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1、统编教材一年级第一册入学准备 我是小学生【教材分析】本课是入学准备期“我上学了”单元的第二课。以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。本课以儿童歌曲上学歌这首通俗易懂，曲调简洁欢快的歌曲为载体，凸显“我是小学生”这个主题。图画中红红的太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞翔，同学们背着新书包三两成群，有说有笑地走在上学的路上，表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。画面正上方配有文字“我是小学生”，鲜明的角色定位，让学生知道快乐的小学生活开始了。既点明小学阶段快乐的学习旅程的开始，又提示做一名小学生“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些基本要求。【教学总目标】1.能有重点、有顺序地观察图画
2、，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和喜悦。3.初步了解成为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同。【教学重难点】能正确、流利、有感情地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和喜悦。【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.能有重点、有顺序地观察图画，通过看图初步感受成为小学生的喜悦。2.能正确、流利、有感情地朗读儿歌，体会成为小学生的自豪和喜悦。3.初步了解成为一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同。【教学过程】一、图文结合，揭示课题1.谈话导入：小朋友，从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？2.带着你此时的感受读一读你现在的身
3、份我是小学生。(板书)二、听读儿歌，感受自豪1.小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。2.教师范读，同桌互读，指名朗读，教师随机正音并指导朗读。(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要有适当停顿。3.仔细观察课文插图，想一想：图画中的小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。(3)同学们这么早就背着小书包，
4、他们要去哪里呀？快来回答小鸟。 (4)交流：在学校里学习能让我们快乐、健康地长大。 (5)小结：我们实现了自己的愿望，就能为祖国立功劳。4.播放上学歌，学生学唱。【教学说明】一首上学歌将学生带入小学学习生活的情境，通过反复诵读、图文结合，在浓浓的语文氛围中引导学生遵守学校纪律、树立远大理想，同时让学生在一系列的活动中初步感受语文课堂的“语文”味，从而乐于表达，乐于诵读。三、再读儿歌，初步了解规范1. 小朋友，刚刚的儿歌中“我”告诉小鸟，“我”成为了小学生想怎么做？2. 生交流。师提示把“不指导”“爱学习”“爱劳动”等词语圈出来。3. 我们为什么不能迟到呢？小结：因为我们要懂得珍惜时间，一天中最
5、宝贵的就是早晨。不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。如果迟到了，就不能及时学到知识。4. 那我们怎样才能做到不迟到呢？有什么好办法提醒我们吗？交流指导：设闹钟 穿衣服不拖拉 早点出发5.教师补充介绍学校的作息时间。四、作业布置 把上学歌唱给爸爸妈妈听。第二课时【教学目标】1. 能知道学校的作息时间，知道按时上学的重要性。2. 能了解学校主要的课程安排，做好学习功课的准备。3. 了解上课的基本规范，培养正确的学习习惯。【教学过程】一、复习儿歌，指导读书规范1.上节课我们学习了上学歌，我们再来读一读。（1）跟着老师一行一行地读，读到哪，小眼睛就指到哪。（2
6、）自由练读：先一行一行地读，如果都会读了，就读给同桌听一听。（3）师生合作读，读出喜悦和自豪的感觉。二、认识课程表和作息时间表 1.认认两张表 出示班级课程表和作息时间表，介绍两张表的作用。 2.认认两张表上的字师引导：课程表里每一门代表一门课，请你看看我们这学期有几门课，把课的名称说给大家听。 3.认识课本，根据课表上的课程，认识相应的课本。三、观察图片，学习上课的基本规范1.出示图片，观察图上两个小朋友在干什么？他们是怎么听课的？提示：坐得很端正 眼睛看着老师2.游戏“大家都来学”全班一起学图片上的小朋友，比一比谁坐得最端正，眼睛最亮。3.继续观察图片，发现好习惯（1）遇到问题动脑筋，举手发言要积极（2）课后及时收书包，干净整洁心情好。（3）早上到校先问好，文明友好懂礼貌。4.朗读上课习惯歌。四、演唱歌曲，树立理想1.演唱儿歌（1）播放视频，生自由跟唱（2）全班一起唱，加上动作。2.指导说话师：“长达要为祖国立功劳”的意思就是成为对祖国有用的人。小朋友，你们长大后想成为什么样的人，做什么工作呢？用一句话说一说。五、作业布置 1.在家向家人介绍自己课程表上有哪些课程。 2.说一说，今天学到了哪些上课好习惯。
