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1、热门师德心得体会11篇 师德心得体会1 教师是文明的缔造和传播者，是人类灵魂的工程师。 教师燃烧自己，照亮他人，默默无闻,无怨无悔 殷雪梅教育战线上的普通一员,她没有轰轰烈烈的宏伟事业，但是她有值得称道的“丰功伟绩”,有教书育人的琐琐碎碎、平平凡凡。几十年来,笔墨春秋，书写了她教书育人的喜怒哀乐;三尺讲台,浸透着她不懈追求的挚爱深情。她爱自己的事业,胜于爱自己的生命，她把自己的爱与责任,把自己的一切都倾注在了教育事业上 自从殷老师踏上神圣讲坛的那一刻,面对莘莘学子那一双双如饥似渴的求知目光,她深深地感受到了平凡中的伟大，伟大中的一份责任。殷老师全身心的投入到教书育人的事业中,勤奋学习、潜心钻研
2、、努力工作,真诚的爱着每一名学生。无数次响起与落下的铃声，不知道送走了多少学业有成的学生，放飞了多少理想和希望。她用踏实的人生脚步、崇高的人格魅力,赢得了学生的爱戴,她也从中感受到了生命的意义和人生的价值。 “以身作则,润物无声”是殷老师德育教育的特点。他认为好的大学不仅要教会学生如何学习，更应该教会学生认真做人。“人格的教育不可能一蹴而就，也不必刻意进行，教师本身就应当是学生最好的榜样。”正因为如此,殷老师总是保持着一种一丝不苟、务求完善的风格，用自己的一言一行去感染学生。上殷老师的课,学生不仅能在知识的海洋里尽情遨游，更能体会如沐春风的心情,不知不觉得到人生的启发，思想的激励。 她经常找学
3、生谈心，做学生的知心人，从而得到学生的充分信任，了解学生心中的“结”，帮其排解不良情绪，为学生排忧解难,并且经常帮助经济困难的学生,她对学生的爱,如春风化雨,滋润着学生的心田。在工作中,她努力放下师长的架子,蹲下身子与学生说话，走下讲台为学生授课，关心学生的情感世界，与学生谈理想、谈未来，以宽广的胸襟热爱每一个学生,以发展的眼光看待每一个学生，用尊重、理解善待每一个学生，与他们建立朋友般的情谊。殷老师的生活繁忙而劳碌,无数万籁俱寂的夜晚,她的卧室依然亮着耀眼灯,灯光下,她不顾满眼的红丝，精心细致的批改作业、设计教案、制作课件，她知道，那一笔一画都将是一只只振翅欲飞的雏鹰,她不敢有丝毫的懈怠,灯
4、光与星光交相辉映,映亮的是一颗对教育事业无比热爱的心。那一年殷老师为了一群孩子离开了我们而她在这一片神圣的沃土上,处处播撒着希望;在这一方快乐的天地里,处处洋溢着欢歌笑语;就在这片土地上，她用自己的一举手、一投足，一个鼓励的眼神,一句动人的话语,去拨动那一个个美妙的心弦，她用心写下忠诚,在她所热爱的教育事业上贡献自己的绵薄之力，在三尺讲台上书写着执着、永恒! 师德心得体会 有人说,一个学生就是一首诗,一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深,爱得严。感动着他们的感动,痛苦着他们的痛苦,收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。 （一）、用亲
5、和之心架设教育之桥 我经常这样扪心自问:做一名优秀的教师,最重要的究竟是什么，优美的语言,广博的知识，还是丰富的经验终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质,但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。师爱,发自内心深处的真爱,是师德的老师的体贴,关爱使他们感到舒畅、亲切,一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责,这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦,也同样收获他们真诚的爱。核心,它是熊熊的火炬,能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨,点点滴滴滋润学子心田。,师德,决不是
6、简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！ (二）、用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的,也是无微不至的。教师，可以感染同事,同心同德,齐心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通;可以感染学生,积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会,爱岗敬业。（三）、用研究者之心搭建教学之梯 在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下,成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。我认真钻研，努力实践,优化课堂结构，提高课堂实效,因材施教,努力为学生创造一个轻松、愉快的学习氛围。与此同时,我努力加强自己的修养，坚持每月阅读一本与教育相关的书籍，通过阅读和研究来学习一位优秀教师的一
7、言一行,为自己以后的教师之路打好基础。（四)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂 中国古代教育家孔子曰：“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用,使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。因此培养人才的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。 教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师展示的不仅是丰富的科学知识、严谨的教学。 师德心得体
8、会3 学高为师,身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求,教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。 再则,要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。
9、只有热爱学生,才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上,我看到这样一则报道:一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后,并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上,如上述教师无爱生之心,恐怕很难让学生敬服、理解,以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。 其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来
10、掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献,否则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,难当社会重任。 师德心得体会4 通过两天的师德师风学习,让我深深的知道：“百年大计,教育为本；教育大计,教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人，为人师表,诲人不倦,有教无类等,这些都是师德。 “十年树木，百年树人”,踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨
11、而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生,尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业,乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱,如同池塘没有水一样，没有水,就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”,“同在
12、一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格。我带过的班就有一位这样的同学，在他的学习与生活中，我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”,让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以父母一样关爱自己的每一个学生。但值得思考的是:为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认
13、可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事,如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生,才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中,亦师亦友，民主平等,是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感,必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫:“你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”在我三十年的教育生涯中，那些在学习成绩上平平或是较差的学生,偶尔还会有点出格,但他们思维活跃、好动的
14、天性，往往毕业后更能找到工作，更早地成就自己的事业，对老师也更有感情。 新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要
15、从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来,学会倾听,学会理解，学会宽容,学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”,这就是我这样一位普通教师的高风亮节！雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果”,行动实践远胜于说教。在教育学生时,好多时候是无声胜有声。在教室内偶尔弯腰拾起一
16、片纸屑，对学生能起到潜移默化的作用。师德，不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实,在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养,需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德,共同撑起龙溪乡教育的蓝天。 师德心得体会5 最近读了林崇德先生师魂教师大计师德为本这本书的部分内容,我对其中的内容做了一些摘抄。 林老开头就指出,百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风,是教师这个行业的风尚风气;爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦等,这都是师德。当你踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅,怎样才能做一名好教师呢? 我认为教书育人，热爱学生，关心学生是教师最基本的道德
