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1、 （湖南美术出版社 普通高中课程标准实验教科书 美术鉴赏 第三单元第一课）编制人：丁倩倩 日期: 2011年 班级：高一 授课人：丁倩倩 学习目标：理解美术家独特的审美眼光和表达方式；认识文化背景、艺术个性等因素在美术创作中的作用以及对美术家创作的影响；在此基础上，从自己的审美角度出发来看待世界和事物，并用适当的手段把自己对某些特定事物的看法和感受表达出来。学习重点：美术作品对相同题材的不同处理、表现形式，以及这种差异的文化含义。学习难点：独立欣赏艺术作品无法将知识有效运用。课前预习资料1. 金农，字寿门，清代扬州八怪起首画家之一。他的绘画风格奇特怪诞，以其变形性、抽象性、隐喻性及似与不似给近
2、现代画坛以巨大影响。自金农的书画问世以来，对其书法的论述多，对其绘画的论述少。拙稿从禅宗的经典坛经入手，抽绎出主要观点，借以剖析金农的生平、处世态度、绘画风格，揭示其美学思想和禅宗哲学的内在联系。不当之处祈请海内外方家批评指正。 2. 凡高的宇宙，可以在星夜中永存。这是一种幻象，超出了拜占庭或罗曼艺术家当初在表现基督教的伟大神秘中所做的任何尝试。凡高画的那些爆发的星星，和那个时代空间探索的密切关系，要胜过那个神秘信仰的时代的关系。然而这种幻象，是用花了一番功夫的准确笔触造成的。当我们在认识绘画中的表现主义的时候，我们便倾向于把它和勇气十足的笔法联系起来。那是奔放的，或者是象火焰般的笔触，它来自
3、直觉或自发的表现行动，并不受理性的思想过程或严谨技法的约束。凡高绘画的标新立异，在于他超自然的，或者至少是超感觉的体验。而这种体验，可以用一种小心谨慎的笔触来加以证明。这种笔触，就象艺术家在绞尽脑汁，准确无误地临摹着他正在观察着的眼前的东西。从某种意义上看，实际确是如此，因为凡高是一位画其所见的艺术家，他看到的是幻象，他就是幻象。星夜是一幅既亲近又茫远的风景画，这可以从十六世纪风景画家老勃鲁盖尔的高视点风景手法上看出来，虽然凡高更直接的源泉是某些印象主义者的风景画。高大的白扬树战栗着悠然地浮现在我们面前；山谷里的小村庄，在尖顶教堂的保护之下安然栖息；宇宙里所有的恒星和行星在“最后的审判”中旋转
4、着、爆发着。这不是对人，而是对太阳系的最后审判。这件作品是在圣雷米疗养院画的，时间是1889年6月。他的神经第二次崩溃之后，就住进了这座疗养院。在那儿，他的病情时好时坏，在神志清醒而充满了情感的时候，他就不停地作画。色彩主要是蓝和紫罗兰，同时有规律地跳动着星星发光的黄色。前景中深绿和棕色的白杨树，意味着包围了这个世界的茫茫之夜。课堂学习一.自主学习在绘画上尼德兰艺术运动的昌盛特点是以两位画家的跃起为标志的，那就是尼德兰文艺复兴绘画的奠基人胡伯特凡爱克与其弟扬凡爱克。他们的艺术成果是为教堂绘制的祭坛画，其中尤以为根特市所作的“根特祭坛画”，最具有里程碑意义。室内所有的细节都带有一定的象征性，它们
5、提示着对婚姻幸福的联想。画面上洋溢着虔诚与和平的气氛，以表达对市民生活方式和道德规范的赞颂。凡爱克在这幅画上采用了一种新的油色画法，使画面能保持经久鲜润和美丽。据说，他是油画的最初发明者。二.合作探究、精讲点拨男子举起右手（ ）镜中有许多人像（ ）蜡烛（ ）小狗（ ）镜子、水晶珠链、 妇人衣袖和内裙的蓝色（ ）橘子和苹果（ ）新娘与新郎均未穿鞋（ ）孕妇装（ ）1、忠诚；2、纯洁；3、财富与地位；4、伊甸园的纯真；5、有证婚人在场；6、地板是神圣的地方；7、耶稣基督出席了婚礼；8、承诺。三.知识巩固 让同学们以我们的家园为主题，各自制作一幅简单的作品。体会下“同一题材的不同表现”。四、课堂作业 观赏图片：地中海、斜倚的女人体，比较二者的不同。提示：可以从如下几个方面入手：题材；形体；表情、动作或姿势；人物的神情气质。法国雕塑家马约尔特别注重雕塑的体积感和形体的厚重感，造型语言概括洗练，注意整体精神。英国雕塑家亨利摩尔善于把不同的形体汇集在一起，赋予形象新的内涵。从上述提示比较两幅作品，看看如何展示了艺术家的不同视线。五、 总结 美术作品的创作与美术家的文化背景、艺术个性都很大的关系，因此我们也可以从自己的情感角度出发，来看待世界和事物，并用适当的手法表达自己的看法和感受。同学们大胆地去表达自己的感受,让我们生活的世界更加丰富多彩！
