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1、手拉手活动参考计划 手拉手活动打算一 为了认真贯彻落实汉滨区教育局关于施行世界宣明会“育人打算”的方案的文件精神，用心推进城乡一体化,帮助农村学校更好更快开展，促进不同区域青青年学生健康成长和全面开展。按照区局的安排布署,我校与香山乡天欣小学结为手拉手友好学校,我校将高度注重手拉手帮扶活动,并成立了专门的领导机构。依照我校的实际情况，特制定本打算方案。 一、指导思想贯彻落实科学开展观，促进两校优势互补，资源共享,进一步推进两校手拉手活动的广泛开展。充分发挥两校优质教育资源的辐射和带动作用,支援和帮助手拉手学校提高办学水平,逐步缩小两校间的教育差距,共同促进根底教育平衡开展。 二、安排要求 1、
2、明确要求,落实职责。 领导小组:组长：程怀泉 副组长：石敬博 成员： 治理分工:程怀泉负责工作的全面协调。 石敬博负责工作的治理和考核。 成员负责工作的开展和治理。 2、建立工作制度。每年组织召开结对学校手拉手活动经历交流会,沟通情况,交流好的做法,研究进一步落实的工作,对活动中出现的典型经历给予宣传报道。 3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流,教育资源的共享，老师队伍素养和教育质量的提高。实在让两校的老师和学生受益。 三、目的任务 1、以手拉手活动为主线,用心增进学校之间、老师之间、学生之间的联络，将先进的教育理念传播出去,将学生的爱心捐助工作长期开展下去，为推进城乡
3、一体化用心努力。2、本着优势互补、资源共享、互助互利的原则和求真务实的态度定期研究方案，用心主动地开展手拉手活动。 3、互派干部、老师定期参与两校的教育教学治理,各自发挥优势，互相学习,交流和支持，共同促进老师专业开展和提高师资水平。 、开展两校学生间交流与协作;共同开展教育科研和教学研究活动;透过网络信息技术等多种途径实现两校教育资源共享等。 四、详细措施 1、双方学校定期互派校级领导、中层干部透过专题报告、座谈、参与治理等方式在办学思想、治理理念等方面交流学习,共同完善各种治理制度，促进治理走向标准化、制度化和科学化，以致到达共同开展。 、依照天欣小学的需要，我校将打算定期派出本校优秀老师
4、送课到校,透过专题讲座、示范课、观摩课、听评课、考试命题、群众备课和课题研究等方式,指导帮助天欣小学老师学习先进的教学理念,改革教学方法，提高业务水平。 3、我校老师在送教的同时更要学习农村学校老师甘于贫寒、艰辛奋斗的奉献精神，进一步加强师德涵养，提高职业道德水平。 、为不同程度地改善手拉手学校薄弱的办学条件，美化校园,丰富校园文化生活，两校的少先队将共同组织多种方式的活动。如共同组织文艺汇演、雏鹰行动、科技文体、组织学生不定时为手拉手学校援助衣物、文具、图书、教学仪器、文体器材等活动。 5、加大学生交流活动,把两校作为双方学生的社会实践活动基地。让我校学生更多地理解自然界及生态平衡等方面的知
5、识，让天欣小学的学生加强科技信息、环保等方面的研究性学习。 6、建立稳定的互访机制,一是领导互访。理解帮扶工作情况和两校各方面的需求;二是老师互访。开展教研活动提高学校老师在实际教学中的应用潜力;三是学生互访。建立手拉手互助互学活动，从而到达共同进步的目的。 、加强对活开工作的治理和考核，定期进展自评和互评，按照“育才打算”评估指标写好评估报告,理解教育局和宣明会考核。 手拉手活动打算二“手拉手”活动施行方案 为充分发挥城市学校在教育帮扶中的用心作用,培养广大青青年乐于助人的情感和强烈的社会职责感,引导青年儿童从小树立“团结协作、共同成长”的良好风气，为构建社会主义和谐社会做出用心的奉献，展现
6、玉潭中学小学部良好的精神风貌。学校决定在全校师生中开展与乡镇小朋友“手拉手”活动。现将活动方案通知如下: 一、活动背景 透过与乡镇小学结成“手拉手”对子，为乡镇小朋友送爱心，引导青年儿童为社会、为别人、为有困难的小伙伴献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的群众主义精神;帮助队员在关怀别人、效劳别人的同时,构成友爱待人的情感，乐于助人的品行。 二、活动主题 携手心灵伙伴、共同欢乐成长 三、活动方针 以学校为主导,以师生为主体，以“大、中、小队手拉手”互助活动为纽带。 四、活动材料 1开展向乡镇小朋友捐献活动; .我校与学校结成“手拉手”友好大、中、小队;3.我校少先
7、队员与少先队员结成“一对一”或“几对一”“手拉手”好朋友;五、活动环节 1.在全校师生中学校开展一次“我为小伙伴送上小礼物”的主题活动,鼓舞全校师生节约出零花钱,赠送贫困小伙伴最需要的学惯器具。 2在全校6年级学生中开展送一张励志小卡片活动,每班精选3-份交学生处进展评选;活动时理解小伙伴家庭的生活情况，交流学习和生活的感受，携手心灵伙伴,共同欢乐成长。 有条件的学生可邀请“手拉手”小伙伴利用假期到本人家中过几天城市生活，增进感情,加深友谊。 六、详细安排: 第一阶段：组织发动阶段 时间：三月月假前后 要求：.各班级(中队）在校内宣传、发动学生用心参与到活动中来，预备好捐献的物品，做好“励志小
8、卡片”; 2、各班级把学生捐赠的文具和制造的卡片进展整理和统计; 、在四月初确定一名学生作为本班代表在捐赠仪式上进展现场捐赠。 负责：各班正副班主任 第二阶段：活动施行阶段 时间:四月初 地点：学校运动场要求：、全体学生佩戴红领巾，按照指定道路依次准时到达和离开活动地点。 、恪守学校集会的纪律,持续会场的秩序。 负责:学生处、教务处、办公室、少先队大队部、各班正副班主任 第三阶段:活动总结阶段 时间：与南田坪中心学校开展活动前后 要求:邀请县电视台、今日宁乡记者参加活动，进展宣传报道，学校搜集有关文字材料、照片,编写活动简报报市少工委、县教育局、团县委。 负责:办公室、少先队大队部七、活动要求
9、1.高度注重，精心组织。本次与乡镇地区小朋友“手拉手”活动是全市少先队组织用心响应党团组织的号召，发扬“团结协作、共同成长”的精神开展的一项主题活动,各班级高度注重，严格按照活动方案,迅速落实各项要求，学校将加强催促检查工作。 2.自觉自愿,量力而行。各班级组织要充分调动广大学生的用心性主动性，本着自觉自愿、量力而行的原则,组织引导青年儿童参与活动。在活动的组织中,确保平安,努力争取家长和社会各界的支持。 3及时总结，加强宣传。小学部将加强对“手拉手”活动的宣传，个性是对在活动中涌现出的优秀人物、典型事迹及报道、及时总结。 手拉手活动打算三 一、活动目的： 为增进学生与少数民族小伙伴之间的友谊
10、，进一步营建民族团结的良好气氛，我班用心相应学校号召、与xx结成“手拉手”学校，开展各类交流活动,让队员们真切地体会一份真诚的友谊,构成用心的、丰富的人生态度与情感体验;加强学生的使命感、职责感,从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。 二、参与人员： 四二中队辅导员、全体少先队员 三、活动方式: 指导队员参与活动,鼓舞队员用心参加并认真对待，透过开展各品种型的活动(视频对话、书信、走访）进展经常性的联络和交流、增进友谊和交流。 四、活动材料安排: (一）手拉手找朋友：(2月) 班级联络确定联谊、手拉手学校，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。(二）手拉手交朋友： (）时间:3
11、月-4月 (2)对学生的要求 要做到“三个一” 1、交一个手拉手好朋友; 2、写一封手拉手交友信、创作藏头诗(信中主要介绍本人的生活、学习及家庭、学校的情况,并表达对远方朋友的关怀和祝愿、写信寄信全要由队员本人独立完成,表达真情实感。 3、当小孩们接到朋友的回信时，要提示他们持续联络,持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。);给小伙伴预备一本好书或亲手做的礼物一份。 队员结交“手拉手”小伙伴后，以给小伙伴打、写信,介绍本人的学习、生活及学校的根本情况,严重节假日制造贺卡(或发电子贺卡)、共读一本书并交换读书心得等活动来持续联络，增进两地不同生活情况青年儿童之间的理解，促进不同青年儿童群体
12、之间的交流互动。 （三）手拉手“会”朋友:5月-月 1、充分借助网络等媒体加强沟通交流。在双方条件同意的情况下,可透过、电子邮箱，结对中队群等网络方式,经常性交流班级活动信息,共同开展学生网上交流活动。2、以小队为单位,民汉学生透过结对子找伙伴,以同读一本书、同创一首诗、同唱一首歌、同跳一支舞、共同学习一项民族手工艺品制造、互学一句民族语言等丰富多采的活动方式,表达民族青年手拉手、心连心,共建、共享和谐社会，共同创始完满将来的心愿。 3、开展队员捐赠零花钱、压岁钱活动,帮助小伙伴购置文具，支援贫困学生的献爱心活动。 (四)手拉手“看”朋友(7月) 开展“手拉手小伙伴”“三同”交流活动。有条件的队员假期与结对小伙伴“同生活、同学习、同活动”，进一步增进两中队少先队员的交流和友谊。 在结对子的过程中,期望队员们建立深沉的友谊,真正深入体会到了汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族的含义。 在我们如此的特色民族小学中,民族团结之花需要我们每一个人真诚地用心去浇灌，只有如此,花儿才会开得更加绚丽夺目,更加芬芳诱人！我相信我中队的手拉手活动会越搞越丰富,越搞越精彩，而民族团结之花也会在我们每个人心中越开越绚烂!
