《小学体育课《快乐的双脚跳》教学设计（水平二）（南沙小学王秋明）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学体育课《快乐的双脚跳》教学设计（水平二）（南沙小学王秋明）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州市南沙区南沙小学水平二（三年级）快乐的双脚跳教学设计南沙区南沙小学水平二跳跃单元教学计划单元教学目标1、培养学生主动、积极参与双脚跳跃游戏活动的意识与行为，提高学习动作的之信心。2、使学生掌握立定跳远的正确动作，发展灵敏，协调素质，提高双脚跳跃的能力。3、发扬集体协作的团队精神，体验集体活动的情趣，培养学生克服困难的坚强意志品质。课次教学目标教学内容重点、难点教学策略4培养学生跳跃的兴趣，使学生体会单脚跳的动作，培养学生团结协作、共同进步的精神，培养学生认真观察的能力。单脚跳跃能力的游戏重点：一脚蹬跳要有力。难点：用力蹬地轻巧落地，两臂协调配合。教法：1、要给予学生较多的交往合作、自主发挥
2、机会，让学生互练互比，创造多样化练习形式。2、讲解示范动作，巡视指导纠正错误动作。3、组织教学比赛活动，提高学生参与活动的兴趣。4、教育学生学会自我保护、帮助他人。加强观察与指导，给予学生更多的帮助和鼓励，增强学习的信心。学法：1、 观察、模仿、自主尝试练习。2、认真听教师讲解示范动作，个别、结伴与集体练习相结合。3、团结协作，互相帮忙。4培养学生跳跃的兴趣，使学生体会双脚跳的方法，发展学生的弹跳力，培养锻炼学生的协调性。双脚跳跃能力的游戏重、难点：双脚前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。4初步学会立定跳远动作，体验动作的正确姿势，发展灵敏、协调素质和双脚跳跃能力。立定跳远重点：蹬地爆发用力，蹬摆
3、协调配合。难点：蹬地，摆臂配合。4体会在行进中蹬跳，发展灵巧性和协调性，培养展示自我的能力。急行跳远重点：能准确的用有力腿从一定区域内蹬地。难点：踏跳时，要快速蹬伸。小学体育课水平二双脚跳过海绵垫教学设计（三年级） 南沙小学：王秋明一、指导思想：本次课以健康第一、学生发展为本的指导思想，培养学生探究学习和合作学习，提高学生实践能力为主要目标，为学生提供较大的自主学习空间。引导学生在体育活动中，体验到主动参与并获得成功的乐趣；在游戏活动的实践中，掌握学习动作的方法；针对五个学习领域目标中，获得比较全面的效果。二、学情分析：三年级的学生年龄在八岁到九岁左右，学生们正处于生长发育时期，他们都很积极参
4、与运动，对事物充满好奇感。三年级的学生都很活泼、思维反应敏捷、模仿能力和接受能力很强，但是自我控制能力差，绝大部分的学生都具有较强的适应能力，能在课堂上互相合作完成教师所给的任务。三、教材分析：跳跃是人体基本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生喜爱。跳跃于游戏的内容丰富，生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了展示自我的机会；不仅能有效地使学生获得基本的动作知识与使用技能，而且能有效地促进和发展学生的跳跃能力，使学生身心得到和谐地发展。本教材是根据三至四年级小学生年龄特点和生理、心理特征，跳跃与游戏的教学所选用的内容，都以游戏为形式，以发展跳跃活动能力为重点，以掌握跳跃的正
5、确方法和培养身体正确姿势为中心，以全面达成五个学习领域的目标为宗旨。四、教学过程：教学目标1、认知目标：使学生初步感受到屈膝下蹲，双脚同时用力能跳得远的道理。2、技能目标：通过教学使80%90%的学生掌握双脚跳屈膝下蹲，双脚同时用力的动作。同时发展学生的灵巧，协调素质，增强腿部爆发力，提高跳跃能力。3、情感目标：培养学生积极参与体育活动兴趣，培养学生团结协作的精神，提高学生良好的相互交往与合作的意识和行为。教 学内 容1、双脚跳过海绵垫 2、游戏：青蛙跳荷叶场 地器 材体育馆小海绵垫20块左右，录音机一台。教 学顺 序课堂常规队列和队形练习游戏小游戏：老鹰捉小鸡双脚跳过海绵垫自创练习比一比青蛙
6、跳荷叶放松活动小结组织下课顺序时间达 成 目 标负荷教 学 内 容教学策略学生学习一3分钟1、集合：快，静，齐；2、把情感投入到课堂中。3、提高学生参与活动的积极性。弱开始部分：课堂常规：1、体委整队、师生问好。2、宣布课的内容。3、强调课堂要注意的事项。1、教师语言的激励。2、教师语言要清晰。3、教师讲解课堂要求。1、学生精神饱满。2、学生认真听老师讲解课堂的要求。组织： 二8分钟1、发展学生的反应灵敏。2、通过游戏活动，让学生提早体会感受屈膝下蹲。中准备部分：1、队列和队形练习游戏。二路纵队行进。行进间“叫号结伴”。2、小游戏“老鹰捉小鸡”。1、教师指导学生做游戏。2、教师简要讲解游戏规则
7、。组织： 组织：1、学生四人一组，分散在场地内做游戏。2、四人间角色互换。三25分钟1、建立动作的直观感。2、理解动作技术的结构。3、体会动作要领。4、发挥小组的结协作的精神。5、培养学生自创能力。6、让学生体会到双脚跳必须屈膝下蹲，双脚同时用力才能跳得好，跳得高，跳得远。强基本部分：1、双脚跳过海绵垫。结伴双脚跳自创练习。双脚跳跃自创练习展示。“看谁跳得好”。（双跳双落）“看谁跳得高”（双脚跳过折叠垫）。“看谁跳得远”（双脚跳过海绵垫）。1、教师启发学生利用一只海绵垫进行双脚跳自创练习。2、展示自创动作，交流成功体验的感受。3、在教师引导下，进行三个内容的游戏练习和比赛。4、教师巡视指导，启
8、发、诱导学生进行练习，抓住动作重点，体验动作方法。5、教师随时给予表扬与鼓励，帮助学生树立成功的自信心。1、积极参与运动。2、认真听教师引导。3、开动思维的思考能力解决老师的问题。4、结伴进行自创练习。5、展示自创动作。6、认真听老师强调做练习时要注意的安全问题。组织： 1、通过游戏让学生把学会的双脚跳贯穿在游戏中，从而更加提高学生的学习兴趣。2、增进学生之间团结合作精神。强2、青蛙跳荷叶。1、创设情境，调动学生参加比赛的积极性。2、讲解游戏的规则要求。3、强调在比赛时要注意安全和团结协作。1、学生认真听老师讲解示范。2、做比赛练习时一定要注意安全。3、发挥同学之间的合作能力。4、分四组进行比赛。组织：四4分钟通过放松使学生的身体机能得到充分的放松，消除运动产生的疲劳。弱结束部分：1、放松活动。音乐伴奏模仿小鱼游，大雁飞的自创练习。2、小结。3、组织下课。1、教师引导学生进行身心愉快的放松运动。2、教师评价。1、全体学生在轻松愉快的音乐陪伴下做放松运动。2、认真听老师点评。组织：自由散点。教学反思
