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1、篮球原地换手拍球2-1教学设计学校：大连市金普新区大地小学年级：二年级任课教师：张东阳授课人数： 32 一、指导思想依据义务教育体育与健康课程标准的精神要求，本课以“健康第一”为指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生观察.模仿.思考.的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范、情境式教学等方法演示正确的运球动作，使学生学会并掌握原地换手拍球的完整技术，通过游戏教学、合作学习的方法增加学生的课堂参与度，给学生带来快乐的运动体验。二、 教材分析原地换手拍球是在学习了原地单手拍球的基础上进一步学习的技术动作，是较为基础，并在比赛当中应用较为广泛的一项技术。
2、该技术需要学生双手交替拍球，保持相对稳固的运球姿势，因此对于学生的肌肉力量.心肺功能具有较好的锻炼作用。该教材动作方法较为简单，但需要长时间的重复练习才能掌握，所以应该采用多样化的练习消除重复过程当中的枯燥。三、学情分析本节课的授课对象是二年级的小学生，他们在学习此项技术之前有过篮球学习的经历，因为愿意接受新鲜事物，所以他们对于课堂内容的学习具有很高热情。从学习经历来看，二年级的学生基础较为薄弱，因此教学应遵循由易到难循序渐进的原则；从学习能力来看，他们善于模仿，但思维能力及长时间集中注意力的能力尚且不足，在教学过程当中要不断变化练习方向来增加学生课堂参与度；从心理发育分析，学生较为喜欢故事情
3、景，可以设定积极健康的教学情景来提升学生的练习兴趣。四、 教学目标1.通过本节课的学习，使90%学生知道原地换手运球的动作方法，80%学生能够完成该技术。2.通过原地换手运球的学习，发展学生肌肉力量，提高心肺功能及身体协调能力。3.在竞赛游戏中培养学生的拼搏进取的精神，在分组练习当中培养学生的合作能力。五.教学重点和难点教学重点：按拍球的部位，拍球的落点 。教学难点：动作连贯协调，换手拍球落点准确。六.教学方法教法：示范讲解法、巡回指导、启发式教学、情景教学、游戏法等。 学法：观察法.思考法.讨论法.体验模仿法.合作练习法等。七.安全防范1.规范器材的管理，科学放置器材的摆放位置，器材收放统一
4、组织；2.做好安全教育，对教学过中可预见的安全问题重点强调说明，不能带尖锐物品，避免冲撞踩踏等八.教学流程准备部分课堂常规行礼.课堂任务.安全教育.安排见习跟随音乐与老师一起做3.屈腿跳2.仰卧车轮跑3.屈腿跳基本部分学生运球后，回答问题，引出本课学习内容运球保持低重心、五指张开空掌心、按压篮球侧上方、击地位置在体前。好朋友击下掌好朋友握握手快乐拍击游戏：“小蝌蚪找妈妈”主教材副教材师生共同布置场地，教师讲解示范游戏规则及方法结束部分放松活动小结：谈收获、 教师评价回收器材团结协作，体验游戏快乐提问1：运球手型是什么样的？ 提问2：触球部位在哪里？提问3：球的落点控制在哪里？快乐传递球性练习抛
5、一抛.拍一拍.绕一绕.滚一滚拉伸练习提问：当原地单手拍球的过程当中有人来抢我们的球该怎么办呢原地换手拍球九.场地器材及负荷预计1.场地器材：篮球场篮球33个 标志盘20个音响1台2. 负荷预计：全课密度：50-55%，最高心率：180次/分，平均心率：130次/分小学体育与健康水平二（篮球原地换手拍球）课时计划学校：大地小学年级：二年级任课教师：张东阳 授课人数： 32 课题1.篮球原地换手怕球（2-1）2.游戏：小蝌蚪找妈妈教 学重难点教学重点：按拍球的部位，拍球的落点 。教学难点：动作连贯协调，换手拍球落点准确。学习目标1.通过本节课的学习，使90%学生知道原地换手运球的动作方法，80%学
6、生能够完成该技术。2.通过原地换手运球的学习，发展学生肌肉力量，提高心肺功能及身体协调能力。3.在竞赛游戏中培养学生的拼搏进取的精神，在分组练习当中培养学生的合作能力。顺序时间教学内容教与学的过程组织与要求运动分量次数时间强度准备部分8分钟一、 课堂常规 1.师生问好2.宣布本课内容3.安全教育4.安排见习二、 球性练习三、 拉伸练习1.教师到位，观察情况，宣布本课内容并强调安全事项。2.教师语言提示，在音乐的伴奏下，带领学生一起做球性的练习。3.教师领作学生模仿。组织：四列横队112242低中基本部分28分钟一、动作方法：两脚左右开立，五指张开拍球上部，掌心空出，换手时无球手主动降低迎球，触
7、球后拍击。重点：按拍球的部位，拍球的落点 。难点：动作连贯协调，换手拍球落点准确。1. 提问，引出教学内容。2.教师示范，学生模仿尝试。3.教师讲解（口诀），学生听讲再练习。4.好朋友拍拍手。5.好朋友握握手。 讲解示范6.快乐拍击。 巡回指导7.快乐传递。2111223333小小小高二、小游戏：“小蝌蚪找妈妈”规则：全班同学平均分成四组。每组学生分成两个小分队，第一小组拍球到规定的位置将“小蝌蚪”带到妈妈的身边（对应的纸片），要求整个过程拍球完成，取蝌蚪过程要求换手运球。第一小组完成任务第二小组出发，最先完成小组获胜。1.师生布置场地。2.教师讲规则，学生听讲。3.初次尝试。4.正式比赛。5.教师裁判，宣布结果。蝌蚪蝌蚪蝌蚪蝌蚪青蛙211高结束部分4分钟一.放松二.小结三.下课1.伴随音乐，学生在老师引导下做拉伸.放松的活动；2.对本课学生表现进行小结；3.宣布下课.回收器材。1131低场地器材足 球：33个标志盘：32个录音机： 1台心率曲线图预计运动负荷预计练习密度：50-55%最高心率：180次/分平均心率：130次/分
