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1、洪城河小学（ 四 ）年级（社会）学科课时教学设计主备人赵勤授课教师赵勤 修改时间3.25授课班级四（8） 多样的风俗（ 3 ）月（ 29 ）日教学目标知识与能力1.了解家乡的文化、习俗以及家乡最著名的事物。2.通过对家乡、风俗的了解，培养学生的观察、动手能力。过程与方法谈话、讨论、直观演示、展示、资料运用情感态度价值观通过弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，激发爱国主义情怀。安全体现展示面塑的过程中，注意不要被带来的面塑的尖状部分或者插在底部的牙签伤到手。教学重点通过了解家乡的文化、风俗以及最著名的事物，弘扬中国传统文化，培养学生的民族自尊心和自信心，增强爱国主义
2、情感，激发爱国主义情怀。教学难点收集、整理家乡风俗的资料，运用代表性的事物，以点带面进行思想教育。教学资源的选用 电脑、社会生活、课堂教具应用PPT、视频、微课学具应用资料、实物教学过程安排教师活动学生活动设计理念一、名著史记 引出课题1“百里不同风，千里不同俗”形容在不同的地方，有不同的风俗。2引出课题多样的风俗。二、多种形式 感受主题（一）了解春节新风俗1春节习俗；2阳泉新风尚；3、为留住“阳泉蓝”努力。（二）讨论中国结寓意 1.了解中国结的寓意，提示：“结”里有文章。2.把中国结的寓意写在P24我的中国结处。3.你还喜欢什么节“结”写在p24页我的中国结之下。4、课余时间可完成，带来与同
3、学们继续交流。（三）展示更多习俗 学生个人资料展示交流。（四）感受面塑文化1. 面塑“小艺人”展示。2.部分同学展示、介绍面塑作品。3.了解付海云与清明上河图。4.山西面塑走向世界。5、用一句话、一个词、或一句广告语夸夸我们山西的面食（面塑）。（五）老师微课分享1.欣赏微课。2.说说你最感兴趣的风俗。三、拓展延伸 情感升华 1现场版民俗展。2.正值春意浓浓，到民间采风去。领悟“百里不同风，千里不同俗”的意思。了解家乡春节的习俗观察春节期间阳泉最大的变化落实在行动中对照图片，观察“结”思考：中国结的寓意把中国结的寓意、自己喜欢的中国结写在P24我的中国结处课下可完成中国结的制作参与资料交流互观同
4、学面塑展示观看付海云清明上河图资料与照片了解山西面塑走向世界。夸夸山西面食欣赏微课说出感兴趣的风俗小组合作进行民俗展览、讲解、交流巩固复习司马迁的史记的同时，拓展谚语，引入新课。以学生生活经验为基础、使知识学习、与社会参与彼此渗透、相互促进。法治观念的渗透培养学生的观察、思考与总结能力。养成认真书写的习惯。鼓励学生多动手，充分利用课外广阔的学习空间。通过自主探究的学习方式，进一步巩固资料搜集与运用的方法。发挥榜样的作用，树立互相学习、不断进步的意识。对做面塑的动手过程进行总结、感受；在体验、探究和问题解决的过程中，逐步形成探究意识和创新意识、产生爱国情感。老师进行资料选择的引导，同时进一步激发学生的骄傲、自豪之情。以丰富教学资源做补充，引领学生步入面塑领域更高境界，为学生对知识的巩固创造机会。重视学生的学习过程和日常行为。从课内延伸至课外，鼓励学生参与社会、观察、感受、研究社会，从而内化为品质。板书设计 多样的 风俗中国结 剪纸 面塑 社火教学反思正值春意浓浓，到民间采风去.
