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1、2019七年级数学下册第三次月考试题(苏科版)一、选择题（本大题共6小题，每题3分，共18分）1.如果 则下列各式中一定正确的是 ( )A. B. C. D.2.下列句子中,是命题的是 ( )A.今天的天气好吗 B.作线段ABCD; C.连结A、B两点 D.正数大于负数3.下列计算中，正确的是 ( )A B C D4.若不等式axb的解集是x ，则a的范围是 ( )A. a0 B. a0 C. a0 D. a05.如 果一元一次不等式组 的解集为 则 的取值范围是 ( )A B C D6.某种商品的进价为800元，出售标 价为1 200元，后来由于该商品积压，商店准备打折销售，但要保证利润率不
2、低于5%，则最多可打 ( )A6折 B7折 C8折 D9折二填空题（本大题共10小题，每题3分，共30分）7.当 时，代数式 的值是正数。8.如果 ， ，则 _9. 图中表示的不等式的解集是10.若 ，则a b11.不等式 的解集是 ；12.若ab，c0, 用“”或“”号填空ac bc13.如图，已知直线 ， ， ，那么 的大小为14.如果把多项式x2-8xm分解因式得 (x-10)(xn)，那么 = 。15.关于x的方程 的解为正实数，则k的取值范围是16.如果关于x的不等式kx60的正整数解为1，2，3，正整数k的值为 。三、解答题（本大题共10小题，共102分）17.解下列不等式（组）1
3、8.已知 ,当 时，求 的取值范围.19.如果方程组 的解x、y都是正数，求m的取值范围。20.如图AB/CD,直线EF与AB、CD分别相交于E、F两点，EP平分A EF，过点F作F PEP，垂足为P，若PEF=30 ,求PFC的度数。21.已知正整数x满足 ，求代数式 的值.22. 如图所示，DFAC,1=2.试说明DEAB.23.水果店进了某种水果1t，进价是7元/kg.售价定为10元/kg，销售一半以后，为了尽快售完，准备打折出售.如果要使总利润不低于2019元，那么余下的水果可以按原定价的几折出售？24.如图，BD是ABC的角平分线，DEBC，交AB于点E，A=45，BDC=60求BE
4、D的度数25.某学校组织八年级学生参加社会实践活动，若单独租用35座客车若干辆，则刚好坐满；若单独租用55座客车，则可以少租一辆，且余45个空座位求该校八年级学生参加社会实践活动的人数；已知35座客车的租金为每辆320元，55座客车的租金为每辆400元根据租车资金 不超过1500元的预算，学校决定同时租用这两 种客车共4辆（可以坐不满）请你计算本次社会实践活动所需 车辆的租金26.用等号或不等号填空：比较 与 的大小当 时，当 时，当 时，无论取什么值， 与 总有这 样的大小关系吗？试说明理由。比较 与 的大小关系，并说明理由。比较 与 的大小 关系 。三校联考七年级月考数学参考答案17.18
5、.19. 6020. -321. 略22. 八折23. 150我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水
6、平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满
7、腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅
8、”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。24. 175人 1140元与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。25.第 页
