什么想懂得的吗？(祁黄羊是一种如何的人？）恩,真是一种好问题，尚有同窗有想问的么？(课文论述了她的什么故事?）同窗们真是善于思考呢，接下来,就让我们带着这些问题去读课文,你想懂得的都藏在课文里呢！二、 初读

2、课文(一)自读课文请同窗们自由朗读课文，读的时候注意听清教师的规定：1.读准字音，认清字形2.理解文中词语，力求把课文读通顺，要做到不添字,不漏字，3.边读边思考提出的问题好，人们开始吧!（二)检查自学状况1.学生字同窗们都读得差不多了,那我要检查一下人们的读书状况。(出示字)一起读,谁来分析它?有什么好措施能记住它?帮它找朋友。霸：上下构造,称霸,恶霸。伐：左右构造,砍伐,伐树。晋：前鼻音,部首:日。晋级,晋升。悼：左右构造,哀悼，哀悼。换部首,掉（掉落），罩（灯罩）。荐：前鼻音,上下构造，推荐,举荐。召:翘舌音,多音字,用作姓时，读shao；读hao时,可以组词为(召集，召见,召祸)。慎：

3、翘舌音,前鼻音,左右构造，谨慎,谨慎。避:半包围构造，走之底的最后一笔要舒展,能托起里面的部分,规避,避免,回避。尉：左右构造，部首：寸。Yu，复姓,尉迟;ei，军衔,官名，县尉,太尉,少尉。 解：多音字,用作姓时，读i；它尚有其他读音吗?ji（解开）j（押解）xi(浑身解数)讶：左右构造，惊讶,讶异。2. 学词语 同窗们的生字已经掌握的不错,我相信词语也一定难不倒你们,我们来开火车读，火车从你这儿开,每辆小火车读一行。其她同窗要注意，会听也是会学习的一种，要认真听这些小火车读的对不对。出示: 准许 辞职 合适 接替 中军尉 职责重大 安危祁黄羊 悼公 解狐 祁午举荐 推荐 谨慎 郑重外举不避

4、仇，内举不避亲（A如果有错的 同窗们有无发现这辆小火车出了一点小问题，谁来帮帮她。B没有错的 同窗们读得真不错,我们一起来把这些词语读一读） 读完了谁有发现? （1)祁黄羊、悼公、解狐、祁午是课文中的4个人物。她们之间有什么关系呢?可以联系课文说说看。 悼公，是晋国的国君;祁黄羊，是晋国的中军尉;解狐,是晋国的一位大臣，曾经杀了祁黄羊的爸爸,祁黄羊与她有杀父之仇,不共戴天;祁午,是祁黄羊的儿子。 (2）举荐、推荐和谨慎、郑重是两组近义词,它们都是什么意思呢？ (3）外举不避仇,内举不避亲,这是人们对谁的夸奖?这是什么意思呢?又是由于什么受到这样的夸奖呢?让我们一起去课文中找答案。 （三）把握课

5、文重要内容 请同窗们自由的朗读课文,同步思考课文重要讲了一件什么事。 好,同窗们读得差不多,谁来分享下你读了课文懂得了什么？从哪看出来的？ 事情的起因:春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病积极祈求辞职。 事情的通过:祁黄羊两次举荐人才。（第一次举荐仇人，第二次推荐自己儿子) 事情的成果：祁黄羊举荐人才受到人们的夸奖。 那你能把起因、通过、成果连起来完整的说一说吗?这就是我们文章的重要内容。 那同窗们已经懂得了事件的起因、通过、成果，谁能来尝试着为文章分下段吗?说说你的理由。 第一部分（第1-2自然段）:春秋时代晋国中军尉祁黄羊因病积极辞职。 第二部分（第3-2自然段）:祁黄羊两次举荐人才。 第三部分（

6、第1自然段）:祁黄羊举荐人才受到人们的夸奖。 同窗们尚有不同答案吗？(没有)看来人们都很聪颖，都分对了。(出示,提示笔记)三、学习第一、二自然段。 1同窗们都记好了么？好,那我们先来学习文章的第一部分,请同窗们自由朗读课文的1、2自然段，同步思考你读懂了什么? 2好,同窗们谁来分享你通过阅读懂得了什么。哦，你懂得了祁黄羊的职务是中军尉，那中军尉是干什么的呢?这个职务重不重要?你从哪儿看出来它重要的呢？(几种大国,常常，征伐)(中军尉负责统领驾驭战车的士兵。重要。由于当时春秋战国，弱肉强食，军事力量关系着国家的兴衰存亡。)3.那中军尉的职责如此重要，祁黄羊为什么要祈求辞职呢?由于祁黄羊年龄大了,

7、因此祈求辞职。）同窗们想想年龄大了也许会有什么样的成果？你体会到什么?(对,其实祁黄羊是为了国家的安危而祈求辞职,她时刻惦挂的是国家的安危,一心为国、一心为公。)4.齐读祁黄羊第二学时一、谈话导课 同窗们,在上节课上，我们简朴的学习了祁黄羊这篇课文,理解了祁黄羊这个人物。说到祁黄羊,我们能想到用什么话来形容她?（对，就是“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”)二、 精读课文 1.出示文章最后一段 (1）那教师想懂得“外举不避仇”中“举”是什么意思？“避”、“仇”又如何理解呢?（“举” 是推举、推荐；“避” 是避开、回避；“仇”是仇敌、仇人,文中指谢狐。）“内举不避亲”什么意思？ （2)用自己

8、的话说说对这句话的理解。（举荐外人时不回避自己的仇人,举荐身边人时虽然是亲属也不回避） （）那你觉得这样的祁黄羊怎么样呀?那这样的祁黄羊能引起你什么样的感情呢？(感动、敬佩、赞叹) （4)好，目前谁来把这最后一段读一下?注意要读出感动、敬佩、赞叹之情。 (5）就让我们带着对祁黄羊满满的感动、赞叹、敬佩,一起来读这最后一段吧。 2体会“外举不避仇” (1）同窗们读得真是不错,目前我们已经懂得祁黄羊外举不避仇，内举不避亲,那从文中的哪里可以具体看出来祁黄羊“外举不避仇”?（-7） （）请同窗们自由朗读课文的3-7自然段，思考“外举不避仇”说的究竟是怎么一回事？ （3）理解“外举不避仇”。谁告诉我祁

9、黄羊推荐的人是谁?(解狐） 这个解狐是祁黄羊随口说出解狐的？你从哪里看出来?(想了想、郑重)想一想、郑重阐明什么?（她的举荐是通过深思熟虑的）为什么要想了想、郑重地说？(由于中军尉职责重大，决定人选的事关系着国家的兴亡。) 那悼公将这样重要的事交给祁黄羊阐明了什么（悼公对祁黄羊的重用及高度的信任） 悼公听了祁黄羊的话作何反映?（深感意外） 为什么深感意外？ （解狐是祁黄羊的仇人) 请你也用很意外的语调读好悼公的这段话。(指名读,注意读好读好反问句、疑问句。) 是呀,谢狐是祁黄羊的仇人，但祁黄羊却举荐她,不止悼公吃惊，我们吃惊，谢狐也很吃惊。目前请同窗们想象你就是解狐,你是祁黄羊的敌人,当听到祁

10、黄羊举荐你担任中军尉的消息，你有何感想? (怎么会呢?祁黄羊怎么会举荐我呢？） （我是她的仇人,她反而举荐我，她真是一种不计前嫌的人呀!) （没想到祁黄羊这样看重我。既然她举荐我,我一定尽我最大的努力干好。) 同窗们,你们的想象真是太丰富了。看来祁黄羊没有看错人，谢狐肯定会如祁黄羊所愿为国效力的。 在这一次举荐中,祁黄羊她把个人的恩怨放在一边，以国家的利益为重，正是体现了她什么样的品德?(公私分明、心胸宽阔、不计前嫌) 同窗们目前懂得什么叫做“外举不避仇”了吗？让我们分角色把3-7节朗读下，男生当悼公，女生当祁黄羊,注意要把人物当时的心理状态读出来。 .体会“内举不避亲” 同窗们真是厉害，把人

11、物当时的心理状态都读出来了。祁黄羊不计前嫌推荐谢狐，可是万万没想到,解狐大病在身，卧床不起，不久就去世了,这下悼公又要让她举荐一人。成果她推荐了谁呢呢？让我们继续朗读课文，在文中找一找吧。 出示第九自然段,从这里读出了什么? 从“只有”体会祁黄羊是在先举荐解狐,解狐死后又无人可以举荐的状况下才举荐祁午的。她的态度是谨慎的,又是无可奈何的。那悼公对祁黄羊这一举荐有什么反映?指名读。（十分惊讶）那对悼公的惊讶、不理解，祁黄羊是怎么回答的呢?指名读。把“不能不”换成“一定会”好不好，为什么?同窗们可以先比较读一读再回答。（双重否认，加强了肯定的语调)“只是想”“压根儿”又有什么体现效果呢？（祁黄羊一心想着的是中军尉的人选事关国家的兴亡,主线不理睬别人的流言蜚语,其实这就是出以公心。同窗们目前读懂祁黄羊的话了吗?让我们再一起朗读体会。三、总结 通过学习,我们懂得了不管是举荐谢狐还是祁午，祁黄羊都是以国家安危为重,唯才是举。那统观全文,你觉得祁黄羊是个如何的人？（出以公心、正直无私、关怀国家、胸怀广阔) 祁黄羊是这样的可敬可亲,让我们带着对祁黄羊无限敬佩之情再次朗读全文吧。